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第十八章 电能从哪里来
第二节 科学探究:怎样产生感应电流
物理观念
1.知道电磁感应现象及产生感应电流的条件；
2.知道交流发电机的简单结构、工作原理。
科学思维
通过导体运动的规律，归纳、概括出利用磁场产生电流的条件。
科学探究
通过实验探究，知道导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
科学态度与责任
经历科学探究中的交流合作过程，培养学生探讨问题的兴趣和严谨的科学态度。
难点
重点
奥斯特实验证明：电流能产生磁场，即电流的磁效应。既然电能生磁，那么磁可以生电吗？
任务一、了解产生感应电流的条件
电源(导线和开关)——产生电流
小磁针——检验磁场的产生
如何设计实验探究磁是否能生电呢
任务一、了解产生感应电流的条件
磁铁——产生磁场
灵敏电流计（即小量程电流表）——检验电流的产生
如何设计实验探究磁是否能生电呢
任务一、了解产生感应电流的条件
将电路的部分导体放在磁场中，分别使导体静止、上下运动、前后运动、左右运 动、斜着运动，观察灵敏电流计指针是否偏转
任务一、了解产生感应电流的条件
你认为产生电流的条件是什么
只有当开关闭合，且导体在磁场中左右或斜着运动时，灵敏电流计指针才会偏转。
任务一、了解产生感应电流的条件
镰刀需要左右或斜着运动，才能切割稻穗。
导体要做切割磁感线运动，才能产生电流
任务一、了解产生感应电流的条件
（1）产生电流的条件是导体是闭合电路的一部分；
（2）导体要做切割磁感线运动。
任务二、探究感应电流的方向与什么因素有关
感应电流的方向可能跟什么有关
感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向有关。
任务二、探究感应电流的方向与什么因素有关
随讲随练
如图所示是动圈式话筒的构造示意图，当人对着话筒说话时，声音使膜片振动，与膜片相连的线圈在磁场中运动，产生随声音变化而变化的电流，经放大后通过扬声器还原成声音。关于动圈式话筒，下列说法正确的是 ( )
A.是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理工作的
B.是利用电磁感应现象的原理工作的
C.工作时将电能转化为机械能
D.与电磁继电器的工作原理相同
B
任务三、了解发电机的工作原理
ab边向下转动时，产生dcba方向的电流；
ab边向上转动时(即导体运动方向改变),产生abcd方向的电流。
即线圈每转过半圈，电流方向改变一次。
电磁感应
电磁感应现象
闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生电流的现象
电磁感应现象的应用
发电机、动圈式话筒等
相关因素：磁场的方向、导体运动的方向
产生感应电流的条件
感应电流的方向
实验方法：控制变量法
导体必须做切割磁感线运动
导体必须是闭合电路的一部分
1. 将导体AB、灵敏电流计和蹄形磁体按图组装起来。闭合
开关进行如下操作，其中能使灵敏电流计指针偏转的是 ( )
A. 导体 AB 静止在磁场中
B. 磁体不动，导体 AB 在竖直方向上下运动
C. 导体 AB 不动，磁体在竖直方向上下运动
D. 导体 AB 不动，磁体在水平方向左右运动
D
2. 下图中 a 表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分，它在磁场中运动方向如图所示，导体中不能产生感应电流的是( )
A
3. 如图是发电机工作的原理图，线圈逆时针连续转动。当
线圈转到如图所示四个位置时，关于线圈中 a 段导线产生的感应电流，说法正确的是( )
D
A. 甲和丙能产生感应电流，感应电流方向相同
B. 甲和丙能产生感应电流，感应电流方向相反
C. 乙和丁能产生感应电流，感应电流方向相同
D. 乙和丁能产生感应电流，感应电流方向相反
1.作业本作业：完成对应练习。
2.实践性作业：列表辨析发电机与电动机的工作原理。

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