资源简介

(共24张PPT)
自 由 平 等
结合视频，谈谈你对自由平等的理解。
新知导入:
第四单元 崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等
7.1 自由平等的真谛
1.政治认同：知道我国的监察机关是行使国家监察职能的专责机关，初步形成对社会主义法治道路的价值认同、制度认同,强化国家认同。
2.道德修养：体会国家监察机关的重要性，作出正确的价值选择，做遵纪守法的好公民;
3.法治观念：理解监察机关对建设法治中国的重要意义，增强法治意识，形成法治思维。
4.责任意识：通过学习，强化公民意识，责任意识，树立主人翁责任感。
教学目标：
核心素养目标：
1.通过观看视频、欣赏图片、阅读教材，知道自由和平等的含义，懂得公民在法律面前一律平等的道理，树立自由平等的意识，认同法治是实现自由平等的保证；
2.通过视频赏析、探究与分享、小组讨论等活动，知道社会生活中，有边界才有秩序，守望底线才享自由；理解法治与自由的关系，正确行使自由和权利，做一个富有法治精神的人。
1.政治认同：知道我国的监察机关是行使国家监察职能的专责机关，初步形成对社会主义法治道路的价值认同、制度认同,强化国家认同。
2.道德修养：体会国家监察机关的重要性，作出正确的价值选择，做遵纪守法的好公民;
3.法治观念：理解监察机关对建设法治中国的重要意义，增强法治意识，形成法治思维。
4.责任意识：通过学习，强化公民意识，责任意识，树立主人翁责任感。
教学目标：
1.自由的涵义及意义是什么？
2.如何正确认识自由？
3.法治与自由的关系是怎样的？
4.法律意义上平等的含义是什么？
5.平等的意义是什么？
6.“法律面前人人平等”主要表现在哪些方面？
学习导航：
一、无法治不自由
围绕“自由”这个话题，小蕊、大海、阿梅三名同学表达了各自的观点。
结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。
×
×
×
小蕊
大海
阿梅
不同意。无限制的自由可能会触犯法律。
不同意。自由不是为所欲为，是受限制的、相对的。
片面。自由是法律范围内的自由，同时受道德、纪律约束。
1.自由的含义及意义是什么？
自由主要指人们在法律规定范围内，依照自己意志活动的权利。
含 义：
意 义：
①拥有自由，能增强个人的幸福感（个人）。
②拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。
规则
道德
你不能随便骂人
法律
校规
班规
你必须接受义务教育
你必须穿
校服
上课不要
乱说话
01
02
03
04
自由那么好,为什么还要弄这么多规则？
想一想：如果没有这些限制，我们的生活会怎样？
挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”
如何理解自由应受必要的限制？
白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自已挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。
探究与分享：
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。
无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
2.如何正确认识自由？
①法治与自由相互联系，不可分割；
②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；
③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害；
④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
3.法治与自由的关系怎样？
二、法眼看平等
平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
平 等
下面这些情况是平等的表现吗？
城乡同票同权
同工同酬
教育公平
城乡平等
①同等情况同等对待。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。
老人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照
保障残疾人平等参与社会生活、共享社会物质文化成果
对家庭经济困难的学生实行生活补贴，保障其受教育权
②不同情况差别对待(结果平等)。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关爱。
下面这些情况是平等的表现吗？
平等的含义
同等情况同等对待
不同情况差别对待
比如:男女同工同酬、一次选举一人一票等
（机会平等）
（结果平等）
比如:老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
4.法律意义上平等的含义是什么？
思考：“同等情况同等对待”与“不同情况差别对待”是不是存在矛盾？
同等情况同等对待
VS
不同情况差别对待
不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等他们属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和平等原则的体现和尊重。
平等≠平均、没有绝对的平等
①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题；
②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
5.平等的意义是什么？
①任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
5.“法律面前人人平等”主要表现在哪些方面？
简单概括就是：平等地享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律
自 由
内涵
含义
在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利
自由与法治的关系
法治标定了自由的界限
法律面前
人人平等
平等享有权利，平等履行义务
法治是自由的保障
权益受到保护，违法予以追究
平 等
自由平等的真谛
同等情况同等对待
不同情况差别对待
自由是有限制的
课堂小结：
1.“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”表达了人们对自由的无限向往。对于自由，有人认为“自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。”这一观点（　　）
A．没有认识到自由与法治相互联系，不可分割，会导致混乱与伤害
B．主张自由是珍贵的、无限制的，彰显了理性的力量
C．能增强个人的幸福感，激发个人的活力，推动社会的进步与繁荣
D．认为自由是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护
A
随堂演练：
2.风筝在空中的自由靠线的束缚而获得，一旦系着它的线断了，风筝就会落地。这一事例启示我们（ ）　　
A.真正的自由是不受任何限制的
B.法律是对自由的否定
C.法律是获得自由的唯一条件
D.法律是自由的约束和保障
D
3.在我国，公民享有的权利平等。对此，以下说法正确的是（ ）
A.在我国，权利平等仅指政治权利平等和经济权利平等
B.在我国，至今不能实现男女平等
C.我国公民，不分民族、种族、性别、家庭出身等，都平等地享有宪法和法律所赋予的权利
D.在我国公民能否享有权利平等，要依情况而定
C
4. 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列选项中，能体现法律意义上平等的是（　　 ）
①出入电梯“女士优先”
②儿童乘坐公交应得到特殊关照
③任何违法犯罪行为都平等地依法予以追究
④社会为每个人提供同样的发展条件和机会
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C

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