资源简介

(共24张PPT)
10.我们不乱扔
年 级：二年级上册
学 科：小学道德与法治（统编版）
绘思维导图，架构认知
小组活动要求：
四人小组,结合课本内容以思维导图的形式罗列出保护公共场所环境卫生的做法。
保持公共卫生干净整洁，我们要怎么做呢？
绘思维导图，架构认知
思维导图汇报
绘思维导图，架构认知
校园卫生文明岗邀请函
亲爱的同学们：
我们的校园在大家的共同努力下，变得越来越干净了。但时常还看到有些同学会随地吐痰、雪白的墙上留有果汁等。为更好地加强校园卫生环境的建设，为争创浙江省文明校园添砖加瓦，少先队大队部特成立专项校园卫生文明岗，此次招募对象共三十人，年级不限。欢迎具有良好的公共卫生行为和责任意识的同学们积极参加，参加者于7月1日前上交三份材料到少先队大队部，届时择优录取：1.公共卫生文明行为自查表。2.当一次公共卫生小小劝导员，填好记录单。3.设计一份我想参加的环保公益活动单，并践行。
天宁小学少先队大队部
2023.06
明 项 目 任 务 ，驱 动 探 究
学校少先队要招募哪个岗位？有什么要求？
有良好的公共卫生行为
有责任意识
上交三份材料
01
02
03
明项目任务，驱动探究
找一找咱们学校还有哪些地方的公共卫生是做的不够的，或是同学们的文明行为还缺乏的。
有一次，我看到一位高年级的同学吃完苹果就扔在操场上了。
我看到隔壁班的一个男同学上完体育课，边上楼梯边用脏手摸墙，墙上留下了脏手印。
在阅览室里，我看到了薯片的包装袋，也不知道是谁扔的。
明项目任务，驱动探究
老师也收集到了一些图片，请看。
探项目任务，养成行为
任务一：完成校园卫生文明行为评价表
探项目任务，养成行为
任 务 一 ：
完成校园卫生文明行为评价表
8
任 务 一 ：
完成校园卫生文明行为评价表
大部分小朋友都具备了良好的公共卫生行为，你们在教室卫生做的特别棒，在食堂用餐方面要进一步加强。
任 务 二 ：
当一次校园环境卫生小小劝导员
如何劝导，别人才能听取我们的意见呢？
任 务 二 ：
当一次校园环境卫生小小劝导员
要像张超同学一样会用礼貌用语。
态度要诚恳，不能用命令的形式。
要用上“请”、“好吗”这样的词。
劝导要求
任 务 二 ：
当一次校园环境卫生小小劝导员
1
劝导别人时态度真诚、语气委婉
2
3
用上“请”“好吗？”这样的文明用语
对方做到了，就夸一夸对方。
和同桌选择自己感兴趣的场景进行模拟劝导，做个小小劝导员。
生活场景
任 务 二 ：
当一次校园环境卫生小小劝导员
1
王玲在写字课上把橡皮擦擦的屑都抹到了地上。
2
3
张青把用完的草稿纸一揉随意的扔到了地上。
周明把喝完的矿泉水瓶放在了操场的台阶上。
4
幼儿园的小朋友拿着小铲子在沙地上乱铲。
（也可以根据自己日常所见创建新场景）
任 务 二 ：
当一次校园环境卫生小小劝导员
任 务 二 ：
当一次校园环境卫生小小劝导员
课 后 实 践 ：
我是文明劝导员
任 务 三 ：保 护 公 共 卫 生 我 参 与
1.四人为一小组
2.讨论选择最具有可行性和建设性的建议，完善形成一份保护公共环境卫生行动计划表并行动起来。
小组活动要求：
任 务 三 ：保 护 公 共 卫 生 我 参 与
任 务 三 ：保 护 公 共 卫 生 我 参 与
展项目成果，深化践行
课后践行，践行结束后，把材料收齐上交少先队大队部。
展项目成果，深化践行
维护公共场所环境卫生要从小事做起，处处想到大家，想到遵守公共场所规则和文明要求。用正确的方法，用实际行动维护公共环境卫生，让我们每个人都成为践行、传播公共文明的小使者。
理行为要点，总结提升

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