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《两位数减两位数（不退位）》 导学案
课前准备:小棒
学习目标：在解决具体问题的过程中，理解两位数减两位数（不退位）的算理，掌握算法，并能进行相应计算。
学习重难点：
掌握两位数减两位数（不退位）的笔算方法。
理解两位数减两位数（不退位）的算理。
学习流程：（自学、看微课、练习三部分）
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第一步：自学（课前预习+课中探究两部分）
A：课前预习：
知识回顾：
45-4= 68-6=
45-20= 68-50=
两位数减一位数(不退位)或减整十数的计算方法：
45-24=？ 68-56=？
两位数减两位数（不退位）怎样计算？
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B、课中探究：（参考课本P52-53页的信息图） 1.根据信息图找出数学信息，提出数学问题，并解决数学问题。
红点一：摆比摆多用多少个贝壳
列算式：
用小棒摆一摆:47-32=( )
思考过程：摆出4个十和7个一，先拿走2个一，还剩5个一。
再拿走3个十,还剩1个十。
5个一和一个十合起来就是15。
用算式表示摆小棒的过程：
先算（ ）-（ ）=（ ）
再算（ ）-( )=( )
最后算( )+( )=( )
2.结合信息窗一中两位数加两位数（不进位）的竖式算法，自己尝试一下47-32的竖式算法？ 4 7
— 3 2
1 5
想一想竖式算法应注意的问题是什么？（ ）对齐，先（ ）相减，再（ ）相减。3.用竖式算法独立解决绿点一“摆比摆少用多少个贝壳”
4.用竖式算法独立解决绿点二“摆比摆多用多少个贝壳”
说一说两位数减两位数（不退位）的竖式计算的方法？
第二步：带着课中探究遇到的问题看微课。
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第三步：巩固练习，自我订正。
看图列式
2.用竖式计算
3.讲数学故事。
4.拓展练习
巩固练习答案
1. 56-34=22 76-42=34
4 5 5 7 4 1 8 4
2 2 -3 4 +2 6 -6 1
2 3 2 3 6 7 2 3
(1)56-25=31
(6 ) ( 6 ) ( 9 )
( 6 ) ( 2 ) ( 3 )
《两位数减两位数（不退位）》练习题
1.竖式计算
57-26= 48-14= 86-25= 63-32=
2.看图列算式。
(1)
小狗38斤 小猫15斤
小狗比小猫重多少斤？
□〇□＝□（斤）
(2)
一共有多少只小螃蟹
□〇□＝□(只)
3． 在○里填上“＞”“＜”“=”。
43-22 ○ 22 54-44 ○ 11 39-15 ○ 20
57-36 ○ 21 26-15 ○ 15 63-20 ○ 33
参考答案
1. 57 48 86 63
-26 -14 -25 -32
31 34 61 31
2.38-15=23
13+24=37
3. ＞ ＜ ＞ = ＜ ＜

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