资源简介

(共27张PPT)
我想带手机上学，可是学校不允许
学校篮球队吸纳我为新队员，可球队有严格训练规
定，我不愿意参加。
> 你在集体生活中遇到过类似的冲突吗
> 在遇到类似的冲突时，你是怎么想的，又是怎么做的
学校要求必须穿校服，可是我真不喜欢校服的颜色
和款式。
“我的心声”—活动分享
部编资源
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在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同
的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
◆你为什么会选择这样做
◆这些规则有着怎样的作用
>在遇到类似的冲突时，你是怎么想的，又是怎么做的呢
一、个人意愿与集体规则
②当集体规则与个人
意愿一致 ，并且能保 障个人利益时，我们 更乐于积极遵守和维 护。
3月15日， 一名澳大利亚籍华人梁某妍本应在租住地居家观察，却未戴口 罩在小区内跑步，社区卫生防疫工作人员发现后进行劝阻，但她情绪激动， 拒不配合且大喊“救命，有人骚扰”。民警到场后，对梁某妍进行了批评
教育。梁某妍的行为在网上曝光后，引发社会关注，所在公司对其辞退处 理。3月18日，北京市公安局出入境管理局依据《中华人民共和国出境入 境管理法》第六十七条等规定，决定依法注销梁某妍工作类居留许可、限
期离境。
③我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需要之间存 在 矛 盾 甚至冲突。
案例回顾：跑步女事件
个人意愿与集体规则的关系
>1.为什么那名女子不愿意遵守规定
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则c
这些规则能保证集体的和声更动听。
②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我
们更乐于积极遵守和维护。
③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在 矛盾
甚至冲突。
1、个人意愿与集体规则的关系
知识归纳
思考：同学们遵守疫情防控规则， 说明个人意愿与集体规则的关系 是怎样的
②当集体规则与我们的个人意愿一致，并
且能够保障个人利益时，我们更乐于积极
遵守和维护。
场景一： “请同学们按点站位，保持1米距离，排
队进校”“请伸出双手”,然后老师会帮助同学们 进行消毒，错峰上学，全员佩戴口罩上课，无声就 餐，排队放学……一系列举措，让同学们感受到了 集体的有序，也感受到了温暖。
情景探究
向相关部门汇没
及时向学校汇报 发病人数和疫情
佩戴口罩
及时隔离
③有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至
冲突。
场景二：
我想带手机上学，可学校不允许。
学校严令穿校服，可是，校服
的颜色、款式我实在不喜欢。
我想留自己喜欢的发型，但学校
有统一的要求，按照学校的标准，我 必须理发，但我很不情愿。
思考：场景中材料说明个人意愿与
集体规则的关系是怎样的
1.个人意愿与集体规则的关系
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一 些共同的规则。
②当集体规则与我们的个人意愿一致 ，并且能够保持个 人利益时，我们更乐于积极遵守规则。
③我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需要之 间存在矛盾甚至冲突。
场景三：疫情期间，上海某男子违反疫
情防控相关规定，擅自离开封控小区， 不愿接受核酸检测，且未佩戴口罩。经 防疫巡控人员劝阻，仍拒不配合，被依 法行政拘留10天。
场景四：学校根据教育部通知严格落实
“手机禁入校园，并制定了相关管理办 法。同学小东以不习惯住校生活，方便 联系家长为由，悄悄将手机带入校园，
由此引发了与班主任、学校领导的冲突。
1、 导致上述场景中冲突的原因是什么
2、 想一想，我们应该如何正确处理个人意愿与集体规则的冲突
违反防疫工作要求
思考：
2、 个人意愿与集体规则发生冲突的原因
教育部印发了《关于加强中小学生手 机管理工作的通知》:
②个人和集体的需求不同
如何处理个人意愿与集体规则的冲突
上课想玩手机：
①一方有不正当或不合 理的要求
①面对冲突，我们通常会让个人意愿服丛集体的共同 要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往
不是完全对立的。
②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和 实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
3.如何正确处理个人意愿与集体规则的冲突
个人 意愿
集体 要求
平衡点
①尽力做好自己，遵守规则
关于疫情期间存在不合理封锁小区规定的一些意见
市长您好，我是太原市的一位普通市民，关于最近疫情期
间的不合理的封锁小区想提出一些拙见
近期疫情严重，封锁小区是正确之举，但是，万事总应该 有些限度，更应该注重实事求是的原则，很多小区规定每日只 有两个小时采购生活必需品，甚至小区管理人员管理时还出现 了许多不文明行为，诸如口吐芬芳之类的，对此我感觉应该有 一个具体一些的规范，比如很多小区都封闭早上8-10点让人外 出买菜，这个时间段大家都一起出超市买菜排队，结账排队。 谁能保证10点准时回来
这种封闭方式是不是欠妥 现在疫情严重社区这样做可以 理解，但是限制别人出入自由确实不合适吧。
通过政府网站向市长提 建议
②恰当的方式表达意见，提出积极的改进建议。
我感觉应该有一个具体 一些的规范
不合理的规定
小区规定每日只有两个 小时采购生活必需品。
积极改进的意见
恰当的方式
③正确处理好个人利益和集体利益之间的关系。
战疫 量
钢结构专家王晓红
战疫分量
护士昊冰冰
其他的一概看不清楚
坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益
的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾
他人的个人的极端个人主义。
坚持集体主义意味
着放弃个人利益吗
公共利益
集体利益
●◆●●● ·
个人利益
★如何认识个人利益和集体利益之间的关系 P64-65
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体
利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
③坚持集体主义， 不是不关注个人利益，而是在承
认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下， 反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。
第七课共奏和谐乐章 单音与和声
辨一辩：
材料1:小刚的爸爸工作非常努力，可是公司却故意
拖欠他的工资，小刚一家生活很窘迫。每次去要工资， 公司就回复： “要发扬集体主义精神，牺牲一下个人 利益。”
坚持集体主义，不是不关注个人利益。
峻管
让和声更美
薪罪
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材料2:3月15日下午，本应在租住地居家观察的梁某
妍，未戴口罩在小区内跑步，社区卫生防疫工作人员 发现后进行劝阻，但该人情绪激动，拒不配合。民警
到场后，对梁某妍进行了批评教育，要求其严格遵守
疫情防控相关规定，梁某妍表示服从管理，未再外出。 梁某妍的行为在网上曝光后，引发社会关注，所在公
司对其辞退处理。
在承认个人利益的合理性，保护个人正当利益的前提下，反
对只顾自己、不顾他人的极端个人主义 其他的一概看不清楚
第七课共奏和谐乐章 单音与和声
让和声更美
19
新课讲授
笔记4 如何正确认识和处理集体利益与个人利益的关系
①在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。 P6 4-4
②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之
上 ，坚持集体主义。 P64-4
③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理
性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个 人主义。 P65-1
2018年2月22日，在韩国平昌冬奥会女子
1000m 短道速滑决赛中，盛传关系不和的两位
韩国女将沈锡希、崔敏静一起抱着摔出赛道。
在集体生活中，无论个人之间有多大的矛盾和冲
突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局， 不 得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
第七课共奏和谐乐章 单音与和声 让和声更美
21
(1)当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重 选择适当的处理方式。
(2)无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心 中有集体，识大体、顾大局 ，不得因个人之间的矛盾 做有损集体利益的事情。
一5在集体生活中应该如何正确处理与他人的关系
5、如何让集体的和声更美 (总结)
做好自己：
①需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美；
建言献策：
②对于集体要求中存在的不合理因素，要通过恰当方式表达自己的
意见，提出积极的改进建议；
集体主义：
③正确处理集体利益与个人利益之间的关系，坚持集体主义，反
对只顾自己、不顾他人的极端个人主义；
团结他人：④在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。
知识点拨
单音与和声
个人意愿与集体规则之间的关系
个人意愿与集体规则之间产生冲突的原因及解决办法
尽力做好自己，遵守规则，保持和谐
修改完善集体中存在的不合理因素
正确认识和处理个人利益与集体利益的关系
正确处理与他人之间的关系
个人意愿与集体规则
让和声更美
本课小测
1.集体规则有时与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突的原因有（ ）
①一方有不正当或不合理的要求
②集体规则太苛刻，不通人情
③个体的要求与众不同，标新立异
④个人与集体的需要不同
A. ②③ B.①④
C.③④ D.①②
B
本课小测
2.进入九年级以来，依晨发现班级规定里面很多都是七年级制定的，很多与现在的实际情况都不符合了，于是她写了一份建议交给了班主任老师。对此，下列认识正确的是（ ）
A.依晨多管闲事，会招来老师的批评
B.随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改，完善
C.我们应该遵守班规，而不是质疑它
D.学习好就可以了，没必要管这么多
B

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