资源简介

(共22张PPT)
8.1 憧憬美好集体
学习目标
1、什么是美好集体的愿景？
2、集体愿景的作用
3、 美好集体的意义
4、美好集体的良好氛围体现在哪些方面？（美好集体的特征）
5、在集体中如何做到民主与公正？
6、在集体生活中如何做到关爱他人
7、在集体中怎样进行合作？
8、集体生活中的合作策略
9、怎样在集体中做到充满活力？（在集体生活中学会竞争？）
1
PART ONE
共同的愿景
我们心中美好的集体是什么样子？
团结协作
共同努力
理解包容
友善合作
愉快交往
积极向上
充满活力
......
课堂笔记
美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
1.什么是美好集体的愿景？
景
愿望
愿
景象
个人脑海中所向往的前景
愿景
是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
对集体
对个人
引领集体成员团结一致，开拓进取。
忆集体活动 析共同愿景
②愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
畅所欲言：现在的集体生活对你的成长有何意义？
班集体生活缩影
忆集体活动 析共同愿景
同学甲
同学乙
同学丙
同学丁
每天早上进教室时，我发现很多同学已经开始读书，我也情不自禁地一起读起来。我们班级学习氛围很好，课上对学习充满热情，课后谈天说地，开心嬉戏，生活愉快而充实。
我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
每次上课老师让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法
我独自长跑时，常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。
良好学习习惯
充实精神生活
丰富的精神养料
拼搏向上
坚定生活信念
忆集体活动 析共同愿景
忆集体活动 析共同愿景
美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
美好集体的作用（意义）？
备集体活动 品良好氛围
Part 2
情景探究
情景一：很多同学经常给班级提建议。为了保持教室卫生，有同学建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，有同学建议建立家长交流群……同学们的建议大都被班级采纳，有些建议没有被班级采纳，但班主任和班委对他们的建议都会认真讨论。
情景二：值日班干小李被同学吐槽，说他自己不遵守纪律，老讲话，班主任对小李进行了批评并按班规进行处理。
情景三：班级举行演讲活动，按学号进行演讲，小张虽然性格内心，但也能参与演讲，他很开心。
结合美好集体的知识，思考美好集体有怎样的特征？
每个人可以提出意见和建议
每个人的意见和建议都应得到尊重和重视
每个人都应该遵守共同的规则
每个人都享有公平的发展机会
（1）美好集体是民主的、公正的。
情景探究
在集体中如何做到民主与公正：
①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；
②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；
③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
（1）美好集体是民主的、公正的
美好集体的特点/特征？
情景探究
说一说：1、你如何看待上述同学的做法？
2、如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？
3、材料告诉我们美好集体应有什么特点？
情景四：小梁父母离异。他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。
平时大家很少关注他
有的同学欺负他
班委会商量如何帮助他
小梁收到财物和一封信
是一种冷漠、不关心他人的表现
没有关爱之心，不利于集体的发展
一种相互帮助、相互关爱的行为，容易让人感受到集体的温暖。
感到很孤独，缺乏集体的温暖
感到被他人欺侮，心里很难受
感到集体的温暖和同学的友爱之情，心里充满感激
（2）美好集体是充满关怀与友爱的。
在集体生活中如何做到关爱他人
①在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。
②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；
③不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
（2）美好集体是充满关怀与友爱的
美好集体的特点/特征？
情景探究
合作时,应注意哪些问题？
（怎样的合作才是真正的合作？）
1.合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,同时又避免个人英雄主义；
2.每个人都努力实现自己的价值,而不消极依赖或袖手旁观。
落实知识点
七年级（8）班准备参加学校举办的“安全需要你我他”为主题的板报评选活动，小辉、小雅和小瑞三位同学组成了一个小组。他们根据各自的特长，分别承担了材料收集、图文创造、书写等相关任务，各显身手，通力合作。最终他们的作品在学校评比中获得第一名，被推荐代表学校参加市决赛。
小辉等三位同学为什么能获得成功？
从此案例中可以看到美好集体有何特征？
因为他们根据各自的特长，各显身手，通力合作，最终取得成功。
探究分享三
③美好集体是善于合作的。
（3）、美好集体是善于合作的
合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；
每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
8.1-2良好的氛围
B1、集体成员间和而不同，相互激励和竞争。
B2、竞争以承认、尊重为前提。
B3、交流互鉴，合作学习，共同提高。
美好集体是充满活力的【竞争】 P76
在集体生活中如何做到关爱他人
①在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。
②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；
③不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
（2）美好集体是充满关怀与友爱的
美好集体的特点/特征？
情景探究
憧憬美好集体
共同的愿景
良好的氛围
（美好集体的特征）
集体愿景的含义及作用（重要性）
美好集体的意义（作用）
（1）美好集体是民主的、公正的。
（2）美好集体是充满关怀与友爱的。
（3）美好集体是善于合作的。
（4）美好集体是充满活力的。
课堂总结
1.“人心齐，泰山移。”社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的，个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。下列关于合作的说法中，正确的是（　 ）
①美好集体是善于合作的
②美好集体中，能够分工协作，优势互补
③合作意味着每个人都发挥自己最大的作用
④合作虽然需要，但势必会削弱竞争，阻碍更快地进步
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
B
课堂练习
2.集体，教会我们享受生活的阳光，感悟生命的欢乐；集体，教会我们珍惜真诚的友谊，保留沁人的花香；集体，教会我们忘却往日的不快，期望美好的未来；集体，教会我们感恩父母的含辛茹苦，祝福天下的千万生灵……这说明美好集体 （ ）
A.是我们共同创造的
B.引领我们健康成长
C.承担着共同的使命
D.拥有着共同的梦想
B

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