资源简介

Unit 6 Survival
Developing ideas板块教学设计
课型 Reading
主题语境 人与自然——生存
内容分析 本板块呈现了从另一角度反映单元主题的课文，语篇类型为杂志文章，介绍了人类生存所面临的问题以及人类在火星探索方面所做的努力，最后点明现在要做的是爱护我们唯一的家园——地球。
教学目标 1. 理解课文内容，了解人类所面临的危机以及正在寻求的对策，明白保护地球的重要性；2. 完成相应的活动，找出课文可能的出处，并学会通过推断理解课文传递的信息，增强对课文的理解。
教学重点 1. 理解文章内容，了解有关火星探索的活动；2. 掌握有关描述火星探索的词汇和表达；3. 培养科学精神和探索的意识。
教学难点 1. 理解文章内容，了解有关火星探索的活动；2. 掌握有关描述火星探索的词汇和表达；3. 培养科学精神和探索的意识。
教学内容 Step1 Lead-in1. Watch the video. Where is Mars How much do you know about Mars 2. Complete the quiz and find out how much you know about Mars. Try to guess if you are not sure of the answers.教师可以提前了解电影内容，并准备一些图片或视频片段等素材，为学生提供必要的信息。Step2 Pre-readingPredict the main idea according to the title and the pictures.教师引导学生带着任务阅读课文，找到所需信息，逐步提高快速阅读能力。Step3 While-reading1. Work out the main idea of each paragraph.P1: Why do we have Plan B for Earth P2: Why is Mars our Plan B P3: Humans’ exploration related to Mars.P4: What are the challenges of moving to Mars P5: Right now, Earth is the only home we have!2. How to protect the environment (the Earth) 3. Choose the magazine in which you would most likely find the passage？4. Choose the statements that can be inferred from the passage.教师可以通过此活动，检查学生对课文的深层理解情况，培养学生的信息处理和推断能力。Step4 Post-readingWork in pairs. Conduct an interview about living on Mars.Decide your roles.Look at the sample questions about living on Mars and add any more you can think of. Then write down some answers.教师鼓励学生积极思考，提出更多问题并用这些问题进行采访，培养学生的语言表达能力和创新精神。

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