资源简介

泰 州 市 民 兴 中 英 文 学 校
2023~2024学年度第二学期
教
学
工
作
计
划
年 级 初 一
科　　目 地 理
一、学生基本情况分析： 通过七年级上学期对地理的学习，学生对地理学习方法已基本掌握。学生的理解能力随年龄的增长也有大幅的进步。因此学习中国地理相对世界地理比较。本年级学生大概分为三个层次，中游生稍多。应重点在教法上以面向中有学生的“双基”和应用能力为主，同时兼顾两头，让优秀生更突出，让落后生有进步。争取通过下学期学习，让每个学生都“学会地理，会学地理”，并进一步会应用地理解决生活中的问题。
二、教材分析(包括各章(单元)教学内容、教学目的要求、教学重难点及教学中应注意的问题等的分析)： 第一章 我们生活的大洲--亚洲 本章主要学习了解亚洲在位置、地形、河流、气候等方面的自然环境特点。学会运用不同类型的地图和相关资料，归纳出某一大洲的自然环境特点。了解亚洲在人口、文化、经济等方面的人文环境特点。学会运用有关资料说出某一大洲在人文环境方面的特点，以及分析有关的人口、环境和发展的问题。初步掌握从有关地图和资料中提取地理信息的能力。 我们临近的国家和地区 本章的内容较多，包括学会描述一个地区或国家的地理位置特点。理解一个地区或国家的自然环境对人类活动的影响。说明一个国家与其他国家的经贸联系，知道一个国家人口过多带来的问题。认识一个国家的交通运输特点和城市分布规律。了解一个国家在利用资源和环境保护方面的经验、教训。 东半球其他的国家和地区 本章主要学习了解一个地区对当地或世界影响较大的自然资源。了解某一区域性国际组织在地区或世界中的影响。学会说明一个地区发展旅游业或其他产业的优势。描述一个地区富有特色的文化习俗。了解一个地区人口、资源、环境不协调带来的问题。了解某一国因地制宜发展经济的途径。 西半球的国家 本章主要内容是学习掌握在地图上查找一个国家的领土构成的方法和技能。学会如何利用资料说明一个国家的种族、民族的构成。了解高新技术产业在现代经济中的地位及现代经济的影响。一个国家的自认、社会环境对民俗有什么影响。
三、本学期提高教学质量的主要教学措施： 1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。 2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。 3、强化学生运用所学的地理知识，分析解决问题的能力。 4、开设校本课程，教育学生热爱家乡，建设美好的家园。 5、以课改的精神和要求指导教学。特别要注重激发学生学习的积极性、创造性。 6、注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。 7、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思考、周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，夯实每一位学生的学习基础，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。 8、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事的结合，进行全方位的开放性试题训练。 9、课堂上使用普通话教学，要求学生作业字迹工整，体现学校三进精神。
四、教学进度表
周 次 日 期 教 学 内 容 授课 时数 备注
第 一 周 到 第 四 周 2 月 19日 -- 3 月 15 日 1、了解亚洲在位置、地形、河流、气候等方面的自然特点，人文环境特点。培养学生热爱我们所居住的大洲--亚洲的良好情感。 通过阅读统计图表，说明亚洲是世界上人口最多的大洲。通过计算人口总数、人口自然增长率和人口净增加之间的关系，理解由于人口过多带来的资源和环境等问题，树立正确的人口观。 3、理解一个地区或国家的自然环境对人类活动的影响。说明一个国家与其他国家的经贸关系，人口众多所带来的问题。 8 探索、合作交流、讨论
周 次 日 期 教 学 内 容 授课时数 备 注
第五周到第九周 3 月 18 日 -- 4 月 19 日 了解东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。 2、了解印度的基本国情，从基本国情与工业部门今昔的变化中，简述其工业发展的过程及原因，初步树立一分为二的评价意识。 3、了解俄罗斯的地理位置，以及自然环境对其经济带来的影响，利用地图说明俄罗斯的交通运输特点和城市分布规律。 10 探索、小组讨论、实践、交流
周次 日 期 教 学 内 容 授课时数 备 注
第十周到第十四周 4 月 22 日 -- 5 月 24 日 了解一个地区对当地或世界影响较大的自然资源，了解某一区域性国际组织在地区或世界中的影响。 学会描述一个地区富有特色的文化习俗，理解一个地区人口、资源、环境不协调带来的问题。 读图说明欧洲西部地区的范围、位置；在地图上找到主要的国家及首都，说明本区重要的地理环境特征。 通过图表分析发达国家和发展中国家在工业上的差异，说明制造业在本区工业中的主导地位，读图说明本区工业中的分布特征。 通过资料了解南非是已黑色人种为主的地区，了解非洲黑人的原始居住地分布与自然地理环境、外来移民的关系。了解非洲黑人的文化和风俗习惯，以及政治地图的变化。 培养学生运用地图说明澳大利亚的地理位置及人口分布特点，并能够在地图上指出澳大利亚的首都和主要城市。 举例说明澳大利亚的自然条件对其农业牧业和工矿业发展的影响，帮助学生初步树立因地制宜发展经济的观念。 10 探索、小组讨论、实践、交流
周次 日 期 教 学 内 容 授课时数 备 注
第十五到第十九周 5月27 日 -- 6 月 28 日 使学生掌握在地图上查找一个国家的领土构成的方法和技能。 学会如何利用资料说明一个国家的种族、民族的构成。 了解高新技术产业在现代经济中的地位及对现在的经济的影响。意识到在发挥在那经济的同时要注意资源的合理有效利用及对环境的保护。树立人口、资源、环境、经济的协调可持续发展观念。 知道南美拉丁美洲文化的形成过程及其鲜明的文化特色。通过对巴西过去和现在的了解，进一步理解当今世界的发展中国家建立健全独立经济体系的必要性。 了解两极地区特殊的自然环境。理解在两极地区看展科学考察活动和环境保护的原因，培养可持续发展的观念。 10 探索、小组讨论、 实践、交流

展开更多......

收起↑