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(共23张PPT)
6.2集体生活成就我
情境一：小组合作：视野开阔、思维活跃。
情境二：寄宿生活：生活自理自立。
情境三：集体读书：积极主动学习。
早上，受到同学们琅琅读书
声的感染，我-----
我也情不自禁地大声朗读起来。
集体氛围对我们的影响：
一、在集体中涵养品格
敬爱的刘老师： 您好!谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说： “我注 意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任 黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了 编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生 活也过得更加充实。 我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为 丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
再次感谢您!
学生：元元
某月某日
>元元是一位负责任的黑板报主编吗 你是从哪些方面看出来的
> 担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面
按暂停键3分钟
培养我们人际交往的基本态度和能力
在小学的时候，我一般不主动分享好吃的，感觉挺小气的。升入初 中后，遇到的同学都特别热情、大方，老师也让我担任班级的组织委
员，为了能和同学们友好相处，我现在懂得分享， 和同学的关系也
更加融洽。
在小学的时候我也当班长，但很多事情不敢管，进入我们这个集 体后，得到老师的鼓励与指导，同学们的信任，我清晰的认识到了自 己肩上的责任看到班级的一些不良现象会及时提醒同学们改正。
> 通过他们的变化，说一说集体生活涵养了我们哪些品格
培养我们负责任的态度和能力
听听我的收获
君君的变化
小刚的变化
(1)集体生活可以培养 (2)集体生活可以培养我们
我 们负责任的态度和能力。 人际交往的基本态度和能力。
思 考 ：
我们如何在集体中成就自我
1.集体生活可以涵养哪些品格
这告诉我们在集体中应该怎样涵养品格 (负责 任 )
在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的责任；
(1)我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体
验责任感，做有担当的人。
【畅所欲言——说责任】
平平是纪律委员，她有个困 惑 ：我的好朋友 自习课不守纪律，作为纪律委员理应提醒并记录下 来，但我记录下来以后，我的好朋友就会受到老师 的批评，所以我犹豫不决，到底该不该记录下来
(2)在交往中要 学会彼此接纳、
尊重、理解和包容，学会友好 相处。
(1)在集体中，我们要 在认真
做 事的过程中体现自己的价值， 体验责任感，做有担当的人。
2.在集体中怎样涵养品格
02 在集体中发展个性
跑得最快的 o
最乐于助人的 O
英语说得最好的 学习最努力的 o 唱歌最好的 o
字写的最好的
最活泼开朗的 _O
个性小屋
O
O
1.小红每次早晨值日都会迟到，从来不关心班级事务
2.小黄喜欢读书，擅长写作和演讲，他在班级组织成立了文学社
3.小雅做作业碰到难题时，不经思考马上问别人，或干脆抄作业 4.同班同学被老师表扬，小丁总是起哄，嘲笑他人
5.小小是个乐观主义者，她的积极心态和笑声总能感染身边的同学
请你来判断
班级同学的以下行为是在发展“个性”吗
思考：
1、以上图片说明了集体生 活有什么作用
集体生活为我们搭建起 展示自我的平台。
2、在这个平台上，我们 应该如何做
在这个平台上，我们要 展示自己的个性，发展 自己的个性，不断认识 和完善自我。
回忆一下，学校或班级都开展过哪些活动
社团活动
校运动会
朗诵比赛
元旦晚会
同学甲：我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会
情绪低落，甚至大病一场。
同学乙：有的同学说我“小心眼儿”,踢足球不带我，我很伤心。后来我调整
了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。
同学丙：我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，
与同学共同进步。
分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么作用
你了解你的个性特点吗 你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗
同学丁：我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。
> 同学甲过于争强好胜，抗挫折能力差，不利于今后的成长。
> 同学乙善于调整自己来融入集体，在成长的过程中可以不断认识和完
善自我。
>同学丙能够发挥自身优点，把握机遇，可以使自己的个性不断丰富。
>同学丁比较乐观，可以收获较多友谊，成为集体中的调和剂。
每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的 “明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。
分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。
元元的学校要召开秋季校园运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。 元于条件和可能 了“轮滑接力”项目小组。
为了取得好成绩，元元所在的“轮滑接力”小组分析了队员的情况和影响比赛的各 集体共同目标 司制定了训练规则：队员每天提前半个小时到校进行体能和速度训练，严 格 遵守训练规则，无特殊情况不准请假。 “功夫不负有心人” ,在比赛中，我们取得了出
实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集 体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展， 使自己的个 性不断丰富。
思考：在完成团队目标的过程中，他们个人收获到了什么呢 给我们什么启 示
人意料的好成绩。
此次训练和比赛过程，虽然辛苦，但每个人都学会了认真和专注。
个人发展
①集体生活为我们搭建起与他人，与世界交往的平台。
②每个人的个性特点不同，人与人之间的差异，是我们发现和完善自
己的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
为什么可以在集体生活中发展个性
融入集体生活必然扼杀个性。
对于以上观点，你持什么态度，请说明你的理由。
谁与争锋
新础讲授
中国女排说： “每一次比赛，我们的目标都是升国旗、奏国歌。”
培养负责任的态度和能力
培养人际交往的基本态度和
能力
认识和完善自我
学习他人优点
积极参与共同活动
在集体 中涵养
品格
集体生活成就我
在集体 中发展 个性
课 堂 小结
1.2022·吉林·统考中考真题)集体生活成就我，让我不断进步，
下列选项体现“我”在集体生活中成长的是(
A. 在班级评比中，我作为记分人员，多给本班的加分
B. 期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习
C. 参加演讲比赛，我怕竞争会影响友谊，临时退赛
D. 在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了
随堂检测
2、 今天轮到浩宇所在的小组打扫卫生，因为想着马上要去参加篮球
比赛，他扫完地后把垃圾堆在一边就走了。对于浩宇的行为下列说法 正确的是( )
A.为了参加篮球比赛而没有倒垃圾是可以理解的
B.不倒垃圾是错误的，因为我们生活在集体中，就应该对集体负责
C.倒垃圾是每个人都应该承担的责位，不一定非要浩宇做
D.参加篮球比赛可以培养浩宇的人际交能力
随堂检测
课堂巩固
·3.小兰在家从不做家务，只专注于学习，可自从上寄宿学校以后，打 水、洗衣、整理床铺等等这些事情都得她自己所为，所幸的是她都学会 了，而且还在学校举办的班级内务评比中获奖，这表明( )
·①集体生活可以让我们学会与他人平等相处 ②我们能在认真做事的过 程中学会做有担当的人
·③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度④集体生活可以培养我 们负责任的态度和能力
·A.②④ B.②③ C.①② D.①④
A
③集体实现集体共同目标的过程，
也为个人发展提供了条件和可能。
作为集体的一员，我们要积极
参与共同活动，把握机遇，自主发 展，使自己的个性不断丰富。 ( 具 体要求)
新谢讲授
2.如何在集体中发展个性
笔记2
课堂非结
在两个方面
B.培养个性(的作用)
作用体现
A.涵养品格(的作用)
在集体中成就自己
MY
1.如何成就(集体生活的作用)
2.如何在集体中涵养品格 (怎么做)
3.如何在集体中培养个性 (怎么做)

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