资源简介

(共32张PPT)
活 板
沈括
同“版”，用活字排成的印刷版
学习目标
1.借助注释，把握文章内容，积累文言词汇。
2.了解活字印刷术及其主要特点，运用准确的语言说明事物的特色。
3.体会我国古代科学技术的伟大成就和对世界文明的卓越贡献，感受我国古代劳动人民的高超智慧和创造才能。
第一课时
新课导入
你知道的中国四大发明有哪些？
指南针
火
药
造纸术
印
刷
术
我国古代的四大发明——纸、印刷术、指南针和火药。它们都是由中国相继传入世界各地的，是中国对世界文明的巨大贡献。
其中，毕昇的活字印刷早于西方四百多年，毕昇开创了现代印刷术的先河。本文就是介绍毕昇活字印刷术的一篇科技说明文。
shēng
昇 炀 砥 贮 燔 讫
多 音 字：
又为活板 薄如钱唇 蜡和纸灰 数十百千本
wéi báo huò shù
gēng tiè
更互用之 以纸帖之
字词检测
yáng
dǐ
zhù
fán
qì
沈括（1031—1095），字 ， 钱塘（今浙江杭州）人。
代表作有 ，共30卷，内容丰富，包括天文、地理、数学、物理、文艺、历史等各个方面，是包容多种知识的笔记巨著。其中自然科学部分，总介绍我国古代特别是北宋时期科学技术所取得的辉煌成就，详细记载了劳动人民在科学技术上的卓越贡献。
《梦溪笔谈》被英国著名学者李约瑟誉为“ ”。
人物卡片
存中
北宋
《梦溪笔谈》
中国科技史上的坐标
朗读课文，读准节奏，读出感情
板/印/书籍，唐人/尚未/盛为之。自冯瀛王时/始印/五经，已后/典籍/皆为板本。
庆历中/有/布衣毕昇，又/为活板。其法：用胶泥/刻字，薄/如钱唇，每字/为一印，火烧令坚。
先设/一铁板，其上/以/松脂、蜡和纸灰之类/冒之。欲印，则/以一铁范/置铁板上，乃/密布/字印，满铁范/为一板，持/就火炀之，药/稍镕，则/以一平板/按其面，则/字平/如砥。若/止印/三二本，未为/简易；若/印/数十百千本，则/极为/神速。
划分节奏
常作/二铁板，一板/印刷，一板/已/自布字，此/印者/才毕，则/第二板/已具，更互/用之，瞬息/可就。每一字/皆/有数印，如“之”“也”/等字，每字/有二十余印，以/备一板内/有重复者。不用，则/以纸/帖之，每韵/为一帖，木格/贮之。有奇字/素无备者，旋/刻之，以草火/烧，瞬息/可成。不以木/为之者，文理/有疏密，沾水则/高下不平，兼与药/相粘，不可取；不若/燔土，用讫/再火/令药镕，以手/拂之，其印/自落，殊不/沾污。
昇/死，其印/为余群从/所得，至今/宝藏。
名词作状语，
“雕版印刷”
还
大规模
做
指代“板印书籍”
译文： 用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地做这件事。自冯瀛王的时候才（用雕版）印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱的边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。
板 印书籍，唐人 尚 未 盛 为 之。
自冯瀛王始印五经，已 后 典籍 皆 为 板本。
庆历中有布衣毕昇，又为 活板。其法：用胶泥刻字，
薄如钱唇，每字为一 印， 火 烧 令 坚。
才
同“以”
泛指各种重要书籍
是
疏通文意
宋仁宗的年号
平民
发明
铜钱的边缘
刻
字模
名词作状语，用火
使
黏土
先设一铁板，其上 以 松脂、蜡和纸灰之类冒 之。
欲 印，则 以 一铁范置铁板上，乃密布字印，
满铁范为一板 持 就火 炀 之,药稍熔，则以一平板
按其面， 则字平如砥。
设置
指铁板
用，拿
混合
覆盖
代“铁板”
huò
译文： 先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。 想要印刷，就把一个铁制的模子放在铁板上面，于是在铁制的模子内密密地排上字印，排满了（一个铁制的模子）就成为一块印版。拿它靠近火烘烤，松脂和蜡等混合物稍稍熔化，就用一块木板按压其版面，于是（所有排在板上的）活字就平得像磨刀石了。
想，要
就
用，把
模子
于是，就
成为
印版
就
拿
靠近
烘烤
代铁板
指排好的字模
磨刀石
那么
yáng
dǐ
第二步：
以松脂、蜡和纸灰之类冒之
第三步：
欲印，则以一铁范置铁板上， 乃密布字印，满铁范为一板。
第四步：
持就火炀之
第五步：
以一平板按其面，则字平如砥。
第一步：
先设一铁板
若 止印三二本，未为简易；若 印数十百千本，
则 极 为 神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，
此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
如果
通“只”
算是
那么
是
译文：如果只印三两本，不能算是简便；如果印几十本乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块已准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。
另自，另外
准备好
交替,轮流
时间极其短促
完成
完，完成
每一字皆有数 印，如“之”“也”等字，
每字有二十余印，以备一板内有重复者。不
用，则以纸 帖 之，每 韵 为一 帖，
木格贮之。
都
字模，字印
用来
几
译文：每一个字都有好几个字印，像“之”“也”等字，每个字有二十多个字印，用来防备在一版内有重复的字。不用的时候，就用纸来标记活字，（按字的韵部分类）每一个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存它们。
用
动词，
用标签标出
韵部
做
名词，标签
用木格
有奇字 素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
不以木 为 之者， 文理有疏密，沾水则高下不平，
兼与药相粘，不可取；不 若 燔土，用讫再火令药镕，
以手拂之，其印自落，殊不沾污。
生僻字
平时
立刻
用
成功
译文：遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成功。 不用木料制作字模的原因，是因为木料的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物沾在一起，（拆板时）拿不下来。 不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。
用
制作
代字模
纹理，质地
又
如，像
烧
完毕
名词用作动词，火烤
用
那些
根本
fán
qì
昇死，其 印 为 余 群从 所得，
至今宝藏。
他的，指毕昇
被
我的
指堂兄弟及诸子侄
译文：毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，到今天还珍贵地收藏着。
zòng
作用：交待活版的下落，照应开头。
“至今”强调了作者写作本文的时间，充分证明是毕昇创制的活版。
“宝藏”说明所得者对活字的精心的收存。
第二课时
1.通假字
又为活板
同“版”
已后典籍皆为板本
若止印三二本
同“以”
同“只”
字词整合
2.词类活用
板印书籍
名词作状语，用雕版
火烧令坚
用讫再火令药镕
名词作状语，用火
名词作动词，火烤
木格贮之
名词作状语，用木格
一、本文依次向我们介绍了哪些内容？
①雕版印刷发展的历史；
②活板发明的时间和发明的人及身份；
③活板的制作方法；
④活板印刷的效能；
⑤活板的印刷使用方法及应注意的事项
（一字多印、奇字旋刻、分类贮存等）；
⑥活板的下落；
品读课文
二、本文介绍活字印刷术，紧扣哪一特征进行说明的？
四、 本文介绍活字印刷术运用了哪些说明方法？有何作用？请举例说明。
1.薄如钱唇。
打比方，生动形象地说明了刻字的厚度。
2.字平如砥。
打比方，形象地说明了字模平整的程度。
3.不以木为之者……殊不沾污。
作比较，交代了不用木料制作字模的原因，突出说明了用胶泥制作字模的优越性。
优越性：1.遇水不变形。2.不与药相沾。3.拆板方便。
4.如“之”“也”等字，每字有二十余印。
举例子，具体说明字印数目是活的这个特点。
一、 作者在介绍活版之前，为什么先要简述雕版印刷的历史？
既表明活版印刷对于雕版印刷的继承发展关系，也为下文重点介绍前所未有的活版印刷术作铺垫。
思考探究
沾水不变形，容易拆版，不被弄脏。
二、请根据课文内容概括胶泥刻字的优点。
四、 作者为什么要介绍毕昇“布衣”的身份？
三、与雕版印刷相比，活字印刷技术有哪些
发展和进步？
突出劳动人民的智慧和创造精神。
1.使用胶泥做刻字材料（薄、灵活取舍、坚固、临时刻用、完整清晰）；
2.制版的方法更科学（平整、避免摇动脱印）；
3.有提高印刷速度的合理措施（两板混印、检字法贮藏）
这篇文章详细地介绍了毕昇发明的活版印刷术的方法和优越性，赞颂了我国古代劳动人民的高度智慧和创造精神。
课堂小结
课堂检测
C
C
1.《活板》第二段文字的表达方式主要是（ ）
A.记叙 B.议论 C.说明 D.描写
2.下列加线词语解释有误的一项是（ ）。
A.以纸帖之 （贴上标签，动词）
B.每韵为一帖 （标签，类，名词）
C.旋刻之 （旋转）
D.用讫再火令药熔 （用火烤，动词。）
B
B
3.解释下列句子中“为”的意思有误一项是(　　)。
A.唐人尚未盛为之 （做，采用） B.未为简易 （作为）
C.已后典籍皆为板本 （是） D.其印为予群从所得 （被）
4.选出对加线字解释正确的一项（ ）。
①唐人尚未盛为之②火烧令坚
③蜡和纸灰之类冒之④则以一铁范置铁板上
A.①崇尚 ②让 ③蒙、盖 ④框子 B.①还 ②让 ③蒙、盖 ④框子
C.①高尚 ②让 ③冒犯 ④框子 D.①还 ②命令 ③蒙、盖 ④典范　
5.选出对加线字解释正确的一项（ ）。
①满铁范为一板
②持就火炀之
③己自布字
④则第二板已具
A.①全部 ②烤 ③另外 ④准备好 B.①排满 ②烧 ③另外 ④准备好
C.①排满 ②烤 ③别自 ④具有 D.①排满 ②烤 ③别自 ④准备好　　　
B
6.选出对加线字解释正确的一项（ ）。
①更互用之②瞬息可就③兼与药相粘④有奇字素无备者
A.①交替 ②完成 ③并且 ④奇特 B.①更加 ②完成 ③并且 ④生僻
C.①轮流 ②成就 ③并且 ④生僻 D.①交替 ②完成 ③并且 ④生僻　　
7.选出下列句中“其”字所指代内容解说正确的一项：（ ）。
A.其法：用胶泥刻字（指代毕升）
B.以手拂之，其印自落（指铁板）
C.则以一铁板按其面（指铁框）
D.其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（指先设的铁板）
D
D
8.选出下列各句朗读停顿正确的一项：（ ）。
A.有/奇字/素无备者 B.若/印数/十百千本
C.用讫/再火令/药熔 D.其印为/余群从/所得
9、选出下列两组语句中加线字的意义和用法解说正确的一项：（ ）。
满铁范为一板 则以一铁范置铁板上不以木为之者 则以纸帖之
A.两个“为”字相同，两个“以”字也相同。
B.两个“为”字相同，两个“以”字不同。
C.两个“为”字不同，两个“以”字也不同。
D.两个“为”字不同，两个“以”字相同。
A
D
10.读课文《活板》，选出 “若印数十百千本，则极为神速”翻译正确的一项 （ ）。
A.只要印成百上千本，那就十分方便、快速。
B.只有印成百上千本，才算得上十分快速。
C.你印几十本乃至上百上千本，就十分方便、快速。
D.如果印几十本乃至上百上千本，就十分快速。
11.选出下列叙述不符合《活板》原文意思的一项：（ ）。
A.活板的制作和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷和拆板四大工序。
B.印刷术的发明、制作、效能和使用方法。
C.活板的主要特征在“活”字，集中体现在字是活的，排版、印刷是活的，
以及字印便于贮存重排等方面。
D.活板的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料质地太软，且不宜用“火炀”。
D
D
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