资源简介

人教版道德与法治八年级下册教案：国家行政机关
一、教学目标
了解国家行政机关的性质、组成和分工。
认识行政机关与国家权力机关的关系。
理解行政机关与人民的关系。
掌握行政机关有哪些职权
掌握行政机关如何行使职权。
二、教学内容
导入
视频：行政工作人员的日常工作情况。
提问：穿制服人员分别是哪些政府部门的工作人员？
1. 国家行政机关的基本概念
定义：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。
2. 行政机关分类及其关系
中央行政机关：负责全国性事务，如国务院及其各部委。
地方行政机关：负责地方事务，如省、市、县、乡各级人民政府。
关系：是权力机关的执行机关，分别在各自的范围内为人民群众提供服务，相互配合，共同致力于提高为经济社会发展服务，为人民服务的能力和水平。
3. 国家行政机关与国家权力机关的关系。
国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关的有关法律、决议、和决定。
行政机关与人民的关系
人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民。
4.行政机关的职权
视频：我们来谈行政机关。
讨论：你还知道哪些行政机关？它们有哪些职权？
探究与分享：书上P87材料
提问：国务院和县政府的职权有什么不同？
5行政机关应正确行使职权
阅读教材：P88探究与分享
提问：以上同学的做法对吗？谈谈你的看法。
行政机关必须依法行政，法无授权不可为，法定职责必须为，滥用职权要追责。
探究与分享：P89，《中华人民共和国宪法》规定
讨论：宪法为什么要作出上述规定？
拓展空间：
法治是治国理政得基本方式。法治政府是现代政府的基本特征。我国自改革开放以来，不断推进法治政府建设。
作业布置：配套练习册P74单选题
三、板书设计
国家行政机关
国家权力机关的执行机关
国家行政机关是权力机关的执行机关
行政机关的权力来自人民
行政机关的职权
行政工作
必须依法行政
四、教学方法
讲授法：教师讲解知识点，帮助学生理解基本概念和职能。
讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨行政机关的特点和分类。
案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解行政机构设置与改革的重要性。
五、班级活动
班级活动：组织一次模拟行政机构设置的活动，让学生分组扮演不同层级的行政机关，了解各自的职责和权限。
六、教学评估
课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和理解程度。
小组讨论：评估学生在讨论中的发言质量和合作能力。
七、教学反思
本课内容有点枯燥，必须大量利用视频、图片，激发学生积极性。同时结合讨论、案例分析等多种活动，让学生参与其中，以帮助学生理解学习掌握。

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