资源简介

(共31张PPT)
节奏与旋律
第七课 共奏和谐乐章
探究活动：观看视频，感受《保卫黄河》的节奏，体会节奏在作品中的作用。
《保卫黄河》是一首大家耳熟能详的歌曲。请在音乐课代表的带领下欣赏这首歌曲，在欣赏中通过击掌等方式感受其节奏，体会节奏在作品中的作用。
节奏把音乐元素有序地结合在一起，如果没有节奏，歌曲就会杂乱无章。节奏的存在，让歌曲更有生命力，更鲜活灵动。
乐团介绍：
请乐团中的同学介绍一下乐团的组成
交响乐团(管弦乐团)按建制可分为双管乐团和三管乐团，通常由弦乐、管乐、打击乐三大声部组成，小规模的交响乐团一般有大约20-30名乐手，而大型的三管乐团演出阵容可达百余人。
思考：在交响乐团演奏中，几十个人，几十种乐器，为什么能够奏出和谐的旋律？
自主学习
认真阅读教材P66-71，思考下列问题，并在课本上做标记：
1.为什么会产生角色冲突？
2.个人节奏与集体旋律的关系？
3.如何正确处理不同集体的角色冲突？
4.集体中的小群体形成的原因？
5.小群体的积极作用及消极作用？
6.如何正确处理小团体主义与集体主义的矛盾与冲突？
1
PART ONE
我在多个集体中
在社会
在家里
在学校
1.为什么会产生角色冲突？
思考：说一说你在家里，在学校，在社会角色及责任？
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。P67-1
孩子
孝敬父母
学生
好好学习
公民
遵守法规履行义务
我的多重身份
我是班长
学校乐团小提琴手
我是舞蹈队一员
我也是足球队一员
笔记区1.为什么会产生角色冲突（原因）？P67
①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
②每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
2.个人节奏与集体旋律的关系
个人与集体节奏和谐
顺利融入集体
个人与集体节奏矛盾
带来
烦恼
调整
节奏
与集体
步调一致
与集体
步调不一致
笔记区2.个人节奏与集体旋律的关系？
①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；
②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。
③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
期末考试在即，上次语文考试考的不好，我想多花些时间复习语文。
我
比赛在即，希望同学们抓紧时间强化训练，第八节课来操场训练
足球队教练
期中数学考得不好，这段时间第八节课，放学回家，多做题
数学老师
探究与分享
小问题
上面的“我”有哪些责任和角色？
小问题
如果遇到类似情况你会怎样处理？
答：
责任：学习和训练比赛，角色：学生、队员。
各抒己见
当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
启示
▲笔记区3.、如何正确处理在不同集体中的角色冲突？P68
（1）我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。（四个因素）
（2）不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。（一个出发点,两个服从）
（3）我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。（实现一个调整）
2
PART two
集体中的小群体
喜欢阅读的同学常聚在一起，彼此分享好书及读后感，经常一起交流，他们还参加了校文学社。
班上有几个同学平时沉默寡言，但他们行动一致，一起上下学，周末一起玩，相处很融洽，令人羡慕。
我们的爸妈常年在外地打工。我们想爸妈了，就聚在一起交流，我们关系越来越好，生活中也互相帮助。
想一想：这些情境说明了什么？
生活小情景
笔记4.小群体形成的原因(P69)
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
想一想：这样的小群体对我们有什么影响？
志趣相投
个性相似
生活背景类似
笔记5：集体中小群体有何影响？P69-70
我们有共同兴趣爱好
相互理解，增进交往
我们有相似的经历
培养兴趣，提高成绩
（积极影响）P69
1.在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；
2.我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
3.当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
这样的小群体
你喜欢吗？
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
小团体主义
提示：这样的小群体不能很好的融入到集体生活中，很可能和其他同学产生矛盾。同时，这样的小群体也会与集体的共同要求产生矛盾，损害集体利益。
笔记5：集体中小群体有何影响？P69-70
（消极影响）P69-70
A.当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
B.小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。P70
江湖义气：指不顾原则地一味讲求朋友间的义气。
*交朋友不能没有原则；青春有格，行己有耻
树立正确的友谊观，我们要广交朋友，同时要乐交诤友，不交损友。分清正当的友谊和“哥们儿义气” 。
真正的友谊
是朋友、挚友之间在学习、工作和生活中，在艰难困苦中，在共同的奋斗和追求中，由于互相帮助和支持而建立的一种美好感情。
为朋友“两肋插刀”“上刀山，下油锅”，带有明显的封建色彩，讲义气，结团伙。
哥们儿义气
小群体
小团体
（小帮派）
易发挥正面作用
易产生负面效应
我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”， 明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
平衡点
小团体利益
集体利益
笔记7、如何正确处理小团体主义和集体主义的冲突？
注意区分：
出发点和落脚点 具体表现和实质
个人主义 个人利益 个人利益凌驾于集体利益之上过分强调个人利益，不顾他人和集体利益
团体主义 小团体利益 扩大了的个人主义，当小团体利益和集体利益冲突时，首先考虑个人和小团体利益
集体主义 集体利益 当集体利益和个人利益冲突时，坚持集体利益为重，并愿意放弃或者牺牲一定的个人利益
集体的含义：集体是人们联合起来的有组织，且有共同目标和明确分工的整体。
课堂小结
节奏与旋律
2.个人节奏与集体旋律的关系
集体中的 小群体
4.小群体的形成
6.小群体与集体的关系
我在
多个集体中
3.解决角色冲突的做法和意义
5.小群体的影响
1.集体中的角色与责任
个人节奏与集体旋律的关系
小群体与集体的关系
3
PART three
随堂练习
3
课堂练习
1.七年级某班有三个男生自称“三剑客”，经常聚在一起嘲笑别人、抄作业、课余追逐打闹。他们的行为对集体和自己都产生不好的影响。面对这个小群体，我们应做到（　）
①“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”
②融入他们，发展壮大队伍
③与我无关，熟视无睹
④坚持集体主义，反对个人主义
A.①③ B.①④ C.①② D.②③
【答案与解析】D 本题考查了小群体。①④正确；②错误，没有认识到危害；③错误，是对个人主义纵容的做法。
3
课堂练习
2.我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色， 承担不同的责任。在排解角色冲突带来的烦恼时，我们要（ ）
①将自身利益置于集体利益之上
②坚持小团体主义，讲江湖义气
③在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活
④自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益
A．①③ B．①④ C．②④ D．③④
【答案与解析】D 本题考查集体中的角色冲突。①：我们要坚持集体利益至上，①错误；②：我们要反对小团体主义，②错误；③④：在排解角色冲突带来的烦恼时，我们要在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活；自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益，③④正确。
3
课堂练习
3.晓莉在日记中写道：“我好喜欢我的板报小组，大家互帮互助、共同进步，这让我感受到一群人的力量，体验到一群人的温暖。”这表明在和谐健康的小群体中更容易（ ）
①感受到集体生活的美好
②将自身利益置于集体利益之上
③相互理解、沟通，增长才干
④找到自己的位置，体验归属感和安全感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案与解析】C 本题考查小群体的作用。①③④：说法正确；②：要坚持集体主义至上，做到个人利益服从集体利益，所以②错误；故本题选C。
3
课堂练习
4.班上有个出了名的“小帮派”。他们不遵守纪律，和老师、班干部对着干，并邀请小明加入。小明应该（　　）
A.加入，在同学面前很威风
B.拒绝，小帮派危害集体利益
C.加入，可以不受他人欺负
D.拒绝，小群体都会危害集体利益
【答案与解析】B 材料中的“小帮派”危害集体利益，小明应该明辨是非，拒绝加入，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小帮派，B正确；AC错误，没有认识到小帮派的危害；D错误，小群体都会危害集体利益，观点太绝对。故选B。
3
课堂练习
5.我们在社会生活中扮演着不同的角色，作为子女，我们承担着孝敬父母的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；作为社会成员，建设和谐美好的社会是我们的责任。材料说明（ ）
① 责任太多，中学生无法承担
② 在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任
③ 我们同时属于多个集体
④ 角色之间的冲突可能给我们带来烦恼
A.①④ B.②③ C.③④ D.①③
【答案与解析】B 本题考查集体中的角色以及责任的相关知识。我们作为子女、学生、社会成员等角色时责任不同。①说法错误，中学生应该积极承担。④的说法正确，但是材料没有体现。
3
课堂练习
6. 皓轩家买了一台空调，和商场的工作人员说好周日上午十点半送到。周日，爸爸妈妈却临时有事需要外出，让皓轩在家等候，但皓轩已经和同学约好去公园玩了。在这种情况下，皓轩应该（ ）
A.遵守和同学的约定，立即去公园玩
B.和同学解释原因后，在家等候商场的工作人员送货
C.和爸爸妈妈大吵大闹，不让他们出去
D.一走了之，谁爱管谁管
【答案与解析】B 本题考查如何正确处理在不同的集体中的角色冲突的了解。ACD的做法都是不正确的，皓轩应该注意自己的角色中有家庭成员，也有应尽的责任。

展开更多......

收起↑