资源简介 1.1细胞是生命活动的基本单位学案【预习新知】细胞学说及其建立过程一、内容1.建立者:德国科学家_________和______。2.主要内容:(1)细胞是一个有机体。一切 ______都由_____发育而来,并由 所构成。(2)细胞是一个________的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。(3)____细胞可以从____细胞中产生。二、建立过程从人体的解剖和观察入手1543年,比利时的维萨里发表《人体构造》— 层次法国的比夏指出器官由组织构成—— 层次显微镜下的重大发现——细胞层次1665年,英国的罗伯特.虎克用 观察植物的木栓组织(死细胞),发现并命名“ ”荷兰的列文.虎克用自制显微镜观察到了活细胞(细菌、红细胞和精子等)理论思维和科学实验的结合——提出细胞学说1838年,施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位。1839年,施旺发表了研究报告《关于动植物的结构和一致性的显微研究》。细胞学说在修正中前进——完善细胞学说1858年,德国的魏尔肖总结出“ ”。三、细胞学说的意义1. “一切动植物都由细胞构成”→细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性。2.“细胞是生命活动的基本单位” →细胞学说的发现使生物学的研究由器官、组织水平进入到细胞水平,并为后来的分子水平打下基础。3.“新细胞由老细胞分裂产生” →不仅解释了个体发育,也为生物进化论的确立埋下伏笔。因此细胞学说的发现与进化论和能量守恒与转化定律一起被恩格斯列入19世纪自然科学三大发现。细胞是基本的生命系统(1) 是生命活动的基本单位,生命活动离不开 。①单细胞生物:一个 就是一个个体,单个 能够独立完成生命活动。②多细胞生物:依赖各种 密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。例如动植物生命活动的生理基础:生物与环境之间物质和能量交换的细胞基础是 。生物生长发育的细胞基础是 。遗传与变异的细胞基础是 。问题1:看课本图1-2,缩手反射只靠一个神经细胞能完成吗?只靠一种细胞能完成吗?据此得出什么结论?(2)生命系统的结构层次:看图1-3,填写下表结构层次 概念 实例细胞是多数生物体的基本单位组织 由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起器官 不同的组织按照一定的次序结合在一起,形成具有一定功能的结构系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起的结构个体 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的单个生物在一定的区域内, 是一个种群在一定的区域内, 组成一个群落生物群落与它们所生活的相互作用,而形成的一个统一的整体生物圈 地球上所有的生态系统相互关联构成的最大的整体 地球上最大的生态系统问题2:分子、原子和病毒是不是生命系统,请说明理由。问题3:看图1-3请写出草履虫、冷箭竹和大熊猫所处的生命系统的结构层次,并分析是不是所有的生物都具有生命系统的各个层次?提示 草履虫:冷箭竹:大熊猫:由以上分析可知:单细胞生物不具有 层次;植物不具有 层次。因此,并不是所有的生物都具有生命系统的各个层次。【巩固训练】1.2017年2月22日,国务院常务会议研究部署H7N9疫情防控工作。会议要求各地区和有关部门继续做好H7N9疫情联防联控工作。下列关于H7N9病毒的叙述错误的是( )A. H7N9病毒不属于生命系统的结构层次B. 其不具有细胞结构,主要由蛋白质和核酸组成C. H7N9病毒能单独完成各种生命活动D. H7N9病毒的生命活动离不开细胞2.下列有关细胞学说的叙述,正确的是( )A.细胞学说揭示了地球上所有的生物都由细胞发育而来的B.细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性C.细胞学说认为由细胞构成的生物分为真核生物和原核生物D.细胞学说指出:新细胞可以从老细胞中产生3.2023年7月以来,全国多地疾控部门报告了猴痘病毒感染确诊病例。猴痘病毒是一种有包膜的双链DNA病毒,可通过胞吞作用进入细胞。研究发现,给小鼠接种天花疫苗可有效预防猴痘病毒的感染,给小鼠接种经不同组合抗原制备的多价mRNA疫苗也可以强烈诱导特异性免疫反应。下列有关说法正确的是( )A.可用干扰素治疗病毒和细菌引起的疾病B.猴痘病毒侵染宿主细胞时,只有DNA进入宿主细胞C.猴痘病毒可能具有与天花病毒相似的抗原结构D.mRNA疫苗与减毒疫苗发挥作用的机理完全相同4.建立细胞学说的科学家是施莱登和( )A.施旺 B.沃森 C.达尔文 D.克里克5.支原体是一种能引起肺炎的病原微生物。支原体的结构模式图如下,以下推测正确的是( )支原体结构模式图A.支原体和病毒一样,不能独立进行生命活动B.支原体DNA的主要载体是染色体C.支原体RNA可与蛋白质结合形成核酸-蛋白质复合体D.青霉素可以破坏细菌细胞壁结构,是治疗支原体肺炎的有效药物6.天山某地一片草原上有九户牧民,其中六户养了阿勒泰绵羊,三户养了新疆山羊,这些羊共同构成( )A.一个物种 B.两个种群 C.一个群落 D.八个种群7.下列有关新型冠状病毒(RNA病毒)的叙述,正确的是( )A.其感染性强、传播速度快,是因为它能在空气中增殖B.与支原体相比,其核酸特有的含氮碱基为尿嘧啶C.其核酸彻底水解后可得到8种化合物D.酒精能引起新型冠状病毒的蛋白质变性,可达到消毒的目的8.“江南好,风景旧曾谙。”南北朝时乐人下江南曾谱《西洲曲》,其中写道“采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子清如水。”下列有关叙述正确的是( )A.荷塘中的所有鱼和所有莲各自构成一个种群B.莲花属于生命系统中的个体层次C.莲与采莲人都具有细胞、组织、器官、系统这些结构层次D.荷塘群落的外貌和结构随季节的交替而变化9.细胞学说之于生物学就像原子论之于化学一样,对于生物学的发展具有重大的意义。下列关于细胞学说的说法,错误的是( )A.细胞学说认为一切动植物都是由细胞发育而来的,并由细胞和细胞产物所构成B.细胞学说认为新细胞可以从老细胞中产生C.细胞学说的建立运用了不完全归纳法这一科学方法D.细胞学说揭示了动物植物的统一性和差异性10.新型冠状病毒核酸检测采样管内的红色液体称作保存液,其功能是使样本中病毒的核酸暴露,利于后续进行核酸检测。保存液可能含有的成分是( )A.DNA酶 B.RNA酶 C.蛋白质变性剂 D.Ca2+缓冲液参考答案1.答案:C解析:A. 生命系统最基本的结构层次是细胞,病毒不具有生命系统的结构层次,A正确;B. H7N9病毒不具有细胞结构,其成分主要为蛋白质和RNA,B正确;CD. 病毒不能单独完成各种生命活动,必须依赖活细胞才能生活,利用活细胞中的物质生活和繁殖,因此,C错误,D正确。故选:C。2.答案:D解析:D、细胞学说指出新细胞由老细胞分裂产生,D正确。3.答案:C解析: A、干扰素是一种抗病毒的特效药,但不能治疗细菌引起的疾病,A错误;B、猴痘病毒是一种有包膜的双链DNA病毒,可通过胞吞作用进入细胞,猴痘病毒侵染宿主细胞时,包膜、DNA和蛋白质都进入宿主细胞,B错误;C、给小鼠接种天花疫苗可有效预防猴痘病毒的感染,说明猴痘病毒可能具有与天花病毒相似的抗原结构,C正确;D、mRNA疫苗与减毒疫苗发挥作用的机理不完全相同,D错误。故选:C。4.答案:A解析:建立细胞学说: 施莱登和施旺;DNA的双螺旋结构:沃森和克里克;自然选择学说:达尔文;选A。5.答案:C解析:A、支原体为原核生物,能独立进行生命活动,A错误;B、支原体为原核生物,无染色体,B错误;C、在翻译过程中,以RNA为模板,在RNA聚合酶催化下,形成核酸-蛋白质复合体,C正确;D、支原体没有细胞壁,故青霉素类抗生素对其不起作用,D错误。6.答案:B解析:绵羊和山羊虽然同称为羊,但是它们在动物分类学上的血缘关系较远,属于两个物种,即是同科而不同属的动物,属牛科的绵山羊亚科的绵羊属和山羊属,二者的细胞染色体数目不同,绵羊为27对,山羊为30对,这是二者不能交配产生后代的主要原因之一;因为同处“一块草原上”,所以,这块草原上的8群羊属于两个种群。7.答案:D解析:A、病毒是非细胞生物,只能寄生在活细胞中进行生命活动,不能在空气中进行繁殖,A错误;B、支原体含有DNA和RNA两种核酸,因此与支原体相比,新型冠状病毒的核酸没有特有的碱基,B错误;C、新型冠状病毒只含RNA一种核酸,其核酸彻底水解后可得到6种产物,即磷酸、核糖、四种碱基(A、C、G、U),C错误;D、酒精能引起新型冠状病毒的蛋白质变性,可达到消毒的目的,D正确。故选D。8.答案:D解析:A、荷塘中所有莲能构成一个种群,但鱼有很多种,故荷塘中的所有鱼不构成一个种群,A错误;B、花属于器官,故莲花属于生命系统中的器官层次,B错误;C、采莲人具有细胞、组织、器官、系统这些生命系统的结构层次,莲属于植物,没有系统层次,C错误;D、由于阳光,温度和水分等随季节变化,群落的外貌和结构会随之发生规律性变化,故荷塘群落的外貌和结构会随季节的交替而变化,D正确。9.答案:D解析:A、施莱登和施旺提出细胞学说,认为一切动植物都是由细胞发育而来的,并由细胞和细胞产物所构成,A正确;B、耐格里用显微镜观察到细胞分裂,细胞学说认为新细胞可以从老细胞中产生,B正确;C、科学家研究了部分细胞,提出细胞学说,细胞学说的建立运用了不完全归纳法这一科学方法,C正确;D、细胞学说揭示了动植物的统一性,没有揭示动物植物的差异性,D错误。10.答案:C解析:新型冠状病毒由蛋白质外壳和RNA组成,遗传物质是RNA。为使内部的RNA暴露出来,并且不影响其RNA结构,所以应加入蛋白质变性剂。 展开更多...... 收起↑ 资源预览