资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 数学 年级 六年级 学期 秋季
课题 统计与概率整理和复习
教科书 书 名：义务教育教科书 数学 六年级 下册 出版社：人民教育出版社
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1. 在经历数据的分类、收集、整理、表达、分析的过程中进一步梳理统计知识，理解不同统计图的特点，感受随机事件发生的可能性是有大小的。 2. 进一步提高运用统计与概率知识解决问题的能力，发展数据意识，感受统计与生活的密切联系。
课前学习任务
1. 准备尺子、铅笔和橡皮
2. 翻阅书本，回忆统计与概率的相关知识。
课上学习任务
【学习任务一】
回忆小学阶段学了哪些关于统计与概率的知识？ 在回忆的过程中形成大概的知识框架。
【学习任务二】
观察三幅不同类型的统计图，梳理出各统计图的特点。 【学习任务三】
练中梳理，练中提升 1.（1）请根据统计表的信息在下面这些图中选择合适的图，并把它画完整。 出示8~13岁小朋友的标准身高，回答下列问题： ① 我们班有（ ）人一定超过标准身高。 ② 我们班有（ ）人一定低于标准身高。 ③ 在我们班身高150～159cm之间的男同学中任意抽出一位同学与标准身高比较，他的身高情况会怎样的呢？ ④ 在我们班身高150～159cm之间的女同学中任意抽出一位同学与标准身高比较，她的身高情况会怎样的呢？ 2.（1）下面是学生最喜欢的图书情况统计图，请你根据扇形统计图的信息，选择合适的条形统计图（ ）。 （2）出示相关数据，完成下面问题。 ①共有（ ）名学生参加这次调查。其中喜欢故事类图书的（ ）人。 ②喜欢历史类图书的学生占总人数的（ ）％，喜欢故事类图书的学生占总人数的（ ）％，喜欢历史类图书的比喜欢故事类的学生少（ ）％ ③全校六年级共有500名学生，试着估计一下选择故事类图书的学生大约有（ ）人。 ④每次都从全班同学中随机抽取一位同学（可重复），抽35次都没抽到喜欢科普类图书的同学，这种情况有可能吗？（ ） 3.下面是王明从学校到家的时间分配及行程图。请仔细读图并完成练习。 ①王明每分钟跑多少米？ ②放学跑步的时间大约是买笔时间的百分之几？ ③王明从学校到家一共用了多少时间？ 【学习任务四】 回顾总结
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