资源简介

道德与法治二年级上册统编版
第二课《周末巧安排》教学设计
教材分析
《周末巧安排》是道德与法治二年级上册第二课的内容，本课旨在引导学生理解周末的意义，学会合理安排周末时间，培养学生珍惜时间、自主学习的良好习惯。通过本课学习，学生能够认识到周末是休息与调整的好时机，同时也是学习新知、拓展兴趣爱好的重要阶段。
学情分析
二年级学生已经具备了一定的生活经验和时间管理意识，但他们在周末时间的安排上往往缺乏计划性和目的性。部分学生可能会沉迷于电视、游戏等娱乐活动，忽略了周末时间的合理利用。因此，本课需要引导学生认识到合理安排周末时间的重要性，并学习制定和执行周末计划的方法。
核心素养目标
1. 培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。
2. 提高学生自主学习、合作探究的能力。
3. 引导学生养成健康、积极的生活方式。
教学目标
1. 知识与技能：了解周末时间的含义，学会合理安排周末时间；掌握制定和执行周末计划的方法。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生合作学习和自主探究的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对生活的热爱，珍惜时间，形成健康、积极的生活方式。
教学重难点
1. 重点：引导学生认识到合理安排周末时间的重要性，学习制定和执行周末计划的方法。
2. 难点：如何引导学生将所学到的时间管理方法运用到实际生活中去，形成良好的时间管理习惯。
教学准备
1. 多媒体课件，包括周末活动图片、视频等素材。
2. 学生周末计划表、记录本等学习工具。
3. 小组合作分工表、讨论记录本等教学辅助材料。
教学过程
一、导入新课：周末大揭秘
1. 周末猜猜看
教师带着神秘的微笑走进教室，环顾四周，然后神秘地问：“同学们，你们猜猜老师周末最喜欢做什么呢？”（学生纷纷猜测）学生们兴致勃勃地猜测着，有的说看电影，有的说打游戏，有的说出去逛街……此时，教师微微一笑，揭晓答案：“老师周末喜欢读书、画画，还和家人一起出去散步。那么，你们呢？你们周末都喜欢做些什么呢？”学生们纷纷举手分享自己的周末活动，教师边听边点头。
在这个环节中，学生们不仅可以了解彼此的周末生活，还可以增强彼此之间的互动和交流。同时，教师通过询问和分享自己的周末活动，可以让学生们感受到教师也是他们的朋友，可以分享自己的生活和感受。
2. 周末大比拼
（1）教师拿出一张大表格，上面分为“有趣活动”、“学习时间”、“休息时间”等几栏。教师邀请学生们上台，将自己的周末活动分类贴在对应的栏目里。这个环节可以让学生们更加积极地参与进来，同时也能够让他们更加清晰地了解自己的周末生活。
（2）学生们争先恐后上台，展示自己的周末生活，气氛非常活跃。教师可以鼓励学生们展示自己不同的周末活动，如阅读、运动、旅游、美食等，这样可以让他们感受到自己的生活丰富多彩。
通过这个环节，学生们不仅可以了解彼此的周末生活，还可以比较自己与他人的差异和优劣，从而更好地规划自己的周末生活。同时，这个环节也可以增强学生的自我认知和自我管理能力，让他们更加了解自己的兴趣爱好和特长。
二、新课探究：巧手安排周末
（一）周末时光机
1. 时光回顾
教师播放一段周末活动的视频，引导学生回顾这些小朋友的周末都做了什么，并问：“大家看看这些小朋友的周末都过得充实吗？你觉得他们的周末有哪些值得借鉴的地方？”学生们观看视频后，可以发表自己的看法，讨论周末时间的合理安排和丰富多样的活动选择。
2. 时光分享
教师鼓励学生分享自己的周末经历，可以轮流上台，让每个学生都有机会分享。学生可以分享自己周末的活动安排、心情状态等，也可以谈谈自己的收获和感受。教师适时点评学生的分享，并引导其他学生提问和讨论，营造一个轻松愉悦的交流氛围。通过这个环节，学生们可以相互借鉴和学习，了解不同人的周末生活，从而更好地规划自己的周末活动。
这个环节可以让学生们更好地认识和理解自己的周末生活，同时也能够激发他们的思考和探索精神，培养他们自主学习和规划未来的能力。
（二）我的周末时间表
1. 制作时间表
教师引导学生制作自己的周末时间表，包括一天的安排、每天的活动和休息时间等。学生们可以根据自己的兴趣爱好和实际情况，合理安排时间，选择适合自己的活动和娱乐方式。教师可以在学生制作时间表的过程中给予指导和建议，帮助他们更好地规划自己的周末生活。
2. 分享交流
学生们完成自己的周末时间表后，可以轮流上台展示并分享自己的时间表，讲述自己的周末计划和目标。其他学生可以提问和交流，提出自己的建议和意见。通过这个环节，学生们可以相互学习和借鉴，更好地规划自己的周末生活，同时也可以增强他们的自信心和表达能力。
这个环节可以让学生们更好地了解彼此的周末生活，同时也可以激发他们的创造力和想象力，培养他们自主规划和解决问题的能力。
（二）周末规划师
1. 规划小能手
教师发放“周末规划小卡片”，引导学生思考：“如果你有一个周末可以自由安排，你会怎么规划呢？”学生们的积极性被瞬间点燃，他们纷纷开始思考并尝试在卡片上画出或写出自己的周末规划。有的学生选择了看电影、有的选择了去公园游玩、有的选择了学习新技能、有的选择了和朋友聚会……每个学生都展示出了自己的独特性和创造力。
（2）学生独立思考，并在卡片上画出或写出自己的周末规划。在这个过程中，学生们不仅要考虑自己的兴趣和需求，还要考虑到时间的安排和可行度，这是一个很好的锻炼独立思考和规划能力的过程。
2. 小组研讨会
学生分小组，将自己的周末规划展示给小组成员看，并讨论是否合理、有趣。小组内成员互相提建议，修改完善规划。这样的研讨会让每个学生都有机会听到其他同学的意见，也能够在交流中学习到别人的经验和想法。通过讨论和修改，学生们能够更好地完善自己的周末规划，使其更加合理和有趣。
（1）小组内成员互相提建议，修改完善规划。学生们不仅可以从自己的角度出发提出意见，还可以从其他同学的视角出发，发现自己的规划中可能存在的问题和不足之处。这样的交流和讨论，能够让每个学生都得到成长和提高。
3. 规划展示台
（1）每组选出一个代表，上台展示本组的周末规划，并解释规划的理由和亮点。其他学生和教师共同点评，选出最佳规划小组。这样的展示和点评环节，不仅能够增强学生的自信心和表达能力，还能够让其他学生从中学到更多的经验和想法。同时，教师也可以通过点评环节，更好地了解学生的需求和问题，从而更好地指导他们。
“周末规划师”这个活动旨在帮助学生更好地规划自己的周末时间，同时也能够锻炼他们的独立思考和团队协作能力。这个活动不仅可以增强学生的兴趣和热情，还可以为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
（三）时间小达人
1. 时间挑战赛
教师根据时间管理主题，设计一系列与时间管理相关的小游戏或挑战任务。这些任务可以帮助学生更好地理解时间管理的重要性，并培养他们的时间紧迫感。例如，教师可以设计“一分钟内完成拼图”的游戏，让学生在规定的时间内完成拼图任务；或者设计“五分钟内整理书包”的挑战任务，让学生体验在有限时间内完成任务的紧迫感。学生可以分组参与这些挑战，通过实践体验时间的紧迫感和合理安排时间的重要性。
在挑战过程中，教师要注意观察学生的表现，给予及时的指导和鼓励，帮助学生更好地完成任务。同时，教师也要注意引导学生思考如何更好地安排时间，培养他们的时间管理能力。
2. 时间小达人颁奖
挑战结束后，教师根据学生的表现颁发“时间小达人”奖项，以鼓励学生珍惜时间、合理安排时间。这个奖项可以激励学生们更加重视时间管理，培养他们的时间意识和时间管理能力。同时，教师也可以通过这个奖项，进一步激发学生的兴趣和热情，增强他们对时间管理的认识和体验。在颁奖过程中，教师也要注意引导学生思考如何更好地利用时间，培养他们的时间管理能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
三、拓展延伸：家庭时间管理
1. 家庭时光
教师引导学生思考：“我们不仅在周末要合理安排时间，平时在家里也要学会管理时间。大家有没有什么好的家庭时间管理方法可以分享呢？”
学生分享家庭时间管理的经验和方法，如制定家庭日程表、分配家务任务等。
2. 制定家庭计划
教师鼓励学生回家后与家人一起制定一个家庭周末计划，并分享到班级群里。
下节课时，教师可以邀请几位学生上台展示他们的家庭计划，并评选出最佳家庭计划。
四、课堂总结
周末的收获分享
1. 引导分享
教师微笑着对学生们说：“经过这节课的学习，我们知道了如何巧妙安排周末时间。现在，我想请几位同学来分享一下，这个周末你是如何安排时间的，并且有哪些特别的收获呢？”学生们纷纷举手，跃跃欲试。教师请几位同学分享了自己的周末安排和收获，学生们聚精会神地听着，课堂气氛十分活跃。
2. 学生分享
（1）学生A：“这个周末我按照我们课上学的方法，制定了一个周末计划。我花了半天时间去了图书馆看书，还花了一个下午的时间去公园画画。我感觉自己过得特别充实，而且阅读让我学到了很多新知识，画画也让我觉得非常放松。” 学生A的分享得到了同学们的热烈掌声。
（2）学生B：“我周末和爸爸妈妈一起去了郊外的农场，我们一起摘了草莓，还喂了小动物。这次家庭活动让我感受到了家庭的温暖，也让我更加珍惜和家人在一起的时光。” 听到学生B的分享，许多学生都表示也想和家人一起参加这样的活动。
（3）学生C：“我按照计划完成了数学和语文的练习题，还腾出时间看了一部动画片。我觉得周末既要学习也要放松，这样才能保持良好的学习状态。” 学生C的建议得到了教师的认可，教师鼓励大家也要合理安排学习和娱乐时间。
3. 教师点评
教师对学生的分享给予了积极的评价：“同学们分享得非常好！看来大家都学会了如何合理安排周末时间，让周末变得既充实又有意义。无论是学习新知识、发展兴趣爱好，还是与家人共度美好时光，都是周末的重要收获。希望大家能够继续保持这种良好的时间管理习惯，让每一个周末都过得精彩而有意义。”
4. 总结提升
教师进一步总结：“通过这节课的学习，我们不仅学会了如何安排周末时间，还体会到了时间管理的重要性。希望大家能够将这种时间管理的意识和方法运用到生活的其他方面去，比如制定学习计划、安排家庭活动等。时间是最宝贵的财富，我们要学会珍惜它、利用它。接下来，我们要思考如何更好地利用我们的时间，让我们的生活更加充实和美好。” 教师的话引起了学生们深深的思考，大家纷纷表示要将所学应用到日常生活中去。
五、课后作业
1. 完善个人周末计划，并尝试执行：学生们需要回顾自己的周末规划，找出其中存在的问题和不足之处，然后进一步完善自己的周末计划。
2. 写下本周末的收获和感受，与家长分享：学生们在完成周末计划后，需要回顾自己的收获和感受，总结自己在周末中的成长和进步。

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