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9.2《法律保障生活》教学设计
课题 《法律保障生活》 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 核心素养目标：政治认同:通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范;明白法律规定公民的权利和义务。法治观念:明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护;能够体会法律是我们的“保护神”。责任意识:增强法治意识和法律观念，养成遵纪守法的好习惯。
重点 法律的特征
难点 理解法律的作用。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 新课导入：结合视频我们知道如果没有法律，我们的生活会陷入混乱。引出本课主题——法律保障生活重点问题：法律与道德、校纪校规的联系与区别？2. 法律的特征是什么3. 法律的作用是什么 结合视频我们知道如果没有法律，我们的生活会陷入混乱。学生自主阅读课本P90-P93,回答问题
讲授新课 第一目：法律的特征探究一 法律的特征思考一：观察三幅漫画，分析漫画中的行为分别通过什么方式来约束和规范？提示：法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。思考二：法律、道德、校规校纪的区别思考：从《爱国主义教育法》的制定过程，我们能看出法律具有什么特征？提示：①法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。道德等其他行为规范不是由国家制定的。笔记 法律的特征特征一：法律是由国家制定或认可的。制定，是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改 或废止现有法律的活动。认可，是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等有法律效力的活动。材料：《道路交通安全法》有明确规定，驾驶摩托车时，驾驶人员和乘坐人员应当按规定戴安全头盔。不按照规定佩戴安全头盔的，将受到记2分，罚款200元的处罚。思考：有人说，戴不戴头盔靠自觉就行了，为什么一定要罚款呢？提示：②法律由国家强制力保障实施的。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。思考：法律和道德等行为规范最主要的区分是什么？提示：法律由国家强制力保障实施的。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。2023年1月6日，山东省泰安市中级人民法院公开宣判辽宁省政协原党组成员、副主席李文喜受贿一案，以受贿罪判处被告人李文喜死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。结合材料思考：即使是公职人员，违法犯罪也会受到法律制裁，说明什么道理？提示：法律对全体社会成员具有普遍约束力。任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。知识拓展：如何理解法律对全体社会成员具有普遍约束力。（如何理解法律面前人人平等）①公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。笔记 法律的特征法律由国家制定或认可的。（产生方式）法律是由国家强制力保证实施的。（实施手段）法律对全体社会成员具有普遍约束力。（调整对象和范围）第二目 法律的作用探究二 法律的作用情景表演：黑心老板压榨记背景概述：王虎大学刚毕业，接到一家公司的面试邀请，王虎听说社会上一些黑心企业专坑大学生，于是他留了个心眼，偷偷把手机录音打开......模拟面试剧本王虎：你好，我叫王虎，我是来面试的HR:你可以接受无偿加班吗 王虎：这不合理吧，居然想白嫖我的劳动力HR:你这啥态度？那你能不能接受不买五险一金，每月折合成100元给你王虎：容我思考一下HR:你今天的表现不错，应该是属于吃苦耐劳类型的，我们可以签合同了，但是遵循工资保密的原则，合同不能给你留存王虎：我保密还不行？？？HR:如果你觉得可行，转正后可以给你开10000元/月的工资王虎：尊嘟假嘟，那试用期期限和工资呢？HR：试用期为一年，试用期月薪3000元王虎：你这黑心公司咋那么多要求王虎要去告这家黑心企业，但是无从下手，请各团队为王虎答疑解惑 提示：需求法律的帮助思考：劳动者的权利受到侵害，可以查询哪些法律？提示：法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。《中华人民共和国劳动法》规定第三条：劳动者享有平等就业和选择职业的权利、取得劳动报酬的权利、休息休假的权利、获得劳动安全卫生保护的权利、接受职业技能培训的权利、享受社会保险和福利的权利、提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。劳动者应当完成劳动任务，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程，遵守劳动纪律和职业道德。思考：该法规体现了法律有什么作用？提示：法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。表明法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。法律也为我们评判自己和他人的行为提供准绳，指引、教育人向善。思考：新《食品安全法》对生产者、经营者有什么作用？对消费者又有什么作用？提示：②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。同时，法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。（规范作用）《中华人民共和国刑法》第二百七十六条以转移财产、逃匿等方法逃避支付劳动者的劳动报酬或者有能力支付而不支付劳动者的劳动报酬，数额较大，经政府有关部门责令支付仍不支付的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；造成严重后果的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。思考：以上材料说明了法律具有什么作用？提示：在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。（保护作用）本课小结： 法律的作用总述：法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。（1）规范作用： ①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。 ②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么； ③法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。（2）保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 学生观察三幅漫画，分析漫画中的行为分别通过什么方式来约束和规范？学生思考法律、道德、校规校纪的区别？并分享自己的答案。思考：从《爱国主义教育法》的制定过程，我们能看出法律具有什么特征？思考：有人说，戴不戴头盔靠自觉就行了，为什么一定要罚款呢？说明法律具有什么特征？法律和道德等行为规范最主要的区分是什么？请学生分组讨论，并分享自己的答案结合材料思考：即使是公职人员，违法犯罪也会受到法律制裁，说明什么道理？阅读课堂图思考：如何理解法律对全体社会成员具有普遍约束力。任务:情景表演组：进行情景表演，表演者加2分专业律师团：根据情景，讨论2分钟指出用人单位思考：王虎应该怎么做思考：保护我们的法律有哪些呢？请你举例。法律有什么作用呢？阅读材料思考：该法规体现了法律有什么作用？阅读课堂材料，思考：《中华人民共和国刑法》第二百七十六条对农民工有什么作用？师生共同总结笔记：法律的作用
课堂小结 本节课主要让学生学习了集体的温暖和集体的力量这两个目题的内容。让学生感受集体的温暖和集体的力量，引导学生为集体贡献自己的一份力量，让个人和集体共同进步。
板书
本课小测 1.十三届全国人大四次会议在北京人民大会堂举行第二次全体会议,最高人民法院院长周强作最高人民法院工作报告。报告指出,开展扫黑除恶专项斗争以来,审结涉黑涉恶犯罪案件33 053件226 495人。这表明法律的最主要特征是(　 )A.由国家制定或认可 B.对全体社会成员具有普遍约束力C.惩治犯罪,维护秩序 D.由国家强制力保证实施2. （2023 河南）近年来，电信网络诈骗犯罪已成为人民群众反映最强烈的犯罪类型之一。为切实维护广大人民群众财产安全和其他合法权益。《中华人民共和国反电信网络诈骗法》由第十三届全国人大常委会第三十六次会议通过，自2022年12月1日起施行。该法规定，组织、策划、实施、参与电信网络诈骗活动或者为电信网络诈骗活动提供帮助。构成犯罪的，依法追究刑事责任。由此可见，法律（　　） ①是应生活的需要而制定和颁布的 ②是由国家制定或认可的行为规范 ③只对参与电信网络诈骗活动的人具有约束力 ④能让公民不再遭受电信网络诈骗犯罪的侵害A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. （2023 湖南株洲）根据《烟花爆竹安全管理条例》第四十二条第二款的规定，株洲市区公安机关5月份共处置中心城区违规燃放烟花爆竹警情22起，对违规燃放烟花爆竹的人员进行批评教育，并给予相应的行政处罚。这体现（　　） A.法律只服务于当前的生活B.法律对犯罪分子毫不留情C.法律规范着全体社会成员的行为D.法律只对违法的人有约束力4. （2023 四川广安）《中华人民共和国家庭教育促进法》将家庭教育由传统“家事”上升为“国事”，为促进未成年人全面发展提供了法制保障。这部法律的实施（ ） ①体现了法律维护未成年人的合法权益 ②说明法律是由国家制定或认可的③有利于促进父母承担对未成年人家庭教育的责任 ④表明该法律规定的是国家生活中最根本的问题①③ B．②③ C．①④ D．②④5. （2023 湖南郴州）（节选）材料一：2018年4月25日，习近平总书记考察岳阳市君山华龙码头时，嘱托湖南“守好一江碧水”。5年来，湖南省委、省政府牢记嘱托，大力开展治水行动，全力守护好一江碧水。2023年3月29日，省委书记沈晓明走进洞庭湖保护区一监测点，调研水生态修复等情况，叮嘱大家深入践行新理念，以高度政治责任感守护好一江碧水。【我归纳】“守好一江碧水”，离不开法律的支撑；大力开展治水行动，必须以法律为准绳。请你阐释法律具有什么特征？
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