资源简介

(共16张PPT)
共享需求调查
年 级：五年级
学 科：小学劳动（浙教版）
共享？
共同享有。
生活中有哪些共享的资源？
劳动探究
共享服务中,许多人需要付出劳动。以共享单车为例,说说共享单车需要哪些工作人员的服务。
劳动探究
共享服务中,许多人需要付出劳动。以共享单车为例,说说共享单车需要哪些工作人员的服务。
需要工程师维护网络平台
需要师傅修理自行车
你享受过哪些共享服务 你身边还有哪些共享服务 仔细观察,然后填写下面的表格。
生活中的共享服务表
名称 支持共享服务的劳动 优化的资源配置 对生活的影响
共享单车
共享图书
你享受过哪些共享服务 你身边还有哪些共享服务 仔细观察,然后填写下面的表格。
生活中的共享服务表
名称 支持共享服务的劳动 优化的资源配置 对生活的影响
共享单车 共享平台的设计与维护，单车的维修与调度等 家庭不用购买单车，共享单车使用率高 正面影响：绿色出行，更加方便负面影响：乱停乱放，影响通行
共享图书 购买与管理图书，维护管理图书 家庭不用购买更多的图书，共享图书使用率高 正面影响：阅读方便，提高阅读兴趣；负面影响：乱放，乱扔，破损影响阅读
怎样调查和分析呢？
需求调查分析的基本步骤:
劳动加油站
设计问卷调查表
实施问卷调查
分类汇总, 分析数据
判断、排序需求
劳动实践
共享服务需求的调查。
共享小队设计了一份关于共享单车的调查问卷,看看他们的问卷。
共享服务需求调查问卷(节选)
您好,我们正在进行关于共享单车的调查,本数据仅用于学习研究。谢谢您的支持!
基本信息：
1.性别: 口男 口女
2.年龄:□0 -20岁 □21 -40岁□41 -60岁 □60岁以上
问卷
1 .您通过什么方式了解共享单车？（ ）
A.朋友介绍 B.网络了解 C.其他
2.您使用共享单车的频率如何？（ ）
A.十分频繁，几乎天天用 B.一般，一周一两次 C.很少 D.从未使用过
3.您一次使用共享单车的时间多长？（ ）
A. 10分钟以内 B .10—30分钟 C. 30分钟以上
4.您使用单车的品牌较多的是（ ）
A .Ofo B.摩拜 C.优拜 D.桔子 E其他
5.您觉得共享单车的优势是（ ）？（多选）
A.价格优廉，便利出行 B.数量较多，随用随骑
C.操作简单，使用便捷 D.绿色环保，可持续发展 E.其他
6.目前为止，您认为共享单车可增加哪种配置？（ ）
A.后座 B.前座 C.照明灯 D.避震器 E.其他
7.如共享单车可提供更多车型和种类，您希望有（ ）（多选）
A.山地车 B.公路车 C.可折叠的 D.双人车
经过细致的调查,你获得了哪些关于共享服务需求的有用信息 你能对这些信息进行进一步的分析和处理吗
经过细致的调查,你获得了哪些关于共享服务需求的有用信息 你能对这些信息进行进一步的分析和处理吗
关于共享服务的有用信息：
1.用户觉得共享单车的优势是：它的使用率高；操作简单，使用便捷；绿色环保，减少空气污染，还能缓解公交车的压力。
2.用户的需求在于：增加照明灯这一配置，提供更多双人车、可折叠车、山地车类别的共享单车。
3.用户对于共享单车的认可度较高，他的需求有基本型、期望型和兴奋型。
按照你的调查共享单车结果为依据，
按照卡诺需求分析模型整理出下表。
场景 需求 对应功能 需求类型
需要带小孩或夜晚出行 增加配置 增加后座和照明灯 基本型
出行放置少占空间，便携 增加车子的类型 可折叠的 基本型
能够登山越野展示车技 提供名牌车子 车子质量优越，足以高强度运作 兴奋型
说一说，你通过分析、最终确定你要设计或改进的共享服务，并用一句话来概括。
说一说，你通过分析、最终确定你要设计或改进的共享服务，并用一句话来概括。
我们要为出行人员改进一款共享单车，更加方便人们的出行，提高人们对共享单车的使用率。
劳动评价
评价内容 我的奖章
善于观察生活中的共享服务
能分工合作，有序开展调查
总结在特定场景中的共享服务需求
具备共享服务意识
★★★★★
★★★★★
★★★★★
★★★★★
说一说，在你的调查中，共享服务是怎样优化资源配置的？
共享垃圾箱可以在放置上应该贴近人们的生活所需，在人员密集的地方可以多设置几个，满足人们的需求。
劳动反思
共享单车面对一天当中不同时间段以及不同的日子，需要单车的量不同，投放数量随之增加，满足人们的需求。

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