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(共21张PPT)
第二框 集体生活成就我
第六课 “我”和“我们”
1.在集体中可以涵养哪些品格？为什么集体生活可以涵养我们的品格？在集体中涵养品格的表现？
2.怎样在集体中涵养品格？
3.集体生活对个性发展的作用？原因？
4.如何在集体中发展个性？
自主学习：
涵养品格
发展个性
在集体中
一、在集体中涵养品格
集体
案例探究
尊敬的周老师：您好！
谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
再次感谢您！
学生：小刘
2023年5月25日
1. 小刘是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？
2.担任黑板报主编后，小刘的收获表现在哪些方面？
是，他认真征稿、催稿、编辑、设计版面，还主动和同学交流、合作。体现了他对班级的责任感。
负责任的态度和能力、
人际交往的基本态度和能力
在集体中涵养品格
1.集体生活可以涵养哪些品格 P58-59A1A2
A1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
A2.集体生活可以培养我们
人际交往的基本态度和能力。
结合教材思考：集体生活如何涵养我们的品格
女生寝室那些事
回顾上节课内容 ：集体并不是成员的简单相加，而是由共同目标和明
确分工的整体。
1.我是班长，我的职责是 ,我的收获是 。
2.我是学习委员 ，我的职责是 我的收获是 。
3.我是星期X值日生，我的职责是 我的收获是 。
4.我是普通一员，我的职责是 ,我的收获是 。
①在集体中 ，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真
做事的过程中体现自己的价 值，体验责任感，做有担当的人。
CI U
2.怎样在集体中涵养品格
活动探究二：元元的小苦恼
>在班集体生活中，元元遇到以下情况，该怎么做呢
1.同学亮亮作为潮汕人，却不喜欢吃牛肉 表示理解和尊重
2.关于班级的值日安排，同学晓晓跟我的意见不同 认真倾听，合理的采纳
3.同桌丽丽不小心把我的水杯打碎了 宽容，说一声“没关系”
思考：
这启示在集体中，我们要如何与他人相处
②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经 历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理 解和包容，学会友好相处。
②在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和
包容，学会友好相处。
①在集体中，我们在认真做事的过程中体现
自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
2.在集体中怎样涵养品格
02、在集体中发展个性
1.小红每次早晨值日都会迟到，从来不关心班级事务
2.小黄喜欢读书，擅长写作和演讲，他在班级组织成立了文学社
3.小雅做作业碰到难题时，不经思考马上问别人，或干脆抄作业 4.同班同学被老师表扬，小丁总是起哄，嘲笑他人
5.小小是个乐观主义者，她的积极心态和笑声总能感染身边的同学
请你来判断
班级同学的以下行为是在发展“个性”吗
思考：
1、以上图片说明了集体生 活有什么作用
集体生活为我们搭建起 展示自我的平台。
2、在这个平台上，我们 应该如何做
在这个平台上，我们要 展示自己的个性，发展 自己的个性，不断认识 和完善自我。
回忆一下，学校或班级都开展过哪些活动
社团活动
校运动会
朗诵比赛
元旦晚会
同学甲：我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会
情绪低落，甚至大病一场。
同学乙：有的同学说我“小心眼儿”,踢足球不带我，我很伤心。后来我调整
了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。
同学丙：我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，
与同学共同进步。
分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么作用
你了解你的个性特点吗 你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗
同学丁：我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。
> 同学甲过于争强好胜，抗挫折能力差，不利于今后的成长。
> 同学乙善于调整自己来融入集体，在成长的过程中可以不断认识和完
善自我。
>同学丙能够发挥自身优点，把握机遇，可以使自己的个性不断丰富。
>同学丁比较乐观，可以收获较多友谊，成为集体中的调和剂。
每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的 “明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。
分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。
元元的学校要召开秋季校园运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。 元于条件和可能 了“轮滑接力”项目小组。
为了取得好成绩，元元所在的“轮滑接力”小组分析了队员的情况和影响比赛的各 集体共同目标 司制定了训练规则：队员每天提前半个小时到校进行体能和速度训练，严 格 遵守训练规则，无特殊情况不准请假。 “功夫不负有心人” ,在比赛中，我们取得了出
实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集 体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展， 使自己的个 性不断丰富。
思考：在完成团队目标的过程中，他们个人收获到了什么呢 给我们什么启 示
人意料的好成绩。
此次训练和比赛过程，虽然辛苦，但每个人都学会了认真和专注。
个人发展
①集体生活为我们搭建起与他人，与世界交往的平台。
②每个人的个性特点不同，人与人之间的差异，是我们发现和完善自
己的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
为什么可以在集体生活中发展个性
培养我们人际交往的基本态度和能力
（彼此接纳，尊重、理解和包容）
培养我们负责任的态度和能力
1.集体提供平台，展示和发展个性（平台）
2.包容不同，学习优点，完善个性
（学习资源）
3.积极参与，把握机遇，丰富个性
（条件与可能）
在集体中
涵养品格
在集体中
发展个性
集体生活成就我
本课小结
1.我们在集体中生活和成长,集体生活可以涵养的品格有( )
①负责任的态度和能力　②相互依赖的态度和能力　
③与人交往的态度和能力　④扬长避短的态度和能力
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
B
集体生活成就我
本课小测：
2.“班级是我家,振兴靠大家。”因此在集体中,我们要( )
①主动与同学交流和沟通,学会友好相处　
②讽刺成绩下降的同学,嘲笑有生理缺陷的同学,对班级事务漠不关心　
③承担集体责任,积极参加集体活动　
④学会彼此接纳、尊重、理解和宽容
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
D
集体生活成就我
本课小测：
3.集体生活中,每个人的性格特点不同,每个人都有优点和长处,也有缺点与不足。对此理解不正确的是( )
A.要包容对方的任何缺点与不足并听之任之
B.人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源
C.人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”
D.要学会包容他人的不同,学习他人的优点
A
集体生活成就我
本课小测：
4.一个班集体是由个性各异的人组成的。对于班级和个人发展,下列说法正确的是( )
①在班集体中,个性应得到完全张扬　
②集体生活为个人发展提供了机会和可能　
③在集体中发展个性会不利于集体进步　
④个人要积极参加集体活动,在集体活动中丰富自己的个性
A.②③ B.③④ C.①③ D.②④
D
集体生活成就我
本课小测：

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