资源简介

八年级下册 第一单元 坚持宪法至上
第二课 保障宪法实施
第1课时 坚持依宪治国
一、教学分析
【教材分析】
本节是义务教育课教科书《道德与法治》（人教版)八年级第一单元第二课第1课时。第一目“根本的活动准则”，承接上一课的内容，学生已经了解了我国宪法的作用和核心价值追求，在此基础上，本课进一步引导学生思考，要实现宪法的价值追求，就必须保障宪法实施，坚持依宪治国。坚持依宪治国就必须尊重宪法、维护宪法。任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为行为准则。一切组织和个人都必须维护宪法权威，捍卫宪法
尊严，保证宪法实施，确保宪法最高的法律效力和法律地位。第二目“最高的法律效力”从宪法与其他法律的比较中，引导学生了解宪法在国家法律体系中的最高地位，懂得要维护宪法权威，保障宪法实施，就必须确保宪法最高的法律地位和法律效力。
【教学目标】
课程标准 了解宪法基本知识，明确宪法的地位与作用，树立宪法法律至上观念。
核心素养目标 政治认同：坚定政治方向，拥护中国共产党的领导；增强宪法自信，培养家国情怀、责任担当。 道德修养：坚持宪法和法律至上的理念，形成宪法信仰和维护公平正义的意识，做社会主义宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 责任意识：培养主人翁意识、责任意识，关心社会、关心国家。
【教学重难点】
教学重点：宪法是根本的活动准则；最高的法律效力。
教学难点：任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为行为准则。
二、导入新课
视频导入：现行宪法简介。
《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法，拥有着最高的法律效力，宪法规定了公民的基本权利和义务。我国现行宪法是新中国第四部宪法。今天，就让我们一起来走进宪法，了解宪法基本知识，明确宪法的地位与作用，树立宪法法律至上观念。。
三、新课讲授
目标导学一：根本的活动准则
（一)宪法由哪些部分组成？
(PPT图片+材料呈现)
思考：宪法由哪些部分组成？
提示：学生各抒己见。
教师总结：宪法的构成：我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百四十三条。
（二）宪法的主要内容是什么？
教师展示：宪法条文。
思考：宪法规定了哪些内容？
提示：学生各抒己见。
教师总结：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的设置及职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。
（三）我国为什么要对宪法草案进行全民讨论？
(PPT图片+材料呈现)
教师展示：宪法修订历程。
材料：我国现行宪法是新中国第四部宪法。在这部宪法诞生过程中，宪法修改委员会多次广泛征询各地区、各部门、各阶层的意见，并发动和组织广大群众进行全民讨论。在历时 4 个月的全民讨论中，广大群众表现出高度的政治热情和积极性，提出大量意见。全国 80％左右的成年公民参加了讨论，台湾同胞、港澳同胞、海外侨胞也参加了讨论。这部凝聚全国人民意志和智慧的宪法草案，于1982年12月4日由五届全国人大五次会议正式通过并公布施行。此后，我国分别在 1988 年、1993 年、1999 年、2004 年、2018 年对现行宪法进行了修改。
思考：我国为什么要对宪法草案进行全民讨论？
提示：学生各抒己见。
教师总结：我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。
（四）习近平主席为什么要向宪法宣誓？
教师展示：习近平主席宪法宣誓视频。
思考：习近平主席为什么要向宪法宣誓？
提示：学生各抒己见。
教师总结：任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为行为准则。宪法宣誓仪式有利于维护宪法的权威，增强宪法意识。
（五）为什么要维护宪法权威？
提示：学生各抒己见。
教师总结：①宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。②如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民的权利和自由就无法保证。
（六）维护宪法权威的要求？（怎样以宪法为根本的活动准则？）
1.思考：维护宪法权威的要求？（怎样以宪法为根本的活动准则？）
提示：学生各抒己见。
教师总结：①坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。②任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法法律为行为准则。③一切组织和个人都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施，依照宪法法律行使权利或权力，履行义务或职责，都不得有超越宪法和法律的特权，一切违反宪法法律的行为都必须予以追究。
2.(PPT图片+材料呈现)
材料：我国宪法序言规定：“全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。
思考：宪法是中国共产党制定的，所以作为执政党，可以不受宪法的约束。是否正确？
提示：学生各抒己见。
教师总结：中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则。
目标导学二：最高的法律效力
（七）宪法具有最高的法律地位和法律效力。
教师展示：我们为什么重视宪法相关视频。
思考：结合教材和视频，谈谈我国哪部法律具有最高的法律地位。
提示：学生各抒己见。
教师总结：宪法。宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
（八）宪法与其他法律的关系？
1.(PPT图片+材料呈现)
思考：结合教材和材料，谈谈宪法与其他法律的关系。
教师总结：（1）从规定的内容来看。宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定。
（2）从法律效力上看。宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据。
其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。
2.(PPT图片+材料呈现)
材料：宪法的制定遵循特定的制宪程序。宪法的修改必须由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。其他法律的制定和修改只需依一般程序，由全国人民代表大会以全体代表的过半数通过或者由全国人大常委会全体组成人员的过半数通过。
思考：为什么宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格？
教师总结：（3）宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础。另一方面可保障宪法的长期稳定性，使国家长治久安、社会健康发展。
3.教师展示：宪法和其他法律的关系示意图。
教师总结：宪法是国家法制统一的基础。全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法规定的具体落实。宪法是对公民基本权利的根本确认和保障，其他法律也对公民基本权利的实现具有不可替代的作用。
4.(PPT图片+材料呈现)
思考：材料反映了宪法和其他法律之间的关系是怎样的？
教师总结：宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法规定的具体落实。
5.(PPT图片+材料呈现）
思考：为什么宪法是国家的根本大法（最高的法律效力）？（宪法与其他法律的关系？）
教师总结：（1）从规定的内容上，宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定。
（2）从法律效力上，宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据。其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。
（3）从制定和修改程序方面，宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础。另一方面可保障宪法的长期稳定性，使国家长治久安、社会健康发展。
（4）宪法是国家法制统一的基础。全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法规定的具体落实。宪法是对公民基本权利的根本确认和保障，其他法律也对公民基本权利的实现具有不可替代的作用。
四、课堂小结
习近平指出：“宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。”通过对本节课的学习，我们知道了宪法基本知识，明确了宪法的地位与作用，树立了宪法法律至上观念。因此，我们每个人都要牢固树立尊重宪法、维护宪法的理念，在现实生活中维护宪法权威。
五、教学反思
本课时运用视频、宪法材料，贴合学生生活的法律条文来激发学生的学习兴趣，帮助学生掌握宪法基本知识，明确宪法的地位与作用，树立宪法法律至上观念。宪法的生命在于实施，捍卫宪法权威需要我们每个人的参与。

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