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(共30张PPT)
1.通过实验探究压力的作用效果
3.会应用压强公式分析增大或减小压强的方法
2.知道压强的概念、公式及单位
观察接触面所受压力的示意图，说一说什么是压力。
F2
知识点1 压力
压力：物体间由于发生挤压而垂直作用在受力面上的力。
(1)产生的条件
物体之间相互接触且相互挤压。
(2)方向
总是垂直于物体的受力面，指向受力物体。
(3)作用点
在被压物体的受力面上，作用点等效在接触面中心。
物体A对斜面的压力 物体A受到的重力
力的 示意图
施力物体
受力物体
压力和重力的区别与联系
物体A
地球
斜面
物体A
物体A对斜面的压力 物体A受到的重力
性质 弹力 引力
产生原因 物体间相互接触且挤压 地球的吸引
大小 和弹性形变程度有关 G=mg
方向 垂直于受力面指向受力物体 竖直向下
等效作用点 接触面中心 重心
下列说法正确的是（ ）
C
A.压力是由物体的重力产生的，压力就是重力
B.压力不是重力，但其大小一定与重力相等
C.压力的方向垂直指向受力面
D.压力的方向总是竖直向下
知识点2 影响压力作用效果的因素
茫茫白雪中的两个人对雪地的压力是差不多的，但为什么一个陷下去了，而另一个却没有呢？
蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液。
骆驼具有宽大的脚掌，重重的骆驼不会陷入沙中。
载重卡车有宽大的轮胎，卡车虽重却不会陷进去。
啄木鸟尖锐的喙部帮助它啄开树干。
对比以上事例，猜想一下压力的作用效果与哪些因素有关？
压力的大小
受力面积
(1)提出问题
压力的作用效果与哪些因素有关？
(2)猜想与假设
压力的作用效果可能与受力面积大小和压力大小有关。
(3)实验方法
探究影响压力作用效果的因素
控制变量法
转换法
(4)实验步骤
实验一：如图甲所示，将桌面倒立后放在海绵上，观察海绵的凹陷程度。
实验二：如图乙所示，将小桌正放在海绵上，观察海绵的凹陷程度。
实验三：如图丙所示，将小桌正立后放上砝码，再将小桌放在海绵上，观察海绵的凹陷程度。
甲
乙
丙
(5)分析与论证
甲
乙
比较甲图和乙图，海绵受到的压力相同，乙图中海绵的受力面积小，凹陷深，压力的作用效果比甲图明显。
乙
丙
比较乙图和丙图，海绵受力面积相同，丙图中海绵受到的压力大，凹陷深，压力的作用效果比乙图明显。
(6)实验结论
①当受力面积相同时，_______越大，压力的作用效果越明显；
②当压力相同时，___________越小，压力的作用效果越明显。
压力
受力面积
甲
乙
丙
小宇同学利用A、B两物体和海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关” ，如图甲、乙、丙所示。
甲 乙 丙
(1)实验中小宇是通过观察________________来比较压力的作用效果的。
海绵的凹陷程度
(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是____________________________________________。
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图_______所示实验。
受力面积一定时压力越大，压力的作用效果越明显
甲和丙
知识点3 压强
为了比较压力作用效果的不同，人们引入了压强的概念。
压强 =
在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。压强越大，压力产生的效果越明显。
比值定义法
p =
变形公式：
S =
F= pS
适用于所有物体间压强的计算。
压强的单位：国际单位制中，压强的单位是帕斯卡，简称帕（ Pa ）。这是为了纪念法国物理学家帕斯卡，以他的名字来命名压强的单位。
1 Pa = 1 N / m2
“1Pa”的含义: 每平方米的面积上受到的压力为1牛。
p =公式中的S是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时，
两者相互接触的面积。
甲
乙
图甲中受力面积是S，
图乙中受力面积是。
2021年5月15日，“祝融号”火星车在火星上留下了属于中国的第一道印记。火星车的质量为240kg,车轮与地面接触的总面积约为0.2(空气阻力忽略不计，g取10N/kg)
求：火星车静止时,对水平地面的压强。
火星车对水平地面的压力F=G=mg=240kg×10N/kg=2400N，
火星车对水平地面的压强P==1.2×Pa。
知识点4 怎样减小或增大压强
这些物品为什么要做成这样？
在压力一定时，通过减少受力面积，增大压强。
为什么要这样设计？
压力一定，增大受力面积，减小压强
(1)压力一定，减小受力面积；
(2)受力面积一定，增大压力；
(3)增大压力的同时减少受力面积。
增大压强的方法
啄木鸟有很尖的喙，减小了与木材的接触面积，在压力不变时，增大了压强，从而可以顺利地将木材啄开，将里面的虫子捉出来。
为什么啄木鸟有很尖的喙？
双休日小嘉同学乘公交车到南湖旅游，一路上他发现了很多与生活相关的科学问题。上车后他看到用软质材料做的椅子，坐上去后感觉比用硬质塑料做的椅子要舒服。这是采用_____________的方法使压强减小的缘故。
增大受力面积
探究影响压力作用效果的因素
压强
减小压强的方法
增大压强的方法
应用
公式
建立概念
p =
1.如图所示，在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学在透明有机盒内放入一块海绵和砖块进行实验。
(1)实验时，他通过观察______________来比较砖块对海绵压力的作用效果，这种实验方法叫做转换法。采用相同实验方法的其他实验还有哪些，请举出一例：______________________。
海绵的凹陷程度
验证发声的音叉在振动
甲 乙 丙
(2)要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应选用图中________两次实验进行比较。
(3)分析比较图中甲、丙两次实验，可以得出的结论是____________________________________________。
甲、乙
压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显
甲 乙 丙
2.劳动教育是素质教育的重要组成部分.在中学生劳动实践基地,同学们见到了收割麦子的镰刀、挑水的扁担等农具,如图所示.镰刀刀刃被磨得非常锋利,是通过_____________来增大压强的;扁担中段制作得稍宽,是通过_____________来减小压强的.
减小受力面积
增大受力面积
3.如图是高空作业平台,它重心低,运行高效.求:质量为3150kg的作业平台上装有850kg的货物，静止在水平地面上时,车轮与地面的总接触面积为0.04,求此时作业平台对水平地面的压强。(取g=10N/kg)
作业平台对水平地面的压力
==(+)g=(3150kg +850kg)×10N/kg=4×N，
作业平台对水平地面的压强p===1× Pa。

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