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(共22张PPT)
3.1重力与弹力（第一课时）
年 级：高 一 学 科：物理（人教版）
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
只识弯弓射大雕。
箭是如何被被射出去？
新课引入
一、形变
1.定义：物体在力的作用下形状或体积发生变化
这些形变有何区别？
一、形变
非弹性形变:撤去外力不能恢复原状
弹性形变:撤去外力能够恢复原状
（不能超过弹性限度）
2.分类
一、形变
用力挤压玻璃瓶，玻璃瓶发生形变了吗？
3.微小形变：
放大思想进行观察
思考与讨论
情境：手拉橡皮绳，使橡皮绳发生形变
发生形变的物体（橡皮绳）
接触的物体（手指）
想要恢复原状
力
力
弹力！
橡皮绳产生的这个力是什么力？
二、弹力
1.定义：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。
弹力产生的原因
二、弹力
思考：
①手指接触橡皮绳，但不对橡皮绳施加力的作用，手指与橡皮绳之间有弹力产生吗？
②手指用力拉橡皮绳，教室里的灯与橡皮绳之间有弹力产生吗？
产生弹力需要什么条件？
相互接触
发生形变
2.产生条件：
三、弹力的方向
弹簧的形变方向是？
弹簧产生的弹力方向是？
相反
相反
手指的形变方向是？
手指产生的弹力方向是？
（弹簧对手指的拉力）
（手指对弹簧的拉力）
向下
向下
向上
向上
你能够总结弹力方向存在的共同规律吗
三、弹力的方向
物体产生的弹力的方向与自身形变方向相反
弹力方向与形变方向的关系：
常见弹力：压力、支持力、拉力
性质
效果
三、弹力的方向
木块静止在水平桌面上：
1.木块所受弹力方向？这个弹力是谁发生了怎样的形变产生的？
木块受到竖直向上的弹力，是由于桌面发生了向下的形变
桌面形变
FN
三、弹力的方向
木块静止在水平桌面上：
2.桌面所受弹力方向是？这个弹力是谁发生了怎样的形变产生的？
桌面受到竖直向下的弹力，是由于木块发生了向下的形变
物体形变
FN
三、弹力的方向
轻绳：不计质量、可忽略形变的绳子
T：拉力
1.方向：沿着绳子而指向绳子收缩的方向；
2.效果：只能拉伸不能压缩；
轻绳特点
T：拉力
三、弹力的方向
1.效果：可拉伸可压缩；
2.方向：杆产生的弹力不一定沿杆的方向；
轻杆：不计质量、可忽略形变的杆
轻杆特点
F：支持力
F：支持力
F：拉力
四、弹力的大小
【例1】 如图，质量为2kg的木块静止在水平桌面上。求桌面对木块的弹力大小。
G
F
对木块受力分析：如图所示
根据二力平衡：F=G
G=mg=20N
∴弹力大小F=20N
四、弹力的大小
【例2】 如图所示，两个质量均为2kg小球A、B用轻质细绳N连接，并用轻质细绳M悬挂于天花板上，所有物体均处于静止状态。求两根细绳的张力大小。
A
B
GB
TN
对B受力分析：如图所示
根据二力平衡：TN=GB
G=mBg=20N
∴绳N的张力大小TN为20N
M
N
四、弹力的大小
A
B
GA
TM
M
N
TN
对A受力分析：如图所示
根据三力平衡：TN+GA=TM
其中，GA=mAg=20N,TN=20N
∴TM=40N
绳M的张力大小为40N
有其他方法吗？
四、弹力的大小
A
B
GA+GB
TM
将AB视为整体受力分析：
如图所示
根据二力平衡：
TM=GA+GB=40N
∴绳M的张力大小为40N
M
N
将AB看作整体
受力平衡
整体法
四、弹力的大小
【例3】质量为2kg的钩码用一根轻质弹簧悬挂在天花板上，求弹簧产生的弹力的大小。
对钩码受力分析：如图所示
根据二力平衡：F=G
G=mg=20N
∴弹力大小为20N
F
G
有其他解决方法吗？
悬挂在弹簧上的物体保持静止时，弹簧的弹力等于物体的重力
思考与讨论
1.弹簧形变量与弹簧弹力有怎么样的定量关系？
2.如何设计方案进行研究？
定性结论：
弹簧弹力越大，弹簧的形变量越大。
总结提升
一、形变
物体在力的作用下形状或体积发生变化
二、弹力
1.定义：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。
2.条件：发生形变，相互接触
3.方向：与形变方向相反（绳：沿收缩方向；杆：不一定沿杆方向）
4.大小：力的平衡
同学们，再见！

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