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第1节 两种电荷
【课堂学案】
新旧衔接
观察和思考
1. 观察家里的电风扇扇叶，会发现电风扇扇叶上有很多灰尘，这是为什么呢？
答：______________________________________________________________。
2. 在干燥的天气里，脱毛衣时会听见噼里啪啦的声音，如果把灯关掉，还会看见小火花。请你解释出现这一现象的原因。
答： ___________________________________________________。
3. 用塑料尺在头发上摩擦，靠近小纸片，出现了如图所示情形，请你作出说明。
答： _________________________________________________。
预学新知
1. 自然界只有________种电荷。被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫__________，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫__________。
2. 电荷间的相互作用：同种电荷互相________，异种电荷互相________。
3. 原子由________和________组成。
4. 容易导电的物体叫________；不容易导电的物体叫________。
【课堂学案】
素养目标
1.认识摩擦起电现象，会运用摩擦起电的知识解释一些简单的相关现象。
2. 知道自然界中只有两种电荷，并能通过实验探究电荷间的相互作用规律。
3. 通过交流与讨论，认识验电器的工作原理及如何检验物体是否带电。
4. 了解原子结构，认识电荷的定向移动和自由电子。
5. 能够识别常见的导体和绝缘体。
课堂任务1　两种电荷
1.摩擦起电现象和两种电荷
(1)实验：在干燥的天气里，将塑料笔杆与头发摩擦后靠近纸屑或将梳过头的塑料梳子靠近纸屑，观察到的现象是塑料笔杆和塑料梳子都会________纸屑。
【归纳】经过摩擦的物体能吸引____________，这是因为摩擦过的物体带了“________”，或者说带了电荷，这种现象叫做____________。
(2)自然界中只存在两种电荷：________和________。用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。
下列现象不能用静电知识解释的是(　　)
A. 牡丹花开时花香四溢　　　　　　　
B. 地毯中夹有钢丝
C. 油罐车尾部常拖有一条铁链
D. 电脑工作一段时间后屏幕上会吸附灰尘
2. 电荷间的相互作用规律
实验及 现象 让两个带正电的小球靠近 让两个带负电的小球靠近 让两个带异种电荷的小球靠近
说明 两个小球都带正电荷，它们互相排斥 两个小球都带负电荷，它们互相排斥 两个小球带异种电荷，它们互相吸引
结论 ________电荷互相排斥，________电荷互相吸引
注意 相互排斥的两个物体一定带电，且必带同种电荷。相互吸引的两个物体的带电情况有两种：一个物体带电，一个物体不带电；两个物体都带电，且带异种电荷
甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘细线悬挂在天花板上，它们之间相互作用时的场景如图所示，已知丙球带负电。下列判断正确的是(　　)
A. 甲、乙两球均带正电　　　　　　
B. 甲、乙两球均带负电
C. 甲球带正电，乙球一定带负电
D. 甲球带负电，乙球可能不带电
3. 电荷量
(1)________________叫做电荷量，简称电荷，用字母Q表示。
(2)单位：________，简称库，符号是C。一根实验室中常用的玻璃棒，摩擦后所带的电荷量大约只有10－7 C。
4. 验电器 (如图所示)
(1)结构：________、金属杆、________、金属罩、绝缘垫等。
(2)作用：检验物体是否带电(不能验证物体带的是正电还是负电)。
(3)工作原理： _____________________________________________________。
(4)使用方法：将被检验的物体与验电器的金属球接触，如果验电器的两片金属箔张开一定角度，则说明物体带电。
2023鄂州中考如图所示是实验室的验电器，它的工作原理是同种电荷______________，验电器的金属箔所带的电荷量越多，金属箔的张角________，验电器________(填“能”或“不能”)直接检验物体带哪种电荷。
方法点拨　　　　　检验物体是否带电的方法：1.看是否可以吸引轻小物体；2.利用验电器；3.利用电荷间的相互作用。
课堂任务2　原子及其结构
阅读教材P33－P34原子及其结构的内容，完成下面填空。
一个物体不带电时，是由于物体中原子核所带的________与核外电子所带的________在数量上相等，使原子整体不显示电性，物体对外不显电性。摩擦起电实际上是电子在物体之间的转移。用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，原因是玻璃棒的原子核对电子的束缚能力________(填“强”或“弱”)，在摩擦过程中玻璃棒________(填“得到”或“失去”)了电子。
课堂任务3　导体和绝缘体
1.演示——电荷在金属棒中的定向移动
取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电，分别用橡胶棒和金属棒把A和B连接起来，如图甲、乙所示。
【分析】(1)图甲所示实验中，用橡胶棒连接后，验电器A、B金属箔的张角没有变化，说明橡胶棒中________(填“有”或“没有”)发生电荷的转移。
(2)图乙所示实验中，用金属棒连接后，验电器A的金属箔张开的角度减小，验电器B的金属箔由闭合变为张开，表明验电器B也带了电，说明有一部分电荷通过金属棒从________移动到了________，电荷在金属棒中可以定向________。
【结论】电荷能在金属棒中定向移动，不能在橡胶棒中定向移动。
2. 导体和绝缘体
电荷能在金属中定向移动，说明金属是可以导电的。有的物体容易导电，叫做________，如：金属、人体、大地、石墨等。有的物体不容易导电，叫做________， 如：橡胶、玻璃、塑料等。在金属中，部分电子可以脱离原子核的束缚，而在金属内部自由移动，这种电子叫做____________。
下列关于导体和绝缘体的说法中正确的是(　　)
A. 导体都是靠正电荷的定向移动来导电的
B. 导体容易导电，所以是良好的电工材料；绝缘体不容易导电，所以不是良好的电工材料
C. 通常情况下，石墨、大地、人体、铁、食盐水都是导体，橡胶、塑料、陶瓷都是绝缘体
D. 导体在任何情况下都可以导电，绝缘体在任何情况下都不会导电
易错警示　　　　　导体与绝缘体并没有绝对的界限，导体与绝缘体在某些特定条件下可以相互转化。
参考答案
【预学检验】
【新旧衔接】
1．因为扇叶与空气摩擦，使扇叶带上了电荷，带电体能够吸引轻小物体
2．摩擦起电　3.塑料尺摩擦起电，能够吸引轻小物体
【预学新知】
1．两；正电荷；负电荷　2.排斥；吸引
3．原子核；电子　4.导体；绝缘体
【课堂学案】
课堂任务1
1.(1)吸引；轻小物体；电；摩擦起电　(2)正电荷；负电荷
例1　A　2.同种；异种
例2　D　点拨：由图知，甲与丙靠近时相互排斥，已知丙带负电，根据同种电荷相互排斥可知，甲球一定带负电；甲与乙靠近时相互吸引，根据异种电荷相互吸引可知，乙球带正电；根据带电体能够吸引不带电的轻小物体可知，乙球不带电，所以综合分析可知，乙球可能带正电，也可能不带电。故D正确， A、B、C错误。
3．(1)电荷的多少　(2)库仑
4．(1)金属球；金属箔　(3)同种电荷互相排斥
例3　互相排斥；越大；不能
课堂任务2
正；正；负(答案从左向右，从上到下)
例4　正电荷；负电荷；弱；失去
课堂任务3
1．(1)没有　(2)A；B；移动　2.导体；绝缘体；自由电子
例5　C

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