资源简介

“关系”小学主题系列活动 与“家人”的关系
01
亲子运动会
活动对象：学生和一位家长（具体参与数量可根据学校实际情况调整）
活动时间：5月中旬
活动过程：
1.亲子趣味竞赛
①拔河比赛
活动规则：以班级为单位，绳子两侧人数相等（即家庭数量相等），同时上场。场地上画三条平行短线，间隔两米，居中的为中线，两边为河界。绳子中间系一条红绳子作为标志，标志绳子垂直于中线。两队队员依次交错分别握住拔河绳的两端，拉直做好准备。待游戏开始后，双方各自一齐用力拉绳，把标志绳拉过本队河界即为胜利。
②无敌风火轮
活动规则：每个班级的家庭为一组，利用报纸等材料，在规定时间内做成一个超级风火轮（坦克履带），且要能够带动所有队员一起滚动前进。由于道具有限，风火轮要容下所有队员，队员们必须互相依靠与拥抱，在前行过程中需要大家强大的配合才能使风火轮迅速滚动。
③南水北调
活动规则：每个班级的家庭为一组，每组成员们需要运用手里的工具——PVC管接水，相互接力，连接成一条水道，让水顺流而下，再用杯子装满，看看哪组接的水量最多。
2.亲子互动游戏
①盲人与拐杖——家长扮演“盲人”戴上眼罩，学生扮演“拐杖”。两人不能交流。教师提前准备一条有“障碍”的路线，如户外可以有台阶，室内可以有楼梯等。
活动规则：
（1）“盲人”蒙上眼睛,原地转3圈，使之暂时失去方向感。
（2）“盲人”在“拐杖"的搀扶下，沿着指导老师选定的路线，带领“盲人”在室内外活动。
（3）期间不能讲话，“拐杖”只能用手势、动作等肢体语言帮助“盲人”体验各种感觉.
（4）一组结束后互换角色，重来一遍，使每个人都体验两种感觉。
（5）活动结束后两人相互交流当“盲人”的感觉以及当“拐杖”的感觉，并在团体内交流。
②亲子健康跑：以家庭为单位，随着枪声响起，家长和孩子绕操场奔跑（2圈）。
02
亲子日历打卡
活动时间：5.6-5.26（21天）
活动对象：全体学生与家长
活动材料：打卡日历
活动流程：
五月初下发行动日历，学生与家长共同完成每日任务，并在家校联络本上写下行动记录及心得（若无家校联络本，也可制作记录小册子）。班主任在家长群里提醒和督促。（事件可根据需要学段、学生特点来修改。）
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《训兔记》电影简介：皮皮鲁升入小学，对一切都充满了好奇。但是活泼调皮的他却成为了班主任徐老师心里没有礼貌、故意抬杠的“坏”孩子。在徐老师眼里，听话才是好孩子的唯一标准，孩子们也在徐老师的鼓励和教育下纷纷变成了乖巧的兔子。皮皮鲁成了班上唯一一个没有变成兔子的人，徐老师打造全兔班的梦想究竟能不能实现呢？皮皮鲁的选择至关重要……
《人生七年》简介：这部纪录片采访来自英国不同阶层的十四个七岁的小孩子，他们有的来自孤儿院，有的是上层社会的小孩。此后每隔七年，导演都会重新采访当年的这些孩子，倾听他们的梦想，畅谈他们的生活。四十九岁知天命，看尽岁月流逝，看穿沧海桑田。本片综合了被访者七岁、十四岁、二十一岁、二十八岁、三十五岁、四十二岁、四十九岁、五十六岁、六十三岁多年的访问精华。
与“同伴”的关系
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01
友谊放映室
活动时间：5月上旬
活动对象：全体学生
活动过程：集中观看电影《夏日友情天》，报告厅集中观看或用心理课、班会课时间观看。
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电影简介：故事发生在20世纪50年代，意大利一个虚构的海滨小镇维埃拉。镇上的居民以捕鱼为生，有渔民表示看到有海怪出现，于是发起了猎捕海怪的行动。小海怪卢卡（雅各布·特伦布莱 配）与父母和奶奶在海底过着平静的生活，父母经常叮嘱卢卡不要到海面上玩耍，因为人类都是坏人。但卢卡对海面之上的世界充满好奇，有一天，他遇到一个名叫阿贝托的小海怪。阿尔贝托在一处无人海滩的废弃房子里生活，在阿尔贝托的带领下，卢卡也偷偷跑到海滩上。小海怪一离开水就自动变成人类小孩的模样，但一碰到水则立刻现原形。卢卡和阿尔贝托越玩越开心，甚至跑到维埃拉冒险，他们在那里认识了活泼的小女孩茱莉娅，三人组成一队，准备参加小岛上的吃意面、骑单车、游泳竞赛。他们要面对的不仅是镇上恶霸男孩的挑衅，两个小海怪还要一边隐藏身份，一边躲避同样变成人类到镇上寻找他们的卢卡父母。在这段冒险过程中，卢卡和阿尔贝托的友情得到考验，卢卡的求知欲也越来越大，身为海怪的他们最终能否活出真我，实现探索世界的梦想。
02
友谊展播间
活动时间：5月中旬（观影活动后）
活动对象：全体学生
材料准备：画纸、彩色卡纸
活动过程：观影后发放画纸，征集主题画作《我的友谊故事》，请学生们将与朋友交往中印象最深刻的画面创作出来。学生可自行选择采用四格形式或单图形式，择优进行展示。
03
校园夸夸墙
活动时间：5月
活动对象：全体学生
材料准备：大展板、夸夸卡、双面胶
活动流程：在校园显眼处竖起大展板，学生可领取夸夸卡，表达对他人或自己的夸奖，填写后贴在展板上。
与“自己”的关系
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01
时光邮局
活动时间：5.20-5.24当周的心理课
活动对象：全校学生
材料准备：信纸和信封
活动流程：将信纸和信封分发到每位同学手中，学生领取后对未来的自己写一封信，并指定投递时间（在校时间）。心理辅导室统一按时间保管，到期后由各班心理委员负责投递。
02
“我”的拼贴诗
活动时间：5月心理课或心理社团
活动对象：全体学生
材料准备：废旧杂志、报纸等；剪刀；胶棒
活动流程：请学生在废纸上选择自己喜欢的字、词、句剪下，以《我》为主题将素材排列顺序并粘贴在白纸上，拼贴成诗。
“人际关系”主题游园会
有了前期系列活动的铺垫，再来一场聚焦同伴合作的游园会，来为525活动划上一个圆满的句号吧！通过一些好玩的游戏，让学生在合作中感受同伴的支持和力量。
活动时间：5月25日下午
游戏材料：印章若干，集章卡，礼品
活动安排：在学校操场搭建游戏展位，学生领取集章卡后随意走动，收集印章，最后根据印章个数兑换礼品。
游戏展位
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01
身体拷贝
游戏规则：五人一组，自行组队，按照顺序纵列排队。第一位同学转身看题，并用肢体动作来表演与情绪相关的成语，依次将动作传递给下一位同学，请最后一位同学猜出该词语。十分钟内猜出3个以上成语，即为通关，组内每位同学都可获得印章。
材料准备：情绪成语若干
02
蒙眼闯关
游戏规则：两人合作，一人戴上眼罩，另一人负责在场外指挥伙伴走过障碍物，拿到终点处的指定物品，途中不能碰到一次性纸杯。成功后两人都可获得印章。
材料准备：眼罩、一次性纸杯
03
心有千千结
游戏规则：十人一组（可现场组队），手牵手围成一个大圈，记住自己左手和右手分别牵住的人。当音乐响起，成员松开手，各自在规定场地内随意走动。音乐结束时，所有成员站定不动，去找原来的“左右手”，此时会形成一个错综复杂的“结”。请成员们在不松开手的前提下解开结。1分钟内解开，则全体成员获得印章。
材料准备：轻快的音乐
04
默契折纸
游戏规则：两人一组。分别将两位同学的左手和右手绑在一起，并提示不能使用绑在一起的 手；参与者需要根据指示将彩纸折成指定的形状（如千纸鹤、纸飞机……），5分钟内成功折出即可获得印章。
材料准备：彩纸、折纸教程
05
pose克隆秀
游戏规则：2-5人一组，学生随机组队，摆出图片中人物的姿势和表情，保持五秒，即可获得印章。
材料准备：稍有难度的姿势图片
06
呼啦圈不落地
活动规则：十人一组，手牵手排成一列。呼啦圈从第一位成员开始传递，每位成员都需要从呼啦圈中钻过去，转递过程中手不能松开。5分钟内将呼啦圈传到最后一位同学即为成功，每人获得一枚印章。
材料准备：呼啦圈
07
直绳传球
活动规则：六人一组，两两拉一根粗绳，拉紧后形成一个小三角形，托住乒乓球。成员合力用绳子托住乒乓球走到指定位置，乒乓球掉落即为失败。三分钟内完成即为成功，每人获得一枚印章。
材料准备：三根粗绳、一只乒乓球
08
不倒森林
活动规则：六人一组，间隔一米左右围成圈。成员各持一根一米长的杆，杆不可移动和倒下。所有成员需要在杆不倒的前提下进行五次顺时针移动，即在左边伙伴松手的同时移动到指定位置接住即将掉落的杆。
材料准备：六根一米长塑料杆

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