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(共29张PPT)
集体生活成就我
人教版七年级下册道德与法治课件
导入新课：
1.集体生活可以涵养我们哪些品格？（作用）
2.怎样在集体生活中涵养品格？
3.为什么要在集体中发展个性 （作用）
4.怎样在集体生活中发展个性？
5.集体对个人成长有什么价值/作用？（总）
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请同学们认真阅读教材p58-61，思考下列问题，并在教材相应位置做好圈点勾画。
在集体中涵养品格
CULTIVATE CHARACTER IN THE COLLECTIVE
01
6.2-1在集体中可以涵养我们哪些品格？
①视频中，你看到了哪些军种或者兵种？他们有哪些不同的分工？各自要承担什么责任？（注：军种要大一些,兵种要小一些。比如陆军、海军、空军这是军种,炮兵、防化兵、雷达兵、工兵、岸防兵等是兵种。）
②结合自身，在班集体中，你扮演着哪些角色？又承担着哪些责任？下面有请四位同学，讲讲你们的“履职故事”！
6.2-1在集体中可以涵养我们哪些品格？
我在班级的角色 承担的责任
班长
学习委员
纪律委员
体育委员
课代表
值日生
普通成员
表率作用和模范带头作用
学习方面的管理者
管理好班级纪律，保持安静
负责班级体育事务
协助科任老师做好学科工作
做好值日工作
按时完成学习任务，服从班委的安排
说一说你在集体中扮演的角色，以及相应的责任？
在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。P58
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。P58
案例分析：我是纪律委员，我有一个困惑：我的好朋友有时候自习课上不守纪律，我作为纪律班长理应提醒并记录下来，但是我记录下来以后，我的好朋友就会受到老师的批评，所以我犹豫不决，到底该不该记录下来？
我的做法：应该记录下来。作为纪律委员，有责任管好纪律，不能偏袒任何人，要对集体负责。
体现知识点：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
2、怎样在集体中涵养品格？
集体生活涵养我们什么品格？
探究与分享P59
元元是一位负责任的黑板报主编吗 你是从哪些方面看出来的
担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面
②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
敬爱的刘老师：
您好！谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
再次感谢您！ 学生：元元
某月某日
①②③表现出强烈的责任感，认真负责和不断追求更好的能力。
①
②
③
④
④⑤表现出积极与他人交往的良好态度。
⑤
作为集体的一员，遇到以下情况，我们应该怎么做？
（1）亮亮是少数民族，不吃猪肉
（2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同
（3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭
（4）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了
（5）小刚学习差，爱搞怪，我不喜欢与他同桌
表示理解和尊重
认真倾听她的建议，合理的话要采纳
表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他
宽容，说一声“没关系”
接纳和包容，但也要提醒他不要影响学习
②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
① 可以培养我们负责任的态度和能力。
（如何做：在认真做事情的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。）
② 可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
（如何做：在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。）
笔记区：在集体中，我们可以涵养哪些品格及如何做？P58-59
在集体中发展个性
DEVELOPING INDICIDUALITY IN THE COLLECTIVE
02
一般而言，个性是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，每个人都是有个性的，个性的形成与发展离不开个人与周围环境的相互影响。
思考：在集体生活如何发扬个性？
什么是个性？
西游记中唐僧师徒四人可以说是性格迥异。就是这样一个看似不可调和的团队完成了西天取经的任务。
他们是如何做到的呢？
搭建西天取经平台
在平台上不断磨练，
不断认识和完善自我
最终取得真经，实现自我
《西游记》——唐僧师徒4人取经队
集体生活为我们搭建了与他人、与周围世界交往的平台。
在这个平台上，我们发展自己的个性，不断认识和完善自我。
师徒四人——性格特点
天资聪敏，思想跟行动都敏捷如风，但他仍有猴性，他精明顽皮，爱作弄人。
诚心向佛、顽固执着，举止文雅、性情和善，但有时过于固执，我行我素。
好吃懒做，贪财好色，贪生怕死，但又性格温和，憨厚单纯有时也很英勇。
心地善良、敦厚朴实，老实忠诚，默默无闻。但同时又过于老实，缺乏主见。
思考：虽然四人性格迥异，但却能取得真经，说明在集体中应怎样发展个性？
以铜为镜，可以正衣冠；
以古为镜，可以知兴替；
以人为镜，可以明得失。
每个人的个性特点都有不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
西游记
师徒四人性格各异，但有一个共同的目标，就是到西天取经，并且为了这个目标不惜付出所有。在他们完成共同取经目标的同时，也实现了自我的价值。
师徒四人的自我实现
唐僧—旃檀功德佛
孙悟空—斗战胜佛
猪八戒—净坛使者
沙僧—金身罗汉
实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，丰富个性。
笔记区：为什么要在集体中发展个性？P60-61
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
①在集体这个平台上,我们要展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
③积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
（在展示中）发展个性
（在学习中）完善个性
（在参与中）丰富个性
笔记区. 怎样在集体中发展个性？？
说一说：
在整个努力并成长的过程中，集体起着什么作用？
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
本课小结
集体生活成就我
培养负责任的态度和能力
搭建起与他人、与周围世界交往的平台
培养人际交往的基本态度和能力
人与人之间的差异，是我们学习的资源
为个人发展提供条件和可能
在集体中
涵养品格
在集体中
发展个性
展示个性、发展个性
包容不同、学习优点
积极参与、自主发展
学会彼此接纳、尊重、理解和包容
认真做事情中体现价值/责任感/做有担当的人
总结：集体生活怎样成就我（对个人发展的作用）？p58-61
（1）在集体生活中涵养品格
① 可以培养我们负责任的态度和能力。② 可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
（2）.在集体生活中发展个性
①在集体这个平台上,我们要展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我
②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
③积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
1. 2022·吉林·统考中考真题）集体生活成就我，让我不断进步，下列选项体现 “我”在集体生活中成长的是（ ）
A．在班级评比中， 我作为记分人员，多给本班的加分
B．期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习
C．参加演讲比赛， 我怕竞争会影响友谊， 临时退赛
D．在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了
D
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2. （2022·湖南娄底·统考中考真题）“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”下列与这句话主旨相符的是（　　）
A．赠人玫瑰 手留余香
B．海纳百川 有容乃大
C．孤则易折 众则难摧
D．物以类聚 人以群分
C
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3、今天轮到浩宇所在的小组打扫卫生，因为想着马上要去参加篮球比赛，他扫完地后把垃圾堆在一边就走了。对于浩宇的行为下列说法正确的是（ ）
A.为了参加篮球比赛而没有倒垃圾是可以理解的
B.不倒垃圾是错误的，因为我们生活在集体中，就应该对集体负责
C.倒垃圾是每个人都应该承担的责位，不一定非要浩宇做
D.参加篮球比赛可以培养浩宇的人际交能力
B
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4、升入初中后，小军成了班里的生活委员，在小学时从来没有担任过班干部的他，工作认真，干劲十足，赢得了老师和同学们的称赞。对此，下列认识正确的是（　　）
A、要想不断进步，就要努力成为班干部
B、集体生活可以培养我们负责任的态度
C、升入初中后小军比以前更知道学习了
D、初中的环境对自己的进步发展更有利
B
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1.“我+我们”=完整的我。这是著名心理学家荣格提出的理论。下列选项与该理论相符的是（　　）
①个体必须借助团队的力量，才能使自身更强大
②一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值
③个人一旦进入群体，他的个性就没有了
④集体有助于我们获得安全感和自信心
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④
A
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