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2023-2024学年统编版八年级下册语文期中复习训练题（含答案）
一、积累与运用
1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 凫水（fú） 糜子（méi） 水中坻（dǐ） 风雪载（zǎi）途
B. 篆章(zhuàn) 归省（xǐng） 缄默（jiān） 戛然而止（gá）
C. 冗杂（rǒng） 晦暗（huì） 马前卒（zú） 悄怆幽邃(suì)
D. 雾霭（ǎi） 迁徙 （xí） 白羊肚（dǔ） 石青糁之（sǎn）
2．下列词语的书写有误的一项是( )
A．腐蚀　　劫难　　嘱咐　　海枯石烂
B．两栖　　稀疏　　磅礴　　草长莺飞
C．瞄准　　萌发　　油漠　　大彻大悟
D．争讼　　燎原　　思慕　　目空一切
3．下列句中加点词语使用无误的一项是( )
A．她在商场里看到一条名牌裙子极其精美，天衣无缝，一时冲动花了半个月的工资把它买了下来。
B．有个气血方刚的“大丈夫”听说妻子生的是女孩，竟冲进产房，让在场的医护人员瞠目结舌，叹为观止。
C．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
D．新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。
4.下列语句中没有语病的一项是（　　）
A．自古以来，成都人才辈出，汉代大儒扬雄的故乡就是成都郫县人。
B．一个人能否具有创造能力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。
C．为了使大家生活在文明祥和的环境中，业主委员会讨论并通过了文明公约。
D．“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。
5.下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是（　 　）
A.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重而迫切。
B.孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。
C.家园——这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。
D.很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等……，成为内心的永恒。
6. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A.《社戏》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。作者在叙述看戏的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。
B.《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统最早、最重要的一个源头，其作品分为“风”“雅”“颁”三部分，常用赋、比、兴手法。
C.《小石潭记》是宋代诗人柳宗元的作品。记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。
D.《回延安》是一首以陕北民歌“信天游”的形式写成的新诗，采用了夸张、比兴等修辞手法表现了诗人思念延安的热切心情。
7. 经典诗文默写。
(1)下见小潭，__________________。 (柳宗元《小石潭记》)
(2)青树翠蔓，_______________，参差披拂。 (柳宗元《小石潭记》)
(3)蒹葭采采，__________________。 (《蒹葭》)
(4) __________________，钟鼓乐之。 (《关雎》)
(5) ________________，儿女共沾巾。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)
(6)树梢树枝树根根，__________________。 (贺敬之《回延安》)
(7)李秦和朋友分别不久，就觉得时间很长，如果借用《子衿》中的句子来形容，这真是“______________，_____________”啊！
(8)陆游在《游山西村》中有两句名言“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，陶渊明的《桃花源记》中与之意境相似的句子是：____________________，____________________。
8、阅读朱自清《经典常谈》的片段，完成下面任务。
诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱，一唱三叹得叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家……有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒，随时排一支合式的唱唱，也足可消愁解闷。
有了文字以后，才有人将那些歌谣记录下来，便是最初的写的诗了。纪录的人大概是些乐工，乐工的职务是奏乐和唱歌；唱歌得有词儿，一面是口头传授，一面也就有了唱本儿。……唱词儿共有三百多篇，当时通称为“诗三百”。到了战国时代，贵族渐渐衰落，平民渐渐抬头，新乐代替了古乐，职业的乐工纷纷散走。乐谱就此亡失，但是还有三百来篇唱词儿流传下来，便是后来的《诗经》了……其教化作用似乎建立在所谓“六义”上。
（摘自朱自清《经典常谈》，有改动）
(1)根据文章内容，解释第一段中画线的句子。
借他人酒杯，浇自己块垒。
“诗经六义”即指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“_____、_____、_____”三种表现手法。
9、综合性学习
地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好地保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色、更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。
材料一:温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。
材料二:低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。
材料三:中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”
（1）请根据上面的材料，写一段简要的文字，介绍一下什么是“低碳生活”。（50字以内）
__________________________________________________
（2）为本次活动拟两条宣传标语。
①________________________________________________
②________________________________________________
（3）在以“低碳生活，我们能做什么”为主题的班会上，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。（80字左右）
__________________________________________________
阅读理解
（一）阅读下面的古诗，完成各小题。
初晴游沧浪亭①
[北宋]苏舜钦
　夜雨连明②春水生，娇云浓暖弄阴晴。
帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣。
【注释】①沧浪亭：苏州园林之一。②连明：直至天明。
10、诗的前两句描写了怎样的画面？表现了诗人怎样的心情？
11、诗歌三四两句主要运用了什么表现手法？试分析其作用。
（二）、阅读下列文言文，回答问题。
【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣（yì）太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路 ——选自《桃花源记》
【乙】明日，宿旦子冈。甫行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。
——选自戴名世《乙亥北行日记》
【注释】旦子冈:在江苏省江宁县附近。甫:刚。洵（xún）:确实。浣:洗衣。
12．解释下列加点的词。
（1）仿佛若有光（ ）
（2）阡陌交通（ ）
（3）处处志之( )
（4）其丈夫方担粪灌园 （ ）
（5）偶舍骑步行 （ )
13．下列选项中，加点字的意义和用法完全相同的一项是（ ）
A．见渔人，乃大惊 乃不知有汉
B．既出，得其船 其丈夫方担粪灌园
C．而妇人汲井且浣衣 学而不思则罔
D．不足为外人道也 以为此一家之中
14．翻译下列句子。
（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔。
（2）甫行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。
15．【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？
（三）阅读下列课文选段，回答问题。
①在过去的9年里，科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。
②1980年，曾经有报道说，在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。一些人认为，这可能是由于一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。
③毫无疑问，6500万年前地球上曾有过一次“大灭绝”，发生过一次“大劫难”。然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。
④因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。
⑤这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难（万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击）。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，希望将来一旦面临这种事件，我们可以采取某种应急措施。
16.这段文字说明的对象是 。采用了说明顺序是 。
17.给这段文字划分层次，并概括层意。
① ② ③ ④ ⑤
18.②③④段文字说明了造成恐龙灭绝的原因有两条：① ； ② ，其依据分别是
。
19.第④段文字中引号的作用是 ，第⑤段文字中括号的作用是 。
20.第②段文字中加点的“可能”“也许”能否删去？为什么？
（四）、阅读下文，回答问题。
父亲的期望
父亲是个修车的，虽年届四十，却略显苍老了，那饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。
打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里，从早一直到晚，靠着他那仅
有的手艺，维持着这个家。虽然整天忙碌，但在人们的眼中，修车的毕竟是一个“低等”的活儿，因此父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我，希望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。晚上，父亲拖着疲惫的身子回到家，我一见到他，便兴奋地扑到他怀里。接着，父亲便给我讲一些伟人的故事，虽然他只知道一点，但这已尽他的所能了。每当这时，我总是似懂非懂地听着，用我那天真的眼，盯着父亲的那张脸。
不久，我便上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让
我安心念书，除了白天在修车铺忙以外，回到家还要做家务。有时我真想帮他，但父亲总是笑着对我说：“没事的，你管自己念书。”
一次，父亲带我上街，我好兴奋。到了一家卖鞋的商店时，父亲停住了，他看看我脚下的鞋，说：“这双鞋太破了，太寒伧，还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋？”我却说：“爸，不要，我脚下的还能穿，几双跑鞋够穿两年了。”但父亲执意要为我买。接着，为我在柜台下选了双皮鞋，虽然是鞋柜里最便宜的，可我的泪水已在眼中打转了。“拿着，”父亲把鞋放在了我手里，并从找下的钱中拿出一部分给我，折了几折，放在我口袋中，说，“上学时，买东西吃，别空着肚子念书！”
一路上，父亲送我上车，我只是一路沉默，父亲则好像很轻松。半路时，父亲有急事要走了，临走前，他用他那双粗糙的手，抚摸了一下我的头，轻声说道：“去吧，上学别迟到了，爸晚上来接你。”我吃力地点了点头，看着父亲远去的身影，情不自禁地哭了。
我呆呆地立着，此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸，那不平凡的脸。我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那浓重的一片希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他的深切期望！
——父亲，走好！儿子我会圆了您的心愿……
21．文中写父亲“那饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹”，这里的“风风雨雨”能不能改成“风雨”，为什么？
22．文中写父亲“从找下的钱中拿出一部分给我，折了几折放在我口袋中”，其中“折了几折”这个细节的作用是什么？
23．“寒伧（cāng）”的意思是什么？
24．文中写“一路上，父亲送我上车，我只是一路沉默，父亲则好像很轻松”，“好像很轻松”说明了什么？
25．文中写“（父亲）轻声说道：‘去吧，上学别迟到了，爸晚上来接你。’我吃力地点了点头……”这里的“吃力”说明的是下项中的哪一项？（ ）
A．我太累了。 B．我不愿父亲离开我 C．我内心的难受和激动。 D．我急着上学。
（五）阅读下面的文字，完成各题。
渭水东流
赵 丰
①渭河九曲回肠，穿行于六盘陇地和八百里秦川，或汹涌澎湃，或浩渺激荡，或平缓静流，从容地打着漩涡，飞溅着浪花，滚滚东流注入黄河。它的奔流是一种韧性的涌动，积聚久远的固执和坚守，爆发生命的力量，在西部大地展示着雄性的魅力。
②在渭河边长大的我，注定会对它牵挂不已。十五岁那年，我认识了渭河的船夫全寿爷。在他的引导下，我学会了游泳。
③渭河是一部浩瀚的经书，我只是它其中的一个标点。少年时光里，我在它的身边拔猪草，捡红薯，拾花生，举起弹弓瞄着水面上的鸟儿……青春年岁里，我坐在水边静静地读《青春之歌》《创业史》《苦菜花》……河水仿佛懂得我的心思，忽而寂静无声，忽而水浪翻腾，照应着小说里的情节，也照应着我的情绪波动。
④20 世纪七十年代中期，我刚刚高中毕业，赶上了全民整修加固渭河大堤。那个寒冬，我每天拉着架子车，从秦岭脚下运石头去渭河。汗流浃背，气喘吁吁，心中却涌动着青春的豪情，仿佛小说里的情景再现。渭河的历史长河里，有我一抹不起眼的影子，我知足了。
⑤中年之后，我再去渭河，却再也不见了全寿爷和他的船，我有种怅然若失的感觉。河流以及人的生命，如孔夫子之咏叹：逝者如斯夫，不舍昼夜！一条河的历史有多长，我不清楚，但在我的心目中，渭河正健步走向中年，迈着稳重、成熟的脚步走向黄河。有时我会生出感慨：中年的渭河，正是我的生命写照。
⑥最近几年，渭河修起了河堤大道，让一条古老的河流获得新生，有了景区的味道。河两旁，建起了栋栋高楼以及农业生态园。空闲的日子，我会奔向那儿。我不在生态园里停留，而是直奔河滩欣赏河水。在渭河的许多地方，我仔细观察过它水面上的漩涡，几乎没有相同的。我在想，如果我能成为渭河的一滴水，旋转出形态各异的漩涡，那该是多么幸福的事情！
⑦恍惚间，我想起了全寿爷说过的一句话：“娃呀，这渭河的风景你能看得了多少？”是的，再渺小的一条河也有壮观的风景。浸润着中华文明漫长历程的悠悠渭水，裹挟着风雨奔流到了新世纪，变身为滋润人生命的福水，宏壮阔大。渭河造福于人类，过去是，现在依然是。只是，昔日的它，维系着生活在它身旁人们的生活与情感；而现在，则关乎人们幸福指数的提升。
⑧秋冬春夏，日出日落，渭河以一种隽永曼妙的歌吟，一种壮阔靓丽的辩证，一种独特苍凉的风采，成为西部天空下壮丽的风景。渭河是故土、家园的雄浑交响曲，是渭水儿女的精神支撑。男儿豪爽刚烈，女儿朴实清秀。他们的胸怀奔腾着黄土地厚重的灵魂，充溢着人性的生命激情。渭水东流，凝定成生命中永恒的画面。
(有删改)
26. 阅读文章第②～⑥段，补出横线处所缺的内容。
十五岁时，学会游泳→高中毕业，(1)_____________________ →中年以后，(2) ___________________________→最近几年，(3)_________________________
27. 第③段在文中有什么作用？请从结构和内容两方面进行分析。
28. 揣摩下列语句，回答括号内的问题。
(1)渭河是一部浩瀚的经书，我只是它其中的一个标点。(请从修辞手法的角度赏析句子)
(2)是的，再渺小的一条河也有壮观的风景。(既然是“渺小”的，为什么又说是“壮观”的？)
29、 结尾句中的“永恒”有何深意？请联系全文，谈谈自己的理解。
30、若本文被“记住乡愁——怀念感恩”节目组选用，请你再推荐一篇学过的课文给该节目组，并说明理由。
三、写作表达
31.深邃的你，痴迷的我；严格的你，叛逆的我；狡黠的你，单纯的我……我在“你”的陪伴中、在与“你”的亲近和交流中，渐渐成长。
题目： 的你， 的我
要求：请将题目补充完整，写一篇不少于600字的记叙文；写出真情实感；文中不得出现真实的人名和班名。（提示：“你”可以是人，可以是物。）
答案
C 2.C 3.C 4.C 5.C 6.D
7、(1)水尤清冽 (2)蒙络摇缀 (3)白露未已
(4)窈窕淑女 (5)无为在歧路
(6)亲山亲水有亲人 (7)一日不见 如三月兮
(8)复行数十步 豁然开朗
8、(1)借他人的歌曲来抒发自己的感情
(2) 赋 比 兴
9、(1) 低碳生活是指：以节能的方式，以较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。
(2)①今天你低碳了吗？
②低碳生活，让我们的生活更美好!
10、诗的前两句描写了一幅生机勃发、静谧安宁的画面。春日雨霏，亭前池子涨了不少春水，天上轻柔的云不断地在池中变幻着倩影。表现了诗人闲适恬静的心情。
11、动静结合的手法(或以动衬静、以声衬寂、衬托)。第三句写花竹静立，第四句写乳鸠鸣啼，更突出环境的静谧。
12.（1）隐隐约约，形容看不真切。（2）交错相通 （3）做标记 （4）正在 （5）舍弃，丢弃
13．B
14.（1）领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。
（2）刚走了几里地，看见田间禾苗非常浓密，男女老少在田间耕作，男女老幼一起在田间耕耘种作。
15．和谐安宁 自得其乐(围绕“没有剥削压迫，没有战乱，人民生活富足安定”回答即可。
16、造成恐龙灭绝的原因 逻辑顺序
17、.①‖②③④‖⑤ 层意略
18、①由于巨大的小行星或彗星对地球的撞击 ②地球经历了一个火山爆发期，许多大火山同时喷发造成恐龙灭绝撞击说火山说
19、特定称谓 解释说明
20、不能删去。这两个词表示推测，在没有确凿的事实进行科学的说明之前，只能用“可能”、“也许”。
21．表现了父亲对“我”的细心的关切（父亲怕钱放不妥贴，怕“我”丢失）
22．丢脸，不体面
23．说明父亲对孩子尽了责，看到了希望，又是为了不让孩子担心。
24．C
25.略
26. (1)修固河堤 (2)再去渭河 (3)欣赏河水
27. 结构上：承上启下，使文章结构更加完整。内容上：承接上文，写了“我”少年时期在渭河边的活动，展示了“我”无忧无虑的生活；引起下文，青春年岁里在渭河边的阅读及劳作，表明渭河是“我”成长的摇篮。
28(1)运用了比喻的修辞手法，把“渭河”比作“经书”，把“我”比作“标点”，生动形象地写出渭河在“我”的眼里和心里博大精深，表达了对渭河的敬畏赞美之情。
（2）“渺小”指渭河只是黄河的一条支流，所以说是“渺小”的。“壮观”指渭河造福于人类的宏壮阔大景象。
29、示例：“永恒”既指渭河一直陪伴着“我”成长，又指渭河具有的韧性、固执、坚守、生命的力量,以及无私奉献、造福人类的精神是永恒的。表达了作者对渭河、故土、家园的深深牵挂及赞美之情。
30. 示例：我推荐《回延安》。《回延安》一诗，抒发了作者对延安的深情。与本文相同，都怀恋昔日故乡的养育之恩，喜看今朝故乡新貌。都抒发了对故乡的感恩及赞美之情。
31、略

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