资源简介

(共26张PPT)
7.1 单音与和
学校篮球队吸纳我为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定， 我不愿参加。
班级合唱排练时要求不能讲话，可我想跟同学聊天。
学校严令穿校服。可是校服的颜色、款式我实在不喜欢。
我想带手机上学，可学校不允许。
(1)你在集体生活中遇到过类似的冲突吗
2)上述同学的需求分别是什么 如果实现会有什么后果
个人意愿与集体规则
制定集体规则的原因(集体规则的作用)
在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有 一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人
利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
小强：腰酸腿疼，累死了，我能退出吗
小辉：练这个有什么用，耽误学习，作业都写不完，害得我挨老师的批评。
杨洋：真倒霉，老师把我安排到了第一排，我一点也不想站第一排，还得规
规矩矩地做。
体委小鑫：为了方队整体美观，我们每个人必须参加，遇到困难要克服。像
你们这样，咱们班准落后。 小强你就是个娇气包，啥也干不成。 (小强火了， 和小鑫发生推操)
对于武术操排练风波中的冲突，你有哪些理智的处理办法
出谋划策
3
理解集体要求 的合理性， 反 思 个人意愿的合理 性和实现的可能 性，找到解决冲 突的方 法 .
1
面对冲突， 我们通常会让
个人意愿 服从集体 的共同 要求。
实际上，个人 意愿与集体的共 同要求之间往往
不是完全对立 的.
如何面对个人意愿与集体规则的冲突 P64
“小学上午上课时间一般不早于
8:20,中学一般不早于8:00,学校不 得要求学生提前到校参加统一的教育 教学活动。” 在4月2日上午召开的教 育部新闻通气会上，教育部基础教育
司司长吕玉刚指出。
②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利 益时，我们更乐于积极遵守和维护。
教育部办公厅关于进一步加强中小学生
睡眠管理工作的通知
教 基 厅 函 [ 2 0 2 1 ] 1 1 号
各省、自治区、直辖市教育厅(数委),新疆生产建设兵团教育局：
为保证中小学生享有充足睡职时间，促进学生身心健康发展，现就进一步加强中小学生睡联管理工作通知如 下，
中华人民共和国教育部
Mrietry ot Edutaton ot the Peoples Pepubht ot Chind
的发5 #
信息名称： 教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知
信 息 素 引 ：360206-05-2021-0008-1 生成日期： 2021-03-31 发文机构：教育部办公厅
发文字号：教基厅面(2021)11号 信息类别： 基础教育
内 容 被 述 ：教育部办公厅发布《关于进一步加温中小学生睡民管理工作的通知》。
(1)你在集体生活中遇到过类似的冲突吗
(2)在遇到类似的冲突时，你是怎么想，又是怎么做的
③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之 间存在矛盾甚至冲突。
学校蓝球队吸纳我成 为新队员，但考虑到 球队有严格的训练规 定，我不愿参加。
学校严令穿校服。可 是，校服的颜色、款 式我实在不喜欢。
要隔离14天，出门带 口罩，太麻烦了。
我想带手机上学，
可学校不允许。
运用你的经验：
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的 规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 P62-1
②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时， 我们更乐于积极遵守和维护。P62-1
③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在 矛盾甚至冲突。p63-1
知识点1.个人意愿与集体规则的关系是怎样的
思考：集体规则与个人意愿为什么会发生冲突 如果我们不服从这些要求和规则，
可能给集体和个人带来哪些影响
2.集体规则与个人意愿产生冲突的原因：
!原因： 一方有不正当或不合理的要求；个人和集体的需要不同。
我想带手机上学，
可学校不允许。
学校篮球队吸纳我成为
新队员，但考虑到球队 有严格的训练规定，我 不愿参加。
学校严令穿校服。可 是，校服的颜色、款 式我实在不喜欢。
学校严令不能留奇异的 发型。可是，我想把头 发修剪的新奇些。
[运用你的经验】
走进生活
冲突事件 我的反应 我的需要
集体的需要
班级排练集体舞的 站位问题 与同学发生争执，生 气地退出排练 虽然我个子高，但 我还是希望能站在 第一排
个子矮的站在前排，
个子高的站在后排
学校要求穿校服 不喜欢校服的颜 色和款式 穿着漂亮
统一服装，减小
相互攀比
打扫卫生 不想劳动，太累 舒适，安逸
教室和学校干净、
整洁
按照上述提示，回忆在集体生活中发生过的冲突事件，以及当时自己对冲突 的反应，分析自己和集体的不同需要。
①面对冲突， 我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。p 64-1
②理解集体要求的合理性，反 思个人意愿的合理性和实现的可能性
p64-1
知3、怎样处理个人意愿与集体规则的冲突 P6 4-1)
①尽力做好自己，遵守规则。
学生手机的管理一直是家长和学校最感头疼的问题，针对手机管理的问题，不同的学校提出不同的管理办法，某校也一样从开始的引导管理到最后的强制杜绝。这一规定导致很多家长提出反对意见。寄宿制学校，学生星期天返校，星期五的离校。这样一来，部分家长就无法对其子女离返校途中的管理，并向学校提出不同的意见，最后学校根据家长的意见，并结合学校的情况，对学生带手机进入校管理规定，作适当的修改：学生手机不准进入校园的规定，改为学生手机进入校园到班主任处寄存。
思考：材料说明了什么？
②对于集体要求中存在的不合理因素，通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
周日，七（一）班同学组织游山，同学们都很开心，都按规定的时间早早地集合在学校门口，到了景点，老师说可以自由活动一个小时，一个小时以后必须准时在规定地点集合。可是小玲、小丽、小文想多逛逛，小玲说：“我们就多逛一会儿吧，反正同学们不会丢下我们自己走的”，于是三人没有准时归队。一个小时过后其他同学都到了约定的地点，只差小玲、小丽、小文三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就焦急的分头去找，40分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们只顾自己，不顾集体，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不过是想多逛一会儿......
问题：
（1）为什么会出现这样的事情？
个人利益与集体利益发生冲突
（2）你怎样看待小玲等人的做法？
一方面，小玲想坚持自己的利益，可以理解;但要注意个人利益的合理性和正当性，我们要反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
（3）怎样避免这样的情况出现？
小玲等人应认识到到这是集体活动，该有集体意识,应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对自顾自己、不顾他人的极端个人主义。
（1）本质一致：在集体中，个人利益与集体利益本质是一致的。(P64)
（2）集体主义：当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。(P64)
（3）反对极端个人主义：坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。(P65)
三、个人利益与集体利益的关系
如何让集体的和声更美？
①尽力做好自己，遵守规则
②对于集体要求中的不合理因素，通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
③正确处理个人利益与集体利益的关系。
④心中有集体，识大体，顾大局。
经过大家的一致决定，排练时间改为周二和周四下午放学后，对此，一些同学又有想法了。
学霸小雨：合唱关我什么事！我不想牺牲自己的学习时间来排练
班长小刚：这关乎班级的集体荣誉，我们应该留下来好好排练。
小兰：我就算不做作业不吃饭都要留下来排练。
思考：你赞同谁的观点？说说你的理由。
小组讨论
认同班长的同学，恭喜你解锁了一个很重要的精神品质——集体主义！
个人主义
极端个人主义
集体主义
强调个人的自由和个人的重要性
只顾自己、不顾他人
强调集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益
集体利益
个人利益
一致时，个人利益得到保障
不一致时，以集体利益为重
个人利益与集体利益之间的关系
①个人利益与集体利益在本质上是一致的
②当个人利益和集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义
③而是承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义
1、 个人意愿与集体规则的关系
2、如何解决个人意愿与集体规则的冲突
3、个人利益与集体利益的关系
4、 如何让和声更美
课堂小结
7.1单 音与 和声
个人意愿与 集体规则
让和声 更美
1.某村党支部发挥支部引领作用，创建了三个合作社，大力发展彩椒产业，吸引
不少在外工作的大学生回乡创业，带领群众致富，真正做到强了产业、兴了家乡
富了自己。这启示我们()
①集体利益与个人利益本质上是一致的
②要注重发挥农村基层党组织的核心作用
③要根据国家发展、社会的需要做好职业规划
④择业时只考虑自已的兴趣爱好和能力特长
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
课堂练习
2.某校严格落实防疫规定，要求人与人之间要保持一米的距离，要戴口罩，出入教室、
食堂、宿舍都要测体温等，部分同学对此抵触情绪严重。对此，下列说法正确的是
( )
A. 要学会反思个人意愿的合理性，寻找解决冲突的平衡点
B. 当集体规则不符合个性需要时，人们肯定会违反集体 则
C. 当集体规则与个人意愿一致时，才需要积极遵守和维护
D, 个人意愿与集体的共同要求之间往往是完全对立和矛盾的
3.下列行为没有正确处理集体利益与个人利益关系的是( )
①自习课上李颖与张梅大声讨论问题
②运动会上，同学们为本班的运动员拼命加油、递毛巾
③赵鹏放弃自己休息的时间，协助老师汇总学校卫生检查情况
④班长孙昊为了赢得更多的学习时间，很少过问班里的事情
A.①② B.②③ C.①④ D.③④

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