资源简介

《1和0的乘法》 导学案
设计说明:在学习本课之前，学生已经具备了初步乘法与加法计算的经验，这为他们自己探究1和0乘法的方法打好了基础。
课前准备:小棒
学习目标：掌握有关1和0的连加计算及乘法计算，观察、发现1和0的乘法算式有什么不同，总结有关1和0的乘法计算规律。
学习重难点：
1和0的乘法意义，1和0乘法计算的规律。
意义的理解，尤其是0的乘法意义
学习流程：（自学、看微课、练习三部分）
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
第一步：自学（课前预习+课中探究两部分）
A：课前预习：
同学们，先来复习一下上节课的知识：
1.
表示（ ）个（ ）加法算式：_____________________，
乘法算式：_____________________，读作：_____________ 。
2.把乘法算式改写成加法算式。
4 ×5=（ ）=（ ）
课中探究：（参考课本P84页的信息图）
(
图1
)
根据信息图找出数学信息，提出数学问题，并解决数学问题
1、原来有一共有几只鸽子？
加法算式：
乘法算式：
或
大家的方法可真多！我们来看这三个算式：3个1相加，可以写成1乘3或3乘1，这是根据乘法的意义得出的。
加法算式 1+1+1= 1+1+1+1= 1+1= 1+1+1+1+1= ……
乘法算式 1×3= 1×4= 1×2= 1×5= ……
乘法算式 3×1= 4×1= (
2
×
1=
)2 5×1= ……
看刚才计算的这些算式，你发现了什么？
这些算式有什么相同的地方？积和因数有什么关系？
小结：1和任何数相乘都得任何数。
现在有几只鸽子？
1、原来有一共有几只鸽子？
加法算式：
乘法算式：
或
大家的方法可真多！我们来看这三个算式：3个0相加可以用0×3或者3×0表示。
4个0相加呢？
加法算式：
乘法算式：
或
5个0相加呢？
加法算式：
乘法算式：
或
看刚才计算的这些算式，你发现了什么？
这些算式有什么相同的地方？积和因数有什么关系？
小结：0和任何数相乘都得0。
- - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - -- - - - - - - -
第二步：带着自学遇到的问题看微课。
1和0的乘法规律。
- - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - -- - - - - - - -
第三步：巩固练习，自我订正。
1.
2.
3.
吊椅上现在坐了多少人？
（2）你还能提出什么问题？
答案：
巩固练习：1.1+1+1+1=4 1×4=4或4×1=4
3+3+3+3=12 3×4=12或4×3=12
2.1+1+1=3 1×3=3或3×1=3
5+5+5=15 5×3=15或3×5=15
3.（1）0+0+0+0+0=0（人）0×5=0（人） 5×0=0（人） （2）略
《1和0的乘法》练习题
一、看图填空。
1、
（ ）个（ ） （ ）×（ ）=（ ）
2、
（ ）个（ ） （ ）×（ ）=（ ）
3、● ● ●　● ● ●　● ● ●
？个
（ ）个（ ） （ ）×（ ）=（ ）
4、
（ ）个（ ） （ ）×（ ）=（ ）
5、☆ 　 ☆ 　☆
☆ 　☆ 　☆
（ ）个（ ） （ ）×（ ）=（ ）
二、把下面的加法算式改写成乘法算式。
6+6+6+6 乘法算式：
0+0+0+0
3+3+3
2+2+2+2+2+2
三、把下面的乘法算式改写成加法算式。
1. 7×3=（ ）+（ ）+（ ）
2. 0 × 5 =（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）
3. 8×6=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）
3. 4×1=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）
答案：
一、
4、2、4×2=8
4、4、4×4=16
9、1、9×1=9
6、1、6×1=6
6、1、6×1=6
二、
4×6=24 6×4=24
0×4=0 4×0=0
3×3=9
6×2=12 2×6=12
三、
7+7+7
0+0+0+0+0
8+8+8+8+8+8
1+1+1+1

展开更多......

收起↑