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第一单元 古代文明的产生与发展
第1课 文明的产生与早期发展
必背知识清单1：人类文明的产生
1.人类文明产生的前提——农耕畜牧的产生
（1）农业和畜牧业发展的成就：西亚地区最早培植出大麦、小麦和豆类作物，南亚、中国和中南美洲等地也培育出各自的农作物，如南亚的芋头，中国的水稻和粟，中南洲的玉米和南瓜等。在这些地区，还驯养了羊、猪和牛等动物。最初的农业和畜牧业逐渐发展并传播开来。
（2）农业和畜牧业发展的影响
①社会分工出现：农业和手工业的分工。
②贸易发展：不同地区的产品互通有无，促进了交换和贸易。
③艺术和科学产生：社会经济的发展，让一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。
④早期城市形成：农耕生产需要人们定居生活，一些较大的居住点逐渐发展为早期城市。城市是国家出现、文明时代到来的标志。
2．人类文明产生的标志
（1）阶级和奴隶制的出现
①社会分工的发展和劳动生产率的提高→剩余产品→私有制逐渐产生→社会分化成统治者和被统治者两大阶级。
②为争夺土地和资源，一些部落之间爆发战争，被征服者往往成为征服者的奴隶，奴隶制形成。奴隶反抗奴隶主的斗争，成为最早的阶级对抗形式。
（2）国家形成：在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关，国家开始形成，人类进入奴隶社会。
（3）文字产生：出于记事和管理的需要。
必背知识清单2：古代文明的多元特点
1.文明区域：最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河流域和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。
2.特征：由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。
3．表现
(1)古代西亚文明
①时间：公元前3500年左右，这里产生了最初的文明。
②表现。
a.城市国家：约公元前2900年，两河下游的苏美尔地区出现一系列城市国家。
b.政治制度：约公元前18 世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一了两河流域，建立君主专制制度。国王是国家最高统治者，下有各类官员管理政务和军事。
c.法律：《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较为完整的成文法典，涉及古巴比伦王国的社会结构、婚姻、土地租赁和借贷等多个方面。 它宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威。
d.文化：楔形文字是世界上最古老的文字，《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗。在与经常泛滥的洪水斗争的过程中，诞生了著名的洪水和方舟传说。苏美尔人发明了60进制，用于测量土地、计算粮食产量和人工。
(2)古代埃及文明（兴起于公元前3500年左右）
①原因：尼罗河的定期泛滥，有利于农业生产的发展。尼罗河还提供了连通上下埃及的交通条件。
②表现。
a.政治：公元前3100年左右，埃及初步实现统一，建立起比较完善的官僚系统。法老被视为神在人间的代表，掌握着政治、经济和军事等最重要的权力。法老之下，设有官员分别处理政务和地方事务。
b.文化：古代埃及有丰富多彩的神话和文学故事；创造了古老的象形文字；埃及人制定了世界上第一部太阳历。
c.建筑：金字塔的建造不仅体现了法老的至上权威，而且证明了埃及人在建筑和数学方面都达到了较高的水平。
d.科技：尼罗河的特产莎草被加工成莎草纸，是古代埃及主要的书写材料和重要的出口物资。
(3)古代印度文明（诞生于公元前3千纪）
①原因：随着铁器时代的来临，生产工具的进步，恒河流域逐步得到开发，成为印度历史的中心舞台。
②表现
a.国家的产生：到公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家。
b.种姓制度：在国家形成过程中，印度出现贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的种姓制度。这种发端于古代的制度延续下来，对印度社会和历史的发展产生了深远影响。
c.佛教产生：佛教是印度重要的思想流派，对种姓制度形成了一定程度的冲击。
d.文学：《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是世界上著名的史诗。
e.科学：创造了从1到9的数字，发明了“0”，提出了按位计值的方法。
(4)古希腊文明
①城邦的出现
a.原因：多山少平原，陆上交通不便，不利于地区性大国的兴起。
b.时间：公元前8—前6世纪，城邦逐渐发展起来。
c.特征：小国寡民，公民直接参与国家管理。
②代表:斯巴达和雅典是其中最为著名的两个城邦。斯巴达是少数人掌握政权的寡头政治的代表，雅典是多数公民掌权的民主政治的典型。
③雅典民主制：在雅典，公民都有出席公民大会和担任公职的权利，直接决定城邦的大政方针。
④局限性:古希腊城邦民主政治建立在奴隶制基础之上，享有民主权利的仅是成年男性公民，妇女、外邦人和奴隶都被排斥在公民队伍之外。奴隶缺少最基本的权利。
⑤文化
a.古希腊的神话、悲剧和喜剧等，是世界文学的瑰宝，启迪了西方的文学创作和思想。
b.希罗多德首创“历史”一词，在西方，他被认为是“史学之父”。
c.修昔底德成为政治史传统的奠基人。
d.苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础。
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
必背知识清单3：古代文明的扩展
1．农耕文明的扩展
（1）条件：农耕文明区发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，具备了稳步扩大范围和影响的潜能。
（2）概况
①埃及文明的扩展：由于尼罗河南部高山深谷的阻隔，古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。埃及新王国时期，势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。
②西亚文明的扩展：古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸；亚述不仅统一了两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。
2．海洋文明的扩展（希腊文明）
（1）条件：凭借自己的组织能力、航海技术和武器。
（2）方式：移民。
（3）范围：向地中海和黑海周边地区殖民。
（4）影响：在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。
必背知识清单4：古代世界的帝国
1.波斯帝国
（1）崛起时间：公元前6世纪。
（2）概况：波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。
（3）政治制度
①波斯帝国继承了西亚地区传统的君主专制制度。国王是整个政权的核心和最高主宰，他的权力被认为来自神。
②地方实行行省制，行省总督和军事长官相互监督和制约。
③帝国建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统，由波斯人担任最重要的职务。
（4）走向衰亡：公元前4世纪晚期，被马其顿灭亡。
2.亚历山大帝国
（1）崛起时间：公元前4世纪晚期。
（2）帝国建立：马其顿国王亚历山大成功灭亡了波斯帝国后，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。
（3）政治制度
①亚历山大继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。
②地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。
3.罗马帝国
（1）起源：原是意大利中部的一个城邦。
（2）征服扩张：首先征服意大利，接着向地中海地区扩张，后征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，把整个地中海变成了罗马的内海。
（3）政治统治：奴隶制迅速发展。
（4）空前繁荣：在罗马帝国统治下，地中海地区保持了200多年的和平，帝国在1—2世纪空前繁荣。
（5）确立国教：1世纪，基督教产生于罗马帝国的巴勒斯坦，到4世纪末成为罗马帝国国教。
（6）帝国灭亡：4世纪末，帝国分裂为东西两部分。5世纪后期，在内外矛盾的夹击下，西罗马帝国灭亡。标志着奴隶制度在西欧的崩溃。
必背知识清单5：文明的交流
1．特点:在人类文明发展过程中，不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响。文明之间交往的总趋势是不断加强，相互影响也不断扩大。
2．表现
（1）农耕技术的传播：西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。
（2）冶铁技术的传播：冶铁技术起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地。
（3）文学与艺术的传播。
①西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容。
②希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及。
（4）文字的传播：字母文字起源于西亚地区的腓尼基。
①它在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母。
②它向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。
③希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。
（5）东西方文明的交流：:公元前后，汉朝和罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端。通过丝绸之路，双方有间接的经贸和文化交流。
①早在波斯帝国时期，中国的丝绸已到达地中海东岸。
②东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦。
③2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳。此后，罗马商人不断东来，与中国进行贸易。
第二单元 中古时期的世界
第3课 中古时期的欧洲
必背知识清单1：西欧封建社会
1.基本特征：封君封臣制度、庄园与农奴制度是西欧封建社会的基本特征。
2.封君封臣制度：是西欧的等级制度
（1）形成：是社会动荡和自然经济的产物。
（2）内涵：授予土地者为封君，领取土地者为封臣。
（3）义务：封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。
（4）影响：由于土地被层层分封，各级封建主都是土地事实上的占有者，享有土地上的司法、行政和经济等各种权力。一方面国王或皇帝是名义上的最高统治者；另一方面，封建主作为领主，在各自的领地内独立行使权力，政治上出现了不同程度的分裂割据局面。
3.庄园与农奴制度：独立的自给自足的经济和政治单位
（1）庄园
①历史地位：中古西欧基本的农业经济组织。
②土地类型：由领主自营地和农民份地组成。领主自营地由领主直接经营，由农奴耕种，收入归领主所有。农民份地是农民从领主处领有的土地，分为农奴份地和自由农份地，自耕自收。（自耕自收，是独立的小生产者，土地权利受法庭保护）　　　　　 　　　　　　　　　　　
（2）农奴制度
①农奴和自由农民：农奴在法律上是非自由人，二者均为领主的佃农，被固着于土地上，需要自备工具为领主服一定时间的劳役；自由农民也要为领主服一定时间的劳役。农奴和自由农民还要向领主缴纳租税。
②领主：领主或其管家主持的庄园法庭审理庄园内的各种案件，维护庄园的秩序。
必背知识清单2：中古西欧的王权、城市与教会
1.王权集中
（1）过程
①封建制初期，权力分散，王权软弱，但是国王作为名义上国家的最高统治者，被视为最高的领主，拥有高于一般封臣的权力。
②中古中后期，西欧各国王权有不同程度的加强。到15世纪晚期都铎王朝建立后，英格兰逐渐形成较为强大的王权。法兰西基本完成统一，王权得到强化。15世纪末，在伊比利亚半岛形成了西班牙和葡萄牙国家。
（2）影响：为西欧民族国家的发展奠定了基础。
2.城市自治
（1）背景
①随着西欧封建社会走向稳定，封建经济获得一定发展。耕地面积增加，风力、水力和畜力得到比较有效的利用；工商业逐渐复兴和繁荣。
②10—11世纪起，西欧各地兴起了众多城市。城市位于封建主的土地上，主要居民是手工业者和商人，他们以工商业为基本谋生手段。
③封建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响。
（2）方式：通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得一定程度的自治权。
（3）意义：有利于城市经济的发展，一些城市兴办大学。城市还以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业。
3.教会专权
（1）经济：拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收什一税。
（2）政治：是最大的有组织的力量，形成了从教皇到各级神职人员的等级制度。教皇基本实现了对教会的集权统治。
（3）精神：整个西欧社会的居民几乎都是基督教徒，教会控制着他们的精神生活，宗教戒律严重束缚了人性的发展。
必背知识清单3：拜占庭与俄罗斯
1.拜占庭帝国
（1）由来：西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国继续发展。因帝国首都君士坦丁堡为古希腊殖民城邦拜占庭旧址，又称拜占庭帝国。
（2）强盛：帝国境内工商业发达，都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通东西方的桥梁。
（3）查士丁尼统治
①对外扩张：先后占领北非和意大利等地。（查士丁尼时期，拜占庭帝国一度强大，成为地跨欧亚非三洲的大帝国）
②法律编纂：查士丁尼在位期间编订的《查士丁尼法典》，使罗马法成为系统、完整的法律体系；它与同时或稍后编纂的《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》，合称《罗马民法大全》。
（4）衰落
①原因：连年征服战争严重消耗了拜占庭的资源。6世纪中期之后，由于游牧部族的冲击和内部矛盾，帝国陷入混乱。
②表现：7世纪中后期，帝国丧失了从叙利亚到北非的大片土地，仅保有小亚细亚和巴尔干半岛等地区。
（5）灭亡：1453年，拜占庭首都君士坦丁堡被攻陷，帝国灭亡。
2.俄罗斯
（1）基辅罗斯：9世纪建立，深受拜占庭帝国的影响。一度是东欧最强大的国家，13世纪上半期，被蒙古征服，成为金帐汗国的臣属。
（2）莫斯科公国
①兴起：16世纪初，以莫斯科公国为中心的统一国家建立，并向周围扩张。
②强盛：1547年，伊凡四世正式加冕为沙皇。
③结果：到17世纪末，俄罗斯成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。
第4课 中古时期的亚洲
必背知识清单4：阿拉伯帝国
1.阿拉伯半岛的统一
（1）7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。
（2）622年，穆罕默德迁居麦地那，在那里建立政权，势力范围逐步扩大。到他去世时，阿拉伯半岛基本统一。
2.阿拉伯帝国的鼎盛
（1）扩张：7世纪中期起，阿拉伯人大规模向外扩张，到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。（当时世界上疆域最大的帝国）
（2）鼎盛　
①政治稳定：最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，下设各部大臣，辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等事务。
②经济繁荣：手工业和商业得到很大发展，阿拉伯商人在各地区从事着陆上和海上贸易；帝国境内有很多城市，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。
③文化灿烂：融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。
3.阿拉伯帝国的历史地位：阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。
必背知识清单5：奥斯曼帝国的兴起
1.奥斯曼土耳其人的兴起
（1）征服小亚细亚：13世纪，信奉伊斯兰教的奥斯曼人在小亚细亚发展起来，不断攻击拜占庭帝国，逐步征服小亚细亚。
（2）向欧洲进军：14世纪中期，他们跨过今黑海海峡向欧洲进军，逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区。
2.强盛的奥斯曼帝国
（1）奥斯曼帝国的建立：1453年，奥斯曼人攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国。将君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔，定为奥斯曼帝国的首都。
（2）奥斯曼帝国的扩张：到16世纪后期，奥斯曼帝国先后征服西亚和北非部分地区，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
（3）奥斯曼帝国的统治
①政治：最高统治者是苏丹，他既是宗教领袖，也是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者。在帝国中，宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担各种苛捐杂税。
②经济：15—16世纪，帝国一度经济繁荣，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。
必背知识清单6：南亚与东亚的国家
1.南亚
（1）笈多帝国
①兴起：4世纪初，兴起于恒河中游，几乎征服了北印度。
②统治：帝国政局稳定，经济繁荣，但政令不够统一。
③宗教：由婆罗门教演变而来的印度教逐渐发展为印度的主要宗教。
（2）德里苏丹国
①兴起：11世纪，突厥人入侵印度。13世纪初，建立德里苏丹国。
②统治：最高统治者称苏丹，握有最高行政、立法、司法和军事权力；地方划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任。　
③宗教：以伊斯兰教为国教。
2.东亚
（1）日本
①大化改新：6—7世纪，日本出现严重社会危机。646年，孝德天皇改革，史称“大化改新”，经过约半个世纪的改革，日本模仿中国建立了中央集权国家。
②幕府统治：12世纪末，武士集团的首领源赖朝在镰仓建立了自己的军事机构——幕府，并从朝廷获得了镇压叛乱、征收赋税等权力，日本进入幕府政治时期。在这种体制下，以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号，以将军为首的幕府掌握实权。17世纪建立的德川幕府面对世界变局，意图以锁国加强统治，抵制外来影响。
（2）朝鲜
①新罗统一：7世纪末，初步统一朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家。
②高丽王朝：10世纪初，新罗人王建仿效中国唐朝制度建立高丽王朝。中央政府设三省六部，地方划分为十道，推行土地国有，引入科举考试选拔官员，中国的儒家经典和词章之学广为传播。
③朝鲜建立：14世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜。
④抗击侵略：16世纪末，面对日本侵略，明朝派军赴朝作战。明朝大将邓子龙、朝鲜大将李舜臣在战斗中壮烈牺牲。经过7年的艰苦战斗，中朝军民取得抗击日本侵略的胜利。
第5课 古代的非洲和美洲
必背知识清单7：古代非洲文明
1.古代非洲班图人
（1）贡献：培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，驯养了牛，引进了绵羊和山羊等，掌握了冶铁技术。
（2）活动区域：班图人原是西非居民，后逐渐扩展到撒哈拉沙漠以南地区，到11世纪，成为当地的主要居民，农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区。
2.古代非洲文明区域
（1）东北非：阿克苏姆王国。
①出现：公元前后，在今埃塞俄比亚地区兴起。
②发展：4世纪，进入鼎盛时期，一度成为地区强国。
（2）东非
①代表：10—15世纪，在东非沿海地区产生了一系列国家。比较著名的有桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等。
②原因：农业的进步、环印度洋贸易的发展和伊斯兰教的传入。
③兴盛：广泛使用奴隶，经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，对外贸易发达，城市繁荣。
④对外：阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地把瓷器、纺织品等各种手工业品输入非洲。作为交换，当地出口黄金、象牙和奴隶等。
（3）西非
①8-15世纪，加纳、马里和桑海等国家先后兴起。这些国家拥有丰富的黄金资源，控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易。
②马里：征服加纳后，进一步扩张，逐步把塞内加尔河和尼日尔河流域纳入版图，成为西非最强大的国家；城市和文化相当繁荣。廷巴克图成为西非重要的文化中心。
③桑海：攻灭马里，确立了在西非的霸主地位；16世纪达于极盛；16世纪末，因遭遇外来入侵而逐渐衰落。
（4）南非
①建立：11世纪末，班图人建立了津巴布韦国家。
②鼎盛：14—15世纪，进入鼎盛，包括今南非的部分地区都被纳入它的统治之下。
必背知识清单8：古代美洲文明
1.古代美洲印第安人：创造了灿烂的文明，独立培育出马铃薯、玉米、番茄和花生等农作物。 2.古代美洲文明的代表
（1）玛雅文明（15世纪中期衰落）
①政治统治：建立了众多城市国家。氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级；一般氏族成员成为平民，从事农业和手工业。
②农业和手工业：以种植玉米为主的农业；制造精美陶器。
③建筑及艺术：城市建筑精美，建造用于祭祀的金字塔庙宇。
④自然科学：发明了独特的文字，用复杂的历法纪年，并采用20进位制，也知道“零”的概念。
（2）阿兹特克文明　
①兴起及发展：14世纪，兴起于今墨西哥地区； 16世纪，进入鼎盛时期。
②政治统治：上层阶级垄断官职，掌握军队。被征服者由原来的部落首领管理，但需向阿兹特克人缴纳贡赋。
③经济基础：阿兹特克人的经济基础是农业，他们发明了“浮动园地”，扩大了耕地面积。
④城市建设：特诺奇蒂特兰作为都城，全城水渠和道路纵横交错，承担着城市的交通和运输。
（3）印加文明
①兴起及发展：12世纪，印加人以库斯科为都城，建立国家，13世纪逐渐崛起。15世纪末16世纪初，发展到鼎盛时期。
②统治：
a.最高统治者是国王，世袭继承，拥有行政、立法和军事大权。地方分四大政区，每个政区设立一个长官，由贵族充任。
b.为了征税和征兵，政府编制详细的人口调查表。
c.帝国修建完善的道路系统，用于传递政府的命令和情报，以及调动军队。
d.政府还将政府地区的部分或全部居民迁移到新地区，以防止他们反抗。
第三单元 走向整体的世界
第6课 全球航路的开辟
必背知识清单1：新航路开辟的动因和条件
1.动因
（1）寻找资源和可开垦的土地：从13世纪开始，伊比利亚半岛的居民就尝试从大西洋中的马德拉群岛、加那利群岛等岛屿获取木材、粮食和糖等资源，他们不断取得成功，迈向海洋的步伐随之加快。
（2）掠夺金银发财致富：14—15世纪，地中海沿岸城市出现了资本主义萌芽，随着庄园制度的解体，手工工场和租地农场的出现，西欧各国的商品经济迅速发展，对金银财富的需求以及开拓新市场的意愿日益迫切。　
（3）人文主义鼓励冒险精神和《马可 波罗行纪》的诱导。
（4）开辟到亚洲的新商路：奥斯曼帝国在建立和不断扩张的过程中，威胁到东西方之间陆路贸易通道的安全，也使来自亚洲的商品因加价而奇贵，西欧人急于从海上开辟通往东方的新航路。
（5）传播基督教：希望通过向海外扩张来传播基督教。
2.条件
（1）王室支持：西班牙和葡萄牙王室积极支持海上探险活动。
（2）地理知识：人们相信大地是球状的，有关季风和洋流等方面地理知识日益丰富。
（3）技术方面：航海技术和造船技术也不断提高，为远洋航行的进一步发展奠定了基础。
必背知识清单2：新航路的开辟
时间 航海家 方向 航线
1487年 迪亚士 向东 绕过非洲西南端的好望角，到达非洲东海岸
1492年 哥伦布 向西 开辟了从欧洲到美洲的新航路
1497—1498年 达 伽马 向南向东 绕过好望角驶达印度，从此绕道非洲到达印度和东方的新航路逐渐成为欧亚贸易的主干道之一
1519—1522年 麦哲伦 向西 其船队完成人类历史上第一次环球航行
必背知识清单3：其他航路的开辟
1.背景：新航路开辟后，西班牙和葡萄牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商路线。
2.目的：英国、荷兰等国为发展海上贸易，开始在北大西洋的高纬度地区寻找通往亚洲的航路。
3.开辟
（1）北大西洋海上航线：1497年，英国卡伯特父子发现了纽芬兰岛；16世纪，法国人卡蒂埃到达拉布拉多半岛。
（2）北冰洋海上航线：荷兰航海家巴伦支三次航行北冰洋地区，留下了详细的航行记录和准确的航海图。17世纪初，哈得逊探索经北冰洋通向亚洲的航路；俄罗斯人开辟了北太平洋到北冰洋的航线。
（3）南太平洋海上航线：1578年，英国人德雷克到达美洲南端的一个岬角，即合恩角。1642—1643年，荷兰的塔斯曼环航澳大利亚时，到达新西兰和塔斯马尼亚岛。
4．影响：进一步丰富了人类的地理知识，开辟了众多重要的新航线，世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系。
第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变
必背知识清单4：人口迁移与物种交换
1.人口的迁移
(1)原因：__新航路__的开辟促进了世界各地人们的相互往来。
(2)表现
①美洲的__印第安人__人口减少90%—95%。
②欧洲人大批来到美洲，并把__非洲黑人__作为奴隶贩卖到美洲。
(3)影响：__美洲__成为世界上族群混合程度很高的地区；大洋洲、非洲和亚洲等地区也都有族群混合现象。
2.物种的交换
(1)原因：人口迁徙促进了世界动植物的大交流。
(2)表现
①欧洲人把欧亚大陆的__家畜、家禽__、农作物、水果等引入美洲。
②美洲的特产__马铃薯__、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。
(3)影响：据统计，今天世界的植物食品中，约有1/3 的品种源自美洲。
3.疾病的传播
(1)原因：人口和动物的全球流动也导致了各种疾病的传播。
(2)表现：欧洲人将__天花__、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲，造成对此不具免疫力的原住民大量死亡。
(3)影响：传染病造成的__原住民__的死亡和原有社会的解体， 是欧洲人能够在美洲迅速建立殖民统治的重要原因之一。
必背知识清单5：商品的世界性流动
1.历史条件
(1)海路在世界贸易中，形成齐头并进态势
①__全球海路__的开辟大大提升了海路在世界贸易中的重要性。
②传统的印度洋贸易和新兴的__大西洋贸易__、太平洋贸易形成齐头并进的态势。
(2)欧洲商人在海路贸易中逐渐占据优势
①新航路开辟后，欧洲商人很快出现在印度洋的贸易中，并且在与__阿拉伯__商人的竞争中逐渐占据优势。
②在大西洋的贸易中，欧洲人通过开辟出的多条航线和__沿海港口__，将欧洲生产手工制品运到美洲出售，换回南美洲的贵重金属、蔗糖和烟草。。
2.主要表现
(1)形成了罪恶的“三角贸易”
①欧洲商人把欧洲生产的纺织品、枪支和__手工制品__等运到非洲。
②从当地酋长手里换取黑人，欧洲人自己也抓捕非洲黑人，把黑人运到美洲卖为__奴隶__。由此，形成了罪恶的“三角贸易”。
(2)形成以澳门为主要中转站的海上贸易网络
①葡萄牙商人把中国的生丝、__瓷器__等货物经澳门运往印度果阿，再转运到欧洲各国进行贸易，获取大量白银。
②随着中国对白银需求的增长，葡萄牙人便以澳门为据点，参与获利巨大的中日之间的__丝银贸易__。
(3)西班牙经营的横跨太平洋的贸易
①西班牙经营的海上贸易，主要在其两大殖民地菲律宾和墨西哥之间进行。
②西班牙武装商船，运载大量__中国__生产的生丝、丝绸、棉布和瓷器等产品到墨西哥交换白银，再将这些白银运回__马尼拉__。
(4)白银输入中国的贸易网络形成
①日本与美洲的白银大量流入中国，进一步刺激了中国__东南沿海__地区经济的发展。
②一个围绕白银输入中国的__贸易网络__逐渐形成。
必背知识清单6：早期殖民扩张
1.表现：新航路的开辟揭开了欧洲海外扩张的序幕，葡萄牙和西班牙很快走上了大规模殖民掠夺的道路。17 世纪，__荷兰__、英国、法国也在亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地。
2.影响
(1)对殖民地：殖民扩张中断了__美洲__和__非洲__原有的社会发展进程，打破了原本相对平衡的多元文明格局，给当地人民带来了巨大灾难。__印第安人__被殖民者大量屠杀，他们的文明遭到毁灭性打击；很多非洲人在__三角贸易__中成为奴隶；__亚洲__的古老帝国也受到冲击。
(2)对欧洲：随着海外市场的不断开拓，欧洲出现了商业革命和价格革命。
①商业革命：商业贸易的大扩张使商品种类与流通量成倍增长，股份公司与__证券交易所__纷纷出现，欧洲的__商业格局__发生了重大变化。贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋沿岸，英国、法国、荷兰等新的商业强国崛起。
②价格革命：大量贵金属源源不断流入欧洲，导致__货币贬值__、物价上涨、投机活跃。价格波动搅乱了传统的经济关系，依赖固定地租收入的__封建领主__经济地位下降，商业资产阶级实力上升，资本主义加速发展，封建制度濒于解体。
(3)对世界：人类社会开始进入大变革的时代。
第四单元 资本主义制度的确立
第8课 欧洲的思想解放运动
必背知识清单1：文艺复兴
1.背景
（1）根本原因：西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽。（13—15世纪，佛罗伦萨成为文艺复兴的发祥地之一）
（2）文化基础：西欧文化自身的传承与发展，意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀，又从东方汲取了大量文化养料。
（3）人才优势：聚集了一批具有新思想的学者文人，他们成为文艺复兴的中坚力量。　
2.实质：以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是创立符合新兴资产阶级需要的新文化，是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。
3.内容
（1）核心：精神内核是人文主义。强调以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严。
（2）主张：反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性；重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活，提倡探索人与自然的奥秘。
4.成就
（1）14世纪，产生了但丁、彼特拉克、薄伽丘三位著名的开拓者，他们被称为“文学三杰”。他们创作的诗篇和小说，讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由。
（2）15世纪，出现了达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔，他们被称为“美术三杰”。他们的作品运用高超的艺术表现手法，突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界。
5.扩展：15世纪后期，文艺复兴扩展到欧洲各地。英国莎士比亚的《哈姆雷特》《李尔王》等，充分体现了人文主义的政治理想和道德观念。
6.影响：在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。
必背知识清单2：宗教改革
1.宗教改革的背景
（1）文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑。
（2）人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。
2.马丁·路德的宗教改革
（1）兴起：1517年，马丁·路德撰写了著名的《九十五条论纲》，拉开了宗教改革的序幕。　
（2）内容
①改革教义：人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠繁琐的宗教仪式；上帝面前人人平等。　　　　　 　　
②改革教会：建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动。　　　　　　　　　　　
（3）结果：形成了新教中的路德派。
3.其他国家的宗教改革：建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的加尔文派和英国的国教影响最大。
4.宗教改革的影响：进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义；有利于欧洲资本主义的成长；推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。
必背知识清单3：近代科学的兴起　
1.时间：16—17世纪。
2.背景：文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化。
3.成就　
（1）哥白尼提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观。
（2）牛顿发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础。
（3）光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步。
4.意义
（1）形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。
（2）促进了思想解放和社会进步。　
必背知识清单4：启蒙运动　
1.背景：人们的思想得到进一步解放，新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。 2．实质：是一次以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。
3.历程：17世纪，英国出现早期启蒙思想。18世纪，法国成为启蒙运动的中心。18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。
4.核心：“理性”，强调独立思考与自主精神。启蒙思想家认为判断是非的标准是人的理性。
5.思想家及其主张
（1）共性：相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美；对未来社会提出基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡等；都反对君主专制。
（2）孟德斯鸠：强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡。
（3）伏尔泰：寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制。
（4）卢梭：主张主权在民和直接民主制。
（5）亚当·斯密：被尊为“现代经济学之父”，他认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争。
（6）康德：启蒙运动的集大成者，认为人非工具；人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等。
6.影响
（1）进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。
（2）直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。
（3）成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。
第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立
必背知识清单5：英、美、法资产阶级革命
1.英国资产阶级革命
（1）背景：16—17世纪，英国资产阶级和新贵族在经济上日益强大，他们以议会为基地，向专制王权发起挑战。
（2）过程
①1640年，英国爆发革命。
②经过两次内战，议会获胜，处死国王。
③随后，英国经历了共和国、军事独裁和王朝复辟时期的反复斗争。
④1688年，发生“光荣革命”，革命成果获得巩固。
（3）成果——君主立宪制的确立
①1689年，英国议会通过《权利法案》，扩大议会权力，限制王权。
②1701年又通过《王位继承法》，规定此后国王不得为天主教徒，也不能与天主教徒结婚。（“君权神授”被否定，“议会至上”原则被确立）　
（4）意义：英国君主立宪制逐步形成。
2.美国资产阶级革命
（1）背景：18世纪中叶，英国对北美大西洋沿岸13块殖民地的种种限制和剥削，激起了北美人民的强烈不满，他们要求独立的呼声高涨。
（2）历程
①来克星顿枪声：1775年4月，波士顿附近来克星顿的民兵与英军发生冲突，美国独立战争由此开始。
②《独立宣言》发表：1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，阐述了人民主权思想，宣告北美殖民地脱离英国独立。　
③英国承认美国独立：1783年，英国承认美国独立。
（3）性质：美国独立战争是一场民族独立运动，也是一场资产阶级革命。
3.法国资产阶级革命
（1）背景：18世纪，法国专制制度严重阻碍资本主义的发展，力量日益壮大的资产阶级迫切要求摆脱封建专制统治和等级制度的束缚，启蒙思想也对民众产生了深刻影响。
（2）进程
①1789年7月14日，法国民众攻占了象征专制的巴士底狱，法国大革命由此爆发。
②8月，议会颁布了《人权与公民权宣言》，即《人权宣言》，明确提出了人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产等原则。
③1791年，议会颁布宪法，确立了新制度的基本框架。
④1799年，拿破仑发动军事政变，建立军事独裁统治。维护了大革命所确立的资本主义经济制度，但他实行帝制，率领法军入侵一些欧洲国家。1815年，拿破仑帝国覆灭。
（4）意义：法国大革命沉重打击了欧洲其他国家的封建制度，革命的原则随着拿破仑的军队传播到欧洲各地。
必背知识清单6：资本主义制度的确立
1.资本主义经济制度的建立
（1）背景：资产阶级革命的成功。
（2）实质：以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础，实质是资本剥削雇佣劳动的制度。 2.资本主义政治制度的建立
（1）政治制度的类型
①君主立宪制：英国是其代表，君主权力受到限制，议会是国家最高立法机关和权力机关。内阁掌握行政权，受议会监督，对议会负责。
②共和制：美国是其代表，1787年，美国制定宪法，确立“三权分立”原则：国会、总统和最高法院分别掌握立法权、行政权和司法权，彼此制衡；还规定美国是联邦制国家，联邦政府拥有最高权力，各州政府拥有一定自治权。19世纪，法国经历了共和制和君主制的多次反复，最后确立了共和制度。
（2）资本主义政党制度：资本主义国家大多形成两党制或多党制，代表资产阶级不同利益集团的政党，通过定期选举轮流执政。
必背知识清单7：资本主义的扩展
1.俄国农奴制改革
（1）举措：1861年，面临空前危机的俄国沙皇政府进行废除农奴制改革，农奴获得人身自由，可以通过赎买得到土地。随后沙皇又进行其他改革，如实行地方自治和地方选举、实施统一的司法制度、进行教育改革、实行义务兵役制等，还采取各种措施刺激工业发展。　　　
（2）形式：自上而下的改革。
（3）影响：促进了俄国资本主义的发展，但没有直接触及沙皇专制制度，保留了大量农奴制残余。　
2.美国内战
（1）背景：南北双方在关税、西部领土建州等问题上斗争重重，在奴隶制的存废问题上斗争尤其尖锐。
（2）爆发：1861年，美国内战爆发。
（3）过程：林肯领导的联邦政府先后颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，赢得民众支持，最终击败南方分裂势力。1865年，内战结束。　　
（4）影响：维护了美国的国家统一，基本解决了农民的土地问题，随后又在法律上承认了黑人的公民权利，为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础。但黑人仍备受歧视。
3.意大利统一
（1）背景：19世纪中期，意大利处于分裂状态。
（2）过程：通过革命和反侵略战争，于1861年建立意大利王国，实行君主立宪制。以后意大利又先后从奥地利和法国手中收复失地，1870年实现了国家统一。
4.德意志统一
（1）背景：19世纪中期，德意志处于分裂状态。
（2）过程：俾斯麦决心通过武力统一德意志，1864—1871年，普鲁士先后击败丹麦、奥地利和法国，统一了除奥地利以外的德意志。1871年，德意志帝国成立，实行君主立宪制。
5.日本明治维新
（1）背景：19世纪中期，日本面临沦为半殖民地的民族危机。1868年推翻幕府统治。 （2）内容：加强中央集权，废除封建等级制度，推行“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”三大政策，仿效西方国家制定宪法。
（3）影响：保留了大量封建势力，官僚寡头和军阀实际掌握了权力，成为军国主义的社会基础。日本很快开始对外侵略扩张。
6.资本主义扩展的评价：与封建制度比较，资本主义制度是巨大的历史进步。在资本主义制度下生产力得到了快速发展。但是资本主义列强大肆推行殖民扩张政策，把亚非拉广大地区变成殖民地或半殖民地，进行压榨和掠夺。
第五单元 工业革命与马克思主义的诞生
第10课 影响世界的工业革命
必背知识清单1：工业革命的背景
1.内涵：工业革命是由一系列的技术变革引起的从手工劳动转向机器生产的重大飞跃。
2.条件
（1）前提：英国“光荣革命”后，国内政局稳定，政府积极鼓励经济发展。
（2）农业资本主义发展迅速，为工业发展提供了充裕的农产品、自由劳动力和国内市场。
（3）通过殖民扩张，促进了资本原始积累，获得了大量廉价的原材料和广阔的海外市场。
（4）手工工场发展水平较高，劳动分工细致，生产工具日趋专门化，工人的生产技术日益纯熟，为技术改革和机器发明提供了条件。
3.国家：工业革命首先发生在英国。18世纪中期，英国开始工业革命。
必背知识清单2：工业革命的进程
1.第一次工业革命
（1）技术革新：工业革命始于棉纺织业。市场的需求刺激了棉纺织业的发展，也催生了新的技术发明；珍妮纺纱机、水力纺纱机、骡机、水力织布机等。
（2）工厂出现：1771年，阿克莱特开办了第一家水力纺纱厂，成为近代工厂的开端。采用机器生产的工厂逐渐取代了手工工场。
（3）蒸汽机的改进
①改进：1782年，瓦特试制出旋转运动的“复动式蒸汽机”。1785年经过进一步改进的瓦特蒸汽机开始在棉纺织工厂使用。
②意义：
a.能产生巨大的动力，还解决生产动力受自然条件限制的问题。
b.蒸汽机是英国工业革命中伟大的技术发明，是第一次工业革命的主要标志，也是生产技术史上的一次飞跃。
c.动力技术的革新，催生了交通工具的革命。19世纪初，汽船、火车先后问世，人类进入“蒸汽时代”。
（4）英国完成工业革命：随着生产机械化的推进，机器工业迅速成长。19世纪中期，英国的机器制造业也实现了机械化。
（5）扩展：从18世纪后期到19世纪中期，工业革命从英国逐渐扩展到欧洲大陆和北美，从大西洋两岸逐步深入内陆，形成持续不断的辐射效应。
2.第二次工业革命
（1）背景：19世纪中后期，欧美主要资本主义国家社会相对稳定，经济发展，自然科学取得一系列突破性成果，新技术、新发明层出不穷，为工业革命的深入发展创造了有利条件。
（2）成就
①电力技术的广泛开发和应用，人类进入“电气时代”。
②内燃机的创制和应用，带来更便捷的动力，汽车、飞机等新式快速交通工具应运而生,成为第二次工业革命最具深远影响的成就。
③化学工业的兴起令人瞩目；通过新技术改造的旧产业部门也焕发出新的活力。
（3）特点
①科学技术与生产紧密结合。
②第二次工业革命几乎在主要资本主义国家同时发生，美国与德国最为突出。
③各国的自然条件和社会历史条件不同，工业革命的进程各具特色。
必背知识清单3：工业革命的影响
1.生产力：出现了前所未有的大发展，给实现了工业化的各国带来了空前的经济繁荣。商业和交通运输业等行业的重要性进一步提高，农业变革也在欧美地区全面展开。
2.生产组织与管理方式
（1）建立了资本主义大工厂制度。
（2）生产进一步集中，出现了垄断组织。
3.社会阶级结构
（1）工业资产阶级和工业无产阶级逐渐成为社会的两大阶级。
（2）工业资产阶级要求获得更多的政治权利，他们通过改革，进一步巩固了统治地位。工人阶级迅速崛起，为争取自己的权利展开斗争。技术人员、管理人员等中间阶层的力量也开始发展。
4.社会生活大变化
（1）以工厂为中心，形成了很多城市，它们在国家社会生活中的地位日益重要。
（2）现代工业提供了价廉物美的商品，人们的生活有所改善。
（3）休闲娱乐和群众性体育运动逐渐兴起，报刊书籍发行量大增，人们的文化素养得到提高。
（4）女性也获得了更多受教育的机会，人口增加明显。
5.社会问题凸现：社会贫富分化加剧、工人居住条件恶劣、环境污染严重、疾病与犯罪等一系列社会问题。
6.世界日益连成一个整体
（1）主要资本主义国家凭借工业革命提供的强大经济和军事实力，继续向世界各地大肆扩张。
（2）19世纪末20世纪初，资本主义进入垄断阶段，资本主义世界经济体系最终形成。
第11课 马克思主义的诞生与传播
必背知识清单4：早期工人运动与社会主义思想的萌发
1.早期工人运动
（1）背景：随着资本主义大工业的建立和发展，资本主义制度的各种弊病逐渐显现。虽然生产力不断提高、劳动产品日益丰富，但工人阶级的生活条件并没有得到相应改善，他们的政治权利也极其有限。
（2）目的：改善劳动条件和生活状况，维护自己的权益。
（3）形式：从捣毁机器到争取政治权利的多种形式的斗争。
（4）代表：19世纪三四十年代爆发的法国里昂工人武装起义、英国工人争取普选权的宪章运动和德意志西里西亚织工起义。
（5）意义：工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台。
（6）教训：工人阶级迫切需要科学理论的指导。
2.社会主义思想的萌发　
（1）背景：早期工人运动的发展。
（2）代表：法国人圣西门、傅立叶和英国人欧文。
（3）内容：揭露和批判资本主义制度的种种弊端；反对自由放任的竞争，主张建立合作、平等、和谐的理想社会。
（4）认识：他们没有找到实现理想社会的现实力量和正确有效的途径，被称为“空想社会主义”。
必背知识清单5：马克思主义的诞生
1.创立人：德国思想家、革命家马克思和恩格斯。
2.条件
（1）思想条件：广泛吸收人类优秀思想成果的基础上。
（2）社会条件：进一步探讨工业革命引起的社会变化。
（3）阶级条件：总结工人运动的经验，终于从无产阶级身上看到了实现社会主义的力量。
3.标志：1848年2月《共产党宣言》的发表。
（1）内容
①肯定了资本主义的历史进步作用。
②论证了资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利的客观规律。
③肯定阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用，宣告了无产阶级作为资本主义掘墓人和共产主义建设者的伟大使命。
④阐明了共产党的性质、目的和策略原则。
（2）意义：第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原理，阐明了社会发展的客观规律，标志着马克思主义的诞生，为国际工人运动指明了正确方向。
4.发展
（1）背景：1848年，欧洲普遍发生革命，马克思和恩格斯在指导工人阶级进行斗争的同时，继续进行理论探索。
（2）表现：1867年，马克思撰写的政治经济学巨著《资本论》第一卷出版，通过对资本主义制度的深刻剖析，马克思创立了剩余价值学说，揭露了资本主义制度和资本家剥削的秘密。《资本论》成为马克思主义理论最重要的文献之一。
（3）马克思和恩格斯创立了唯物史观。唯物史观科学地揭示了生产力与生产关系、经济基础与上层建筑在人类社会发展中的辩证关系，鲜明地提出了人民群众对历史发展的巨大作用。
5.意义
（1）创造性地揭示了人类社会发展规律，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系，指引着人民改造世界的行动，始终站在时代前沿。
（2）自19世纪中期起，马克思主义成为西欧工人运动的指导思想；在东欧和东南欧，马克思主义的影响日益扩大；在亚洲和美洲，马克思主义是工人运动与民族民主运动的重要思想武器。
（3）在马克思主义影响下，马克思主义政党在世界范围内建立和发展起来，人民第一次成为自己命运的主人，成为实现自身解放和全人类解放的根本政治力量。
必背知识清单6：国际工人运动的发展
1.“第一国际”
（1）背景：在《共产党宣言》中，马克思和恩格斯发出了“全世界无产者，联合起来”的伟大号召。
（2）成立：1864年，国际工人协会在伦敦成立。
（3）意义：推动了马克思主义的传播和国际工人运动进入新阶段。
2.巴黎公社
（1）背景：1870年，法国在普法战争中失败，社会矛盾激化。
（2）成立：1871年3月，巴黎爆发工人武装起义，起义者建立了自己的政权——巴黎公社。
（3）措施：打碎旧的国家机器，建立立法与行政合一的政权机关和司法机构；废除旧军队和旧警察，代之以国民自卫军和治安委员会；人民有权监督和罢免由选举产生的公职人员，所有公职人员的工资不得超过熟练工人的工资；由工人合作社管理工厂；实行八小时工作日；等等。
（4）结果：1871年5月28日，巴黎公社被法国资产阶级和德国联合扼杀。
（5）意义：无产阶级建立政权的第一次伟大尝试；丰富了马克思主义的学说；为国际工人运动的发展提供了宝贵的经验和教训。
第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动
第12课 资本主义世界殖民体系的形成
必背知识清单1：拉丁美洲的殖民地化
1.概况
（1）西班牙：1496年西班牙在海地建立了第一个永久性殖民地圣多明各。到16世纪中叶，西班牙已经把除巴西之外的大部分南美洲、整个中美洲和部分北美洲变成了自己的殖民地。西班牙在其殖民地建立了几个总督辖区进行管理。国王任命总督和高级官吏，并派人监督总督，总督代表国王在辖区内行使军事、行政和司法的最高权力。
（2）葡萄牙：侵入拉丁美洲，建立了巴西殖民地。葡萄牙在巴西设立总督制度，葡萄牙国王任命总督治理巴西。总督享有行政权和征税权。
2.完成：到18世纪晚期，拉丁美洲已完全处于欧洲列强的殖民统治之下。
3.统治
（1）实行专制统治，推行农奴制，发展种植园经济，疯狂开采金银矿，掠夺了巨额财富。
（2）殖民者奴役和屠杀印第安人，造成后者大量死亡。为弥补劳动力不足，发展起罪恶的黑奴贸易。
（3）宗主国禁止或限制殖民地同任何其他国家进行贸易，限制了殖民地经济的发展。
必背知识清单2：亚洲沦为殖民地半殖民地
1.葡萄牙和西班牙的亚洲殖民
（1）葡萄牙：殖民活动主要是建立商站，以控制商路。到16世纪中叶，葡萄牙已经在亚洲建立了包括中国澳门在内的几十个商站。
（2）西班牙：入侵菲律宾，将其变成了殖民地。
2.亚洲殖民地半殖民地化
（1）南亚（英国）
①时间：17世纪初。
②手段：通过东印度公司，采取直接抢掠、侵占土地、强征巨额土地税、种植并走私鸦片等手段，掠夺了大量财富和巨额利润。
③殖民印度：对印度的剥夺，挑动印度人打印度人，或直接进行武力侵略。
（2）东南亚（荷兰、英国、美国和法国）
①荷兰：17世纪初，侵入印度尼西亚，建立巴达维亚殖民地。后来占领整个印度尼西亚。
②英国：到19世纪末，将缅甸和马来半岛的大部分变成殖民地。
③法国：侵占越南、柬埔寨和老挝。
④美国：从西班牙手里夺得菲律宾。
（3）西亚（英国、法国和俄国）
①对奥斯曼帝国：18世纪末19世纪初，英、法、俄等国纷纷在奥斯曼帝国扩大势力范围，分割领土。
②对伊朗：俄国和英国控制了伊朗的经济和内政，分别在伊朗北部和南部划分势力范围。
（4）东亚（英国、法国、美国、俄国和日本）
①对中国：鸦片战争后，列强迫使清政府签订了一系列不平等条约，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。
②对朝鲜：1910年，日本吞并了朝鲜半岛。
必背知识清单3：西方列强瓜分非洲
1.15世纪—19世纪中叶的殖民侵略：欧洲殖民者在西非、中非和南非占领重要的港口和城镇，进行了持续几个世纪的奴隶贸易。
2.工业革命后的殖民侵略　
（1）英法在北非的殖民侵略
①英法争夺埃及：奥斯曼帝国的属地埃及成为英法等国争夺的重点，两国控制苏伊士运河与埃及的经济政治大权。1882年，英国发动侵埃战争，占领了整个埃及，实际把埃及变成了殖民地。还以埃及为基地对苏丹实行武力扩张。
②法国的殖民侵略：从19世纪30年代入侵阿尔及利亚，并向突尼斯和摩洛哥扩张。
（2）19世纪后期，列强加快了侵略撒哈拉沙漠以南非洲地区的步伐。
（3）“柏林会议”（也是一次“地图上作业”的会议）
①背景：在抢夺殖民地过程中，列强冲突加剧。
②目的：为解决矛盾和进一步瓜分非洲。
③召开：1884年，英、法、德等国在柏林召开会议。
④内容：任何国家在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效；各国可以先在地图上划定彼此的势力范围，然后再去占领。
⑤影响：列强瓜分非洲的速度大大加快。19世纪末20世纪初，它们侵占了几乎整个非洲。
必背知识清单4：世界殖民体系的形成
1.形成
（1）时间：19世纪末20世纪初。
（2）表现：亚非拉国家绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖民地。
2.原因：在向垄断资本主义的过渡中，资本主义各国越来越要求独占更大的商品市场、原料产地和投资场所。
3.影响
（1）资本主义阶段：主要资本主义国家发展到帝国主义阶段。
（2）国际关系：它们之间扩张与争夺的加剧，也孕育着新的更大的冲突。
（3）世界联系：世界上几乎所有国家和地区都被卷入资本主义世界市场当中，世界越来越紧密地连为一体。
（4）世界格局：形成了人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态。
（5）斗争高涨：殖民统治和掠夺给殖民地半殖民地人民带来了深重的灾难，被压迫人民的反抗斗争不断高涨。
第13课 亚非拉民族独立运动
必背知识清单5：拉丁美洲的独立运动
1.背景
（1）政治
①欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削，埋下了拉丁美洲人民争取独立的火种。
②法国大革命动摇了法国在拉丁美洲的殖民统治，也严重削弱了西班牙和葡萄牙对拉丁美洲殖民地的控制。
③美国的独立大大鼓舞了拉丁美洲人民。
（2）经济：18世纪末19世纪初，拉丁美洲的经济有了一定发展。
（3）思想：启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长。
2.历程　
（1）序幕：1804年海地的独立，揭开了拉丁美洲民族独立运动的序幕。
（2）完成：在玻利瓦尔和圣马丁等人领导下，经过多年征战，西属拉丁美洲殖民地于1826年基本实现了独立。1822年，巴西摆脱葡萄牙的统治获得了独立。
3.拉美人民的反帝反封建
（1）原因
①各国大多政局动荡，普遍实行军事独裁统治。
②政治经济发展停滞不前。拉美各国的国民经济命脉受到各帝国主义国家的控制。
③英美等国在“援助”的幌子下，加紧了对拉丁美洲的经济侵略和政治渗透。
④1823年美国总统门罗发表宣言，对拉丁美洲进行所谓的“金元外交”和“大棒政策”。
（2）历程
①巴西共和国：1898年，巴西废除君主制，建立共和国。
②墨西哥革命：1910年，墨西哥爆发资产阶级革命，在农民起义军的支持下，墨西哥人民赶走了独裁者。1917年墨西哥颁布了资产阶级宪法。 宪法一定程度上反映了革命的成果，体现了资产阶级民主原则，为墨西哥人民进一步争取民主和进步奠定了基础。
必背知识清单6：亚洲的觉醒
1.背景
（1）政治：帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机。
（2）经济：亚洲国家的封建经济进一步解体，民族资本主义得到一定发展。
（3）思想：民族忧患意识和民主改革意识觉醒。
2.表现
（1）印度民族解放运动
①背景：1885年，印度民族资产阶级成立了国民大会党，简称“国大党”，积极要求民族平等和自治。
②历程：1905年，以提拉克为首的国大党激进派主张联合人民群众的力量，进行一切形式的斗争，推翻殖民统治，实现民族独立。1908年，英国殖民当局逮捕了提拉克，引发了孟买10多万工人举行政治总罢工，要求释放提拉克。这次罢工成为 20世纪初印度人民反英斗争的高潮，表明印度无产阶级开始登上政治斗争的舞台。
（2）伊朗立宪革命（反帝反封建的资产阶级革命）
①爆发：1905—1911年，伊朗发生了立宪革命。
②成果：制定了伊朗历史上第一部资产阶级性质的宪法，规定伊朗为君主立宪国家。
③意义：打击了封建主义和外国势力，传播了民族民主革命思想。
（3）中国辛亥革命
①爆发：1911年中国爆发了辛亥革命。
②成果：推翻了清王朝统治，结束了统治中国两千多年的君主专制制度，建立了亚洲第一个共和国。
③意义：开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命，打开了中国进步潮流的闸门，传播了民主共和理念，极大推动了中华民族思想解放，以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革。
必背知识清单7：非洲的抗争
1.埃及抗英斗争
（1）特点：出现了非洲第一个政党——祖国党，提出“埃及是埃及人的埃及”的口号，以此唤起埃及人民的民族意识。
（2）结果：1882年反抗英国侵略埃及的斗争中，祖国党领袖、爱国军官阿拉比领导埃及军民进行英勇无畏的抵抗。后抵抗失败，阿拉比被俘，英国占领埃及。
2.苏丹马赫迪起义
（1）爆发：1881年，苏丹爆发大起义。起义领导人自称“马赫迪”，号召人民起来斗争，赶走外国侵略者。
（2）特点：这次武装起义持续近20年。
（3）结果：起义者曾占领苏丹大部分地区，沉重打击了英国侵略者。起义失败后，英国控制了苏丹。
3.埃塞俄比亚抗意战争
（1）背景：1894年，意大利发动对埃塞俄比亚的侵略战争。
（2）特点：埃塞俄比亚皇帝孟尼利克二世发表《告人民诏书》，号召人民抗击侵略者，保卫国家的独立。
（3）结果：1896年打败侵埃意军，迫使意大利签署和约，承认埃塞俄比亚是独立国家。埃塞俄比亚保持了自己的独立。
4.亚非拉民族独立运动的意义：打击了帝国主义的侵略势力，削弱了本国的封建势力，推动了民族独立和世界历史的发展。
第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变
第14课 第一次世界大战与战后国际秩序
必背知识清单1：帝国主义与世界大战的酝酿
1.一战的背景
（1）世界形势动荡
①19世纪晚期至20世纪初，随着第二次工业革命和垄断组织的产生，主要资本主义大国发展到帝国主义阶段。　
②它们掀起了新的瓜分世界的狂潮。亚洲诸国很快沦为殖民地半殖民地，非洲被瓜分殆尽。
（2）列强矛盾激化
①原因：帝国主义各国经济政治发展不平衡，导致它们的实力对比发生重大变化。
②表现
a.英德矛盾:德国把英国视为“日益衰落的国家”，开始寻求在欧洲乃至世界的领导地位，英德矛盾逐渐激化。
b.法德矛盾:法国与德国因阿尔萨斯—洛林等领土争端积怨已久，对北非殖民地的争夺剑拔弩张。
c.德俄矛盾：德国与俄国因不断的贸易摩擦而关系恶化。
d.奥俄矛盾:奥匈帝国与俄国的矛盾集中在巴尔干半岛，使这里成了名副其实的欧洲“火药桶”。
（3）两大集团形成
①目的：为了重新瓜分殖民地，争夺世界霸权。
②表现：20世纪初，德国、奥匈帝国、意大利组成“同盟国”，英国、法国、俄国组成“协约国”。
③影响：它们竞相扩军备战，制定战争计划，制造政治危机和局部军事冲突，国际局势日益紧张。
2.一战的爆发
（1）导火线：1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公及夫人在萨拉热窝被塞尔维亚青年普林西普枪杀。
（2）全面爆发：1914年7月28日，德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。此后，德、俄、法、英相继参战。第一次世界大战全面爆发。
（3）性质：这场战争是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战。
必背知识清单2：第一次世界大战
1.三条战线
（1）表现：英法军队与德军对阵西线，德奥联军与俄军在东线厮杀，奥军与俄军及塞尔维亚军队在南线争斗。其中，西线是决定性战场。
（2）影响：这场战争是双方综合国力的较量，延绵过长的战线和阵地战的战争方式，使双方都难以有效突破对方的防线，迅速取胜极为困难。
2.战争进程
（1）马恩河战役：1914年，德军进攻法国，9月，双方在马恩河激战，德军战败，标志其“速决战”破产。
（2）日本参战：1914年，对德国宣战的日本占领了德国在中国山东半岛的租借地，第二年便向中国提出“二十一条”要求，企图灭亡中国。
（3）凡尔登战役和索姆河战役：1916年，西线相继发生凡尔登战役和索姆河战役，双方均投入巨大兵力，伤亡惨重。
（4）日德兰海战：1916年，英德在日德兰海域进行海战，德国未能突破英国的海上封锁。
（5）后期战况：1917年，美国和中国参加协约国一方作战，俄国在十月革命胜利后于1918年退出了战争。
（6）大战结束：1918年11月11日，大战以同盟国的失败而结束。
必背知识清单3：一战后的国际秩序
1.体系建立
（1）主要会议：1919年和1921—1922年分别召开巴黎和会和华盛顿会议。
（2）缔结条约：《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约。
（3）性质：帝国主义的国际新秩序——凡尔赛—华盛顿体系。
2.主要内容
（1）德国及其盟国承担战争罪责，战败国向战胜国割地赔款，裁减军备，德国的海外殖民地被战胜国瓜分。
（2）承认波兰复国，承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立。
（3）限制美国、英国、日本等国的海军军备。
（4）中国收回山东主权，但日本保留了诸多特权。
（5）列强同意将“门户开放”“机会均等”作为侵略中国的共同原则。
3.国际联盟
（1）性质：凡尔赛－华盛顿体系的重要组成部分，第一个由主权国家组成的世界性国际组织。
（2）宗旨：促进国际合作和实现世界和平与安全。
（3）评价
①国联形成决议的“全体一致”原则，使其失去了对侵略行为采取任何有效行动的可能性；
②英法则将国联作为维护自己既得利益、操纵国际事务的工具；
③国联在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用。
4.大战的影响
（1）削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
（2）美国的参战和俄国十月革命的胜利，开始改变以欧洲为中心的国际格局。
（3）这场空前惨烈的战争改变了人们的观念，反对战争、要求和平的运动日益高涨。
第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践
必背知识清单4：列宁主义的形成
1.条件
（1）经济：19世纪末20世纪初，俄国资本主义经济不断发展；
（2）政治：沙皇专制统治持续强化，社会矛盾日益尖锐；
（3）阶级：工业的发展造就了俄国第一代产业工人；
（4）组织：1898年，俄国社会民主工党宣告成立，展开了有组织的工人运动（俄国马克思主义工人政党，苏联共产党的前身）；
（5）思想：1900年，流亡国外的列宁创办《火星报》，宣传马克思主义。
2.确立：1903年，俄国社会民主工党举行第二次代表大会，标志着布尔什维克党的建立。党的指导思想是“布尔什维主义”，也就是列宁主义。
3.内容
（1）帝国主义是资本主义发展的最高阶段，“是无产阶级社会革命的前夜”。
（2）由于资本主义发展的不平衡规律，俄国是“帝国主义链条中最薄弱的一环”。
（3）“社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”。
（4）工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政。
4.意义
（1）列宁深刻洞悉帝国主义时代资本主义发展的新特征，把马克思主义基本原理与俄国革命具体实际结合起来，形成了列宁主义。
（2）创造性地提出社会主义可能在一国或数国首先取得胜利等一系列社会主义革命和社会主义建设理论。
（3）为帝国主义时代的无产阶级革命提供了强大思想武器。
必背知识清单5：十月革命的胜利
1.背景
（1）两个政权并存：二月革命胜利后，彼得格勒工兵代表苏维埃的领导人将政权交给临时政府，资产阶级临时政府虽然进行了一些改革，但它继续进行帝国主义战争，并镇压人民的反抗。
（2）指明革命方向：1917年4月，列宁提出了将俄国革命从资产阶级民主革命向社会主义革命推进的战略和策略。
2.过程
（1）占领冬宫：1917年11月7日，即俄历10月25日，革命武装占领临时政府所在地冬宫。
（2）成立新政权
①成立：1917年11月8日，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会宣布推翻临时政府，成立布尔什维克党领导的苏维埃政权，列宁当选为人民委员会主席。
②意义：标志着苏维埃政权在俄国正式建立，宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生。
3.意义
（1）是俄国与世界历史进程中的划时代事件。成为世界现代史的开端。
（2）建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。
（3）沉重打击了帝国主义对世界的统治，极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，改变了20世纪的世界格局。
（4）资本主义和社会主义两种社会制度的并存与竞争，成为世界历史的重要内容。
必背知识清单6：苏联建设社会主义的实践
1.战时共产主义政策
（1）背景：十月革命胜利后，国内外的敌对势力联合起来，企图扼杀新生的苏维埃政权。他们通过武装干涉，使苏俄陷入内战当中。
（2）目的：为了把有限的力量集中起来保证战争的胜利。（体现了政策的“战时”特点）
（3）内容：最重要的是余粮收集制，将农民除口粮、种子粮以外的一切余粮收集到国家手中。
（4）作用：余粮收集制保证了前线的粮食供应，缓解了城市饥荒，但严重损害了农民的利益，导致战后的经济和政治危机。（说明不是向社会主义过渡的正确途径）
2.新经济政策
（1）时间：1921年3月。
（2）内容：
①重心是调整国家与农民的关系，通过粮食税等市场机制建立工农联盟。
②允许私营企业有一定程度的发展，并以租让制等形式在一些经济部门引入外国资本。
（3）作用：稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权。
3.“苏联模式”
（1）背景
①1922年12月，“苏维埃社会主义共和国联盟”成立，简称“苏联”。
②1924年1月，列宁逝世。
（2）措施
①内容：在斯大林领导下，苏联先后实施“社会主义工业化”和“农业集体化”。
②结果：经过两个“五年计划”，到1937年，苏联宣布基本实现了“工业化”目标，主要工业部门的产量跃居欧洲首位、世界第二位。
（3）特点
①在经济上表现为生产资料公有制，实行自上而下的指令性计划体制；
②政治上表现为权力高度集中。
（4）评价
①积极性
a.使苏联在较短时间内实现了工业化，从一个经济文化比较落后的小农国家发展为世界工业强国。
b.“苏联模式”奠定了强大国家的基础，为后来取得卫国战争胜利创造了物质条件，为苏联赢得了巨大的国际声誉。
②消极性：排斥市场经济，片面发展重工业，在农业集体化中采用强制手段，导致国民经济比例失调，农业和轻工业长期落后，消费水平相对较低。
第16课 亚非拉民族民主运动的高涨
必背知识清单7：亚洲民族民主运动的新高潮
1.背景：第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动的深入开展。
2.表现
（1）东亚
①中国共产党和孙中山领导的中国国民党实现了第一次国共合作。北伐战争中，中国收回了汉口、九江的英租界，沉重打击了帝国主义的侵华势力。
②蒋介石背叛革命后，中国共产党继续领导中国人民进行反帝反封建斗争。　
（2）东南亚
①印度尼西亚共产党人发动了反对荷兰殖民统治的民族大起义。
②越南掀起了反抗法国殖民统治的斗争。
（3）西亚：伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地，爆发了反对英法占领的斗争。
（4）南亚：印度人民在甘地和资产阶级政党国大党的领导下，多次发起“非暴力不合作”运动。
3.印尼的斗争
（1）第一阶段
①建立政党：1920年，印尼共产党成立。
②1926—1927年，印尼共产党领导了第一次反对荷兰殖民统治的武装起义，工人和农民纷纷响应。
③结果：荷兰殖民当局调动大批武装力量残酷镇压起义。革命力量被严重削弱，印尼共产党被迫转入地下。
（2）第二阶段
①建立政党：1927年，苏加诺等人成立民族主义政党印尼民族党。
②概况：采取与殖民当局不合作政策，争取民族独立。
③结果：原来受印尼共产党影响的大批群众转向民族主义政党，民族资产阶级开始掌握独立运动的领导权。
4.印度“非暴力不合作”运动
（1）指导思想：甘地提出的以爱、真理和非暴力争取印度的自治和独立的思想，以及通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印当局进行斗争的思想，逐渐获得国大党和广大民众的认可。　　　　　　
（2）特点：非暴力和不合作。
（3）过程
①第一阶段（1920—1922年）
a.起因：阿姆利则惨案
b.措施：放弃英国人授予的爵位、封号和名誉职位，罢课、离职、抵制法院和立法机关，恢复手工纺织和不买英国布，以及抗税等手段。
②第二阶段（1930—1934年）
a.斗争要求：降低地税、废除食盐专卖、取消盐税、实行关税保护、释放政治犯等要求。
b.结果：在遭到拒绝后，甘地进行“食盐进军”，亲自到海滨取海水制盐。引发了印度各地的抗税斗争，迫使当局答应了他的部分要求。
③第三阶段（1940—1942年）
a.斗争要求：甘地发动了要求英国立即撤离的“退出印度”行动。
b.结果：英印当局逮捕了甘地和国大党重要领导人，非暴力不合作运动陷入低谷。
必背知识清单8：非洲独立意识的觉醒
1.埃及的斗争
（1）第一阶段
①领导：扎格鲁尔为首的民族主义政党华夫脱党。
②方式：游行、示威、罢工、罢课、罢市，以及进行街垒战等斗争方式。
③结果：英国承认埃及为独立主权国家，但英国保留了在埃及驻军、控制苏伊士运河、领事裁判权等特权。
（2）第二阶段：1922年3月，埃及宣布为独立的君主立宪国家，1923年颁布第一部宪法。
（3）第三阶段：华夫脱党进行了护宪运动，要求英国放弃特权，但未获完全成功。
2.摩洛哥的斗争
（1）概况：摩洛哥里夫地区的人民在酋长克里姆领导下，多次打败西班牙和法国侵略军。1923年，克里姆联合12个部落，建立里夫共和国。
（2）结果：1926年，共和国被西、法殖民军扼杀。
3.埃塞俄比亚的斗争
（1）概况：1935年，意大利法西斯发动侵略埃塞俄比亚的战争，1936年，埃塞俄比亚皇帝塞拉西一世流亡英国，墨索里尼宣布兼并埃塞俄比亚。
（2）结果：埃塞俄比亚人民坚持游击战争，最终与反法西斯同盟国军队一起，击败了意大利侵略军，1941年恢复了国家独立。
必背知识清单9：拉丁美洲的民族民主革命与改革
1.背景：20世纪二三十年代，拉丁美洲进入民族民主革命和改革时期。
2.表现
（1）阿根廷：工人在共产党领导下，举行了反对外国资本的罢工，筑起街垒与警察战斗。
（2）智利：左派力量团结其他社会阶层，成立民族阵线联合政府，防止法西斯势力上台。
（3）尼加拉瓜抗美斗争
①概况：1926年，桑地诺带领游击队，以玻利瓦尔为“精神之父”，以“把美国侵略者赶出国土”为目标，高举象征“自由或死亡”的红黑双色战旗，与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争。
②结果：迫使美军于1933年撤出尼加拉瓜。1934年，桑地诺遭当局刺杀。桑地诺被誉为“人民的良心”和“美洲自由的标志”。
（4）墨西哥卡德纳斯改革
①背景：1917年墨西哥宪法颁布后，墨西哥进步势力为维护宪法作出了不懈努力。
②）内容：对内推行土地改革，改组国民革命党，发展教育，限制教会，遏制军人势力，确立总统一任制度；对外捍卫民族主权和本国资源，将石油行业收归国有。
③引领墨西哥走上现代化之路。
3.影响：沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，成为影响国际秩序的重要因素。
第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成
必背知识清单10：法西斯主义与亚欧战争策源地的形成
1.法西斯主义
（1）形成过程
①意大利：1919年，墨索里尼成立“战斗的意大利法西斯”，是世界上第一个法西斯主义政党，后更名为“国家法西斯党”。1922年，墨索里尼建立了法西斯政权。
②德国：1919年，希特勒加入德意志工人党，1920年，德意志工人党改名为“民族社会主义德意志工人党”，简称“纳粹党”，是德国法西斯运动的开始。
③日本：1921年，冈村宁次、东条英机等日本军人订立密约，要求“消除派阀、刷新人事、改革军制、建立总动员态势”，是日本军部法西斯运动的开始。
（2）主要内容：法西斯主义以极端民族主义为基本特征，反对自由主义和共产主义，主张对内实行恐怖独裁统治，对外侵略扩张，发动战争，争霸世界。
2.亚洲战争策源地形成
（1）背景
①世界经济大危机重创日本经济；
②日本法西斯分子认为，摆脱危机的出路是对外扩张，他们声称“满蒙是日本的生命线”，妄图把中国东北变成日本独占的海外市场和殖民地，进而征服中国，最后征服世界。
（2）过程
①1931年，日本军队发动九一八事变，侵占中国东北。
②1936年，日本建立军事法西斯专政，以扩大对外侵略为基本国策。
3.欧洲战争策源地形成
（1）背景
①经济大危机使德国本来就十分脆弱的经济落入低谷，社会各阶层普遍对政府失去信任，法西斯势力迅速发展。
②纳粹党利用民众对《凡尔赛条约》的强烈不满，煽动民族复仇主义，种族狂热和对外扩张得到了广泛支持。
（2）过程
①1933年，纳粹党攫取德国政权，建立法西斯独裁统治，积极扩军备战。
②1935年，意大利入侵埃塞俄比亚。
③1936年，意大利和德国结成轴心国。至此，在亚洲和欧洲形成了两个战争策源地。
④意、德、日结成侵略性军事政治集团，又称轴心国集团。
4.绥靖政策
（1）背景：1938年，德国吞并奥地利，并对捷克斯洛伐克提出领土要求。
（2）表现：英法实行绥靖政策，与德意签订《慕尼黑协定》，把苏台德等地区割让给德国。
（3）影响：更加助长了法西斯国家的侵略野心。
必背知识清单11：第二次世界大战
1.总体历程：法西斯国家发动的第二次世界大战，经历了从局部战争逐渐发展到全球战争的过程。
2.局部爆发
（1）表现
①1931年日本制造九一八事变，发动了侵华战争，拉开了第二次世界大战的序幕。中国人民开始局部抗战。
②1937年7月7日日本制造七七事变，发动全面侵华战争，中国开始全民族抗战，这也成为第二次世界大战在亚洲爆发的标志。
（2）意义：中华民族结成抗日民族统一战线，团结抗日，开辟了对日本法西斯持久作战的东方主战场。
3.全面爆发：1939年9月，德国以“闪击战”突袭波兰，英法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发。
4.规模扩大：1941年6月，德国入侵苏联，苏联战场成为抵抗纳粹德国的主战场。同年12月，日本挑起太平洋战争，美国对日宣战，第二次世界大战发展到全球阶段。
5.反法西斯同盟形成：1942年1月，以美、英、苏、中为首的26个国家签署《联合国家宣言》，建立世界反法西斯同盟。
6.战争结束：1945年5月8日，德国投降，9月2日，日本签署无条件投降书，第二次世界大战结束。中国抗战为赢得世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。
必背知识清单12：战后国际秩序的建立
1.雅尔塔体系
（1）内涵：第二次世界大战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔和波茨坦等地召开会议，缔结了一系列条约和协定，建立了战后国际秩序，史称“雅尔塔体系”。
（2）主要内容
①重新确定欧亚国家的版图。
a.德国由美、苏、英、法分区占领，日本由美国单独占领；
b.日本领土限制在四个岛屿及若干小岛，退出第一次世界大战以来在太平洋区域所占的一切岛屿以及日本窃取于中国的领土，如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等归还中国；
c.承认朝鲜最终独立。
②审判战犯，肃清法西斯主义和军国主义。
③对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地实行托管，原则上承认被压迫民族的独立权利。
④美、苏、英划分势力范围。
⑤成立联合国。
（3）评价
①积极：以建立和维护世界和平为主要目标，提倡不同社会制度国家之间的共处与合作。
②消极：是大国相互妥协的产物，带有明显的强权政治色彩，严重损害了一些国家的利益。
2.成立联合国（《联合国宪章》的生效，标志着联合国正式成立）
（1）时间：1945年10月24日。
（2）性质：作为由主权国家组成的国际组织，体现了第二次世界大战后的国际政治秩序。
（3）宗旨：维护国际和平与安全，加强国际合作，促进全球经济社会发展。
（4）决议原则
①原因：联合国吸取国联的教训，将制裁侵略的权力集中于安理会。
②原则：实行形成实质性事项决议需要五个常任理事国一致同意的“大国一致”原则。
③意义：使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性。
3.国际格局的变化
（1）背景
①欧洲：在第二次世界大战中遭受致命打击，各国的国力受到严重消耗。
②美国：成为世界第一经济、政治和军事强国。战后初期，美国拥有全球财富的50%左右，掌握制海权和制空权，一度垄断核武器。
③苏联：虽然经济逊于美国，但军事和政治十分强大，特别是由于它在战争中的巨大贡献而赢得很高威望。
（2）变化：第二次世界大战的结束成为国际格局从欧洲中心走向美苏对峙的两极格局的真正转折点。
第八单元 20世纪下半叶世界的新变化
第18课 冷战与国际格局的演变
必背知识清单1：冷战与两极格局
1.冷战的含义：指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏为首的两大集团之间逐步形成的既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态。
2.原因
（1）制度差异：美国和苏联是两个社会制度完全不同的超级大国。
（2）同盟关系破裂：第二次世界大战结束后，美国和苏联战时同盟的基础不复存在。
（3）根本原因：两国的国家利益存在严重冲突，意识形态也尖锐对立。
3.开始标志：1947年3月，杜鲁门发表被称为“杜鲁门主义”的演说。
4.主要表现
领域 以美国为首的资本主义阵营 以苏联为首的社会主义阵营
政治 杜鲁门主义：宣布世界已经分裂为两个对立的营垒，美国将支持所有反对共产主义的国家。 成立共产党和工人党情报局，宣布世界已经分裂为帝国主义和反帝国主义两个相互敌对与斗争的阵营。
经济 实施马歇尔计划，巩固了西欧的资本主义制度。 成立经济互助委员会，形成了以苏联计划经济模式为主导的经济体系。
军事 1949年4月，成立北大西洋公约组织，简称“北约”。 1955年，成立华沙条约组织，简称“华约”（标志两极格局的形成）。
地缘政治 德意志联邦共和国成立。 德意志民主共和国成立。
5.两极格局
（1）正式形成：20世纪50年代中期，美苏全面冷战对峙，两极格局正式形成。
（2）概况：美国及其盟国的总体实力始终强于苏联及其盟国。有些国家处于两大阵营之外，如印度、印度尼西亚等。
必背知识清单2：冷战的发展与多极力量的成长
1.冷战的发展
（1）时间：20世纪50年代中期以后。
（2）特点：既有缓和，又有激烈的冷战对抗。
（3）表现：发生了第二次柏林危机和古巴导弹危机。
2.多极力量的成长
（1）西方阵营逐渐分化
①西欧：欧洲共同体的成立和发展。
②日本：经济“起飞”及其要成为“政治大国”的追求。
（2）社会主义阵营开始瓦解
①原因：苏联的大国主义和民族利己主义。
②表现：东欧国家反对苏联控制的斗争，中苏关系的破裂。
（3）中国崛起
①标志事件：自力更生拥有“两弹一星”、恢复在联合国的合法席位、美国总统尼克松正式访华等重大事件。
②意义：中国成为国际社会中不可忽视的政治力量。
（4）第三世界的兴起
①万隆会议：1955年，29个亚非国家和地区第一次在没有西方殖民国家参加的情况下举行了万隆会议，由此诞生了体现和平共处原则的“万隆精神”。
②不结盟运动：是发展中国家以独立的政治力量登上国际政治舞台的重要标志。
3.影响：对美苏两极格局造成了有力冲击。
必背知识清单3：两极格局的瓦解
1.美苏关系
（1）日趋紧张：1979年，苏联入侵阿富汗；美国再次加强对苏联的遏制，同时大搞军备竞赛，实施“战略防御计划”企图拖垮苏联。
（2）走向缓和（1985年以后）
①对话：美苏首脑多次会晤，建立了多层次对话机制。
②裁军：1987年美苏签署《关于消除两国中程和中短程导弹条约》，1991年两国签订《美苏关于削减和限制进攻性战略武器条约》。
③战略收缩：苏联从阿富汗撤军，宣布不再干涉东欧事务，同意两德统一；等等。
④苏联与中国关系也实现了正常化。
2.两极格局的瓦解
（1）原因
①苏联放任西方对东欧的“和平演变”攻势。
②国内改革背离了社会主义方向，放弃共产党的领导地位。
（2）标志：苏联解体。
（3）影响：持续近半个世纪的冷战随之结束。两极格局中出现的世界多极化趋势不可逆转。
第19课 资本主义国家的新变化
必背知识清单4：国家的宏观调控
1.背景
（1）1929年爆发的经济大危机，充分暴露了自由放任的资本主义的弊病。
（2）第二次世界大战的生死存亡教训。
（3）社会主义对资本主义的冲击与影响。
2.特点：以市场经济为基础、以强化国家干预为核心，谋求资本主义的生存发展。
3.主要措施
（1）加大政府在公共事业领域的开支，增加就业机会，刺激消费需求。
（2）制定经济发展计划，促进经济协调发展。
（3）利用信贷、利率、税收等经济杠杆实施宏观调控等。
4.结果：取得了一定成效，经济增长一度较快。
5.调整
（1）原因：20世纪70年代，主要资本主义国家出现不同程度的“滞胀”现象，表现为经济增长停滞，通货膨胀严重。
（2）措施：适当减少政府对经济的干预。
6.国际协调
（1）建立国际经济组织：资本主义国家通过建立国际货币基金组织、世界银行、关税与贸易总协定，加强在金融、投资和贸易等领域的国际协调。
（2）发挥大国作用：通过大国相对平等的协商，采取市场干预行动，协调利益，维护经济秩序。
必背知识清单5：科学技术的新发展
1.背景
（1）科学理论的突破
①相对论的提出和量子力学的发展。
②系统论、信息论、控制论的问世，为技术革命进一步提供了理论支持。
（2）两次世界大战期间，科学技术也获得了一定的发展。
2.主要内容：原子能的开发利用，电子计算机的发明和互联网的建立，空间技术和海洋技术的迅速发展，各种新材料的出现，生物工程技术的突破等。
3.意义：使社会发展进入信息时代，劳动方式日益自动化和智能化，极大地提高了社会生产力。
必背知识清单6：社会结构的新变化
1.原因：科学技术的新发展带来社会生产力的提高。
2.新变化
（1）就业结构变化：农业和工业的就业人口所占比重逐渐下降，从事服务业的人口所占比重增加。
（2）“中间阶层”人数增加：他们一般不拥有生产资料，但有较高的收入，有可观的生活资产。　
必背知识清单7：“福利国家”与社会运动
1.“福利国家”
（1）含义：是指国家通过构建社会保障体系，保证个人和家庭的经济安全；通过加大社会服务开支，保证全体公民享受较好的公共福利。
（2）来源：社会福利由国家财政负担。
（3）影响：在缓和收入分配不平等、保持社会稳定方面起到一定积极作用；但也加重了国家的财政负担。
（4）调整：20世纪70年代，主要资本主义国家发生经济危机时，减少福利就成为“改革”的内容之一。80年代，美、英、法等国不同程度地减少政府公共开支，改革社会保障制度，在提高社会效率和维护社会公平之间寻求新的平衡。
2.社会运动的兴起
（1）原因：加强国家干预的办法缓解了社会矛盾，但没能触动造成这种不平等和贫困的资本主义生产资料所有制。
（2）主要表现
①美国黑人民权运动
a.原因：20世纪60年代，美国社会对黑人的歧视仍广泛存在。如在公共场所实行种族隔离制度，用文化测验的办法剥夺黑人的选举权等。
b. 结果：美国国会通过民权法案，宣布种族隔离和歧视政策为非法。
②妇女运动
a.原因：对妇女的歧视长期存在；第二次世界大战后，越来越多的妇女参加工作；争取妇女享有与男子平等的政治、经济和社会等方面的权利。
b.结果：大多数国家的妇女获得了选举权和被选举权，一些国家建立了维护妇女权益的机构。
③其他运动：20世纪60年代，资本主义国家普遍爆发了大规模的学生运动，美国学生发起了声势浩大的反对美国侵略越南战争的运动。
3.资本主义国家新变化的局限性
（1）实质：所触及的主要是统治的手段和方法，并没有克服资本主义的基本矛盾。
（2）表现：2008年爆发的国际金融危机，充分暴露了资本主义固有的弊端。
第20课 社会主义国家的发展与变化
必背知识清单8：苏联的发展、改革与解体
1.背景
（1）取得成就：二战后，苏联取得了恢复和发展国民经济的巨大成就，相继爆炸了原子弹和氢弹，人民的教育和生活水平也有很大提高。　　　　　
（2）面临问题：苏联优先发展重工业的政策没有变化，农业、轻工业落后的局面没有改观。
（3）改革契机：斯大林逝世后，以赫鲁晓夫为首的苏联新领导人试图对旧体制进行改革。
2.赫鲁晓夫改革
（1）主要内容
①政治：平反冤假错案，强调集体领导，改革干部制度。
②经济：加大农业投入、将农产品义务交售制改为收购制；改革工业管理体制。
（2）影响
①注入某些市场经济成分，取得了一些成效；推进了农业发展，耕地面积和粮食产量有所增加；1957年成功发射了世界上第一颗人造地球卫星。
②没有突破计划经济体制，国民经济比例仍然严重失调。
3.苏共二十大
（1）时间：1956年。
（2）概况：赫鲁晓夫在苏共二十大上作了《关于个人迷信及其后果》的秘密报告。
（3）影响：打破了对斯大林的个人崇拜，但没有对斯大林的功过作出全面科学的分析，造成严重的后遗症。　
4.勃列日涅夫改革
（1）主要内容：在工业领域推行“新经济体制”改革，扩大企业自主权，利用奖金等经济杠杆促进企业改善管理、提高效益。
（2）结果：改革只是对传统体制的修修补补，效果有限。
（3）失败原因：勃列日涅夫执政后期，热衷于树立个人迷信，专断作风日趋严重；各项工作缺乏活力，社会矛盾丛生，发展缓慢。
5.戈尔巴乔夫改革
（1）主要内容
①经济：承认市场调节在社会主义经济中的作用。
②政治：取消苏共领导地位，放弃社会主义制度，实行议会制、总统制和多党制，在意识形态上抛弃马克思主义指导，实行“多元化”。
（2）结果：经济改革成效甚微；政治改革造成思想混乱，民族分离主义随之兴起。
6.苏联解体
（1）1990年，立陶宛率先独立。随后，俄罗斯发表主权宣言，其他加盟共和国也纷纷效仿。
（2）1991年8月19日，几位苏联领导人发动政变，试图阻止苏联分裂，很快失败。12月26日，苏联解体。
必背知识清单9：东欧的社会主义建设、改革和剧变
1.社会主义建设：东欧在苏联的帮助下建立了一系列人民民主国家，各国在社会主义建设中，大多采取苏联模式，造成国民经济比例失调。
2.社会主义改革　
（1）原因
①苏联模式造成国民经济比重失调。
②一些东欧国家希望摆脱苏联控制，通过改革，走自己独立发展的道路。
（2）南斯拉夫改革
①措施：建立了社会主义自治制度，权力下放。
②影响
a.调动地方、企业和群众的积极性，促进了经济发展。
b.导致地方主义抬头，民族问题尖锐，为后来国家的分裂埋下了隐患。
（3）其他改革取得成效的国家：波兰、匈牙利、民主德国。
3.东欧剧变
（1）原因
①各国的改革都没有突破苏联模式的束缚。（主要原因）
②20世纪80年代，一些东欧国家经济陷入严重困境，政局剧烈动荡。
③苏联鼓励东欧改革和西方“和平演变”战略的影响。
④东欧执政的共产党或工人党领导人迷失了改革的社会主义方向，否定马克思主义指导，否定社会主义制度，抛弃共产党领导地位，实行政治多元化。（根本原因）
（2）概况
①变化相对平稳：波兰、匈牙利、保加利亚和阿尔巴尼亚。
②发生流血冲突：罗马尼亚。
③国家实现统一：民主德国并入了联邦德国第一单元 古代文明的产生与发展
第1课 文明的产生与早期发展
必背知识清单1：人类文明的产生
1.人类文明产生的前提——农耕畜牧的产生
（1）农业和畜牧业发展的成就：西亚地区最早培植出 、 和 作物，南亚、中国和中南美洲等地也培育出各自的农作物，如南亚的 ，中国的 和 ，中南洲的 和南瓜等。在这些地区，还驯养了 、 和 等动物。最初的 和 逐渐发展并传播开来。
（2）农业和畜牧业发展的影响
①社会分工出现： 和 的分工。
②贸易发展：不同地区的 互通有无，促进了 和贸易。
③艺术和科学产生：社会 的发展，让一部分人能够脱离 活动而从事专门的管理和 工作。
④早期城市形成：农耕生产需要人们 生活，一些较大的 逐渐发展为早期 。城市是国家出现、文明时代到来的标志。
2．人类文明产生的标志
（1）阶级和奴隶制的出现
①社会 的发展和劳动 的提高→ 产品→ 制逐渐产生→社会分化成 者和被 者两大阶级。
②为争夺 和资源，一些部落之间爆发 ，被征服者往往成为征服者的 ，奴隶制形成。奴隶反抗 的斗争，成为最早的阶级对抗形式。
（2）国家形成：在 和部落战争的双重作用下，逐渐出现了 、军队和 等强制机关， 开始形成，人类进入 社会。
（3）文字产生：出于 和 的需要。
必背知识清单2：古代文明的多元特点
1.文明区域：最初的文明分别出现于 的两河流域、 的尼罗河流域、 的印度河流域和恒河流域、 的黄河和长江流域，以及 巴尔干半岛南部和爱琴海地区。
2.特征：由于 发展水平和 条件的限制，古代各个文明基本 发展，表现出明显的 特征。
3．表现
(1)古代西亚文明
①时间：公元前 年左右，这里产生了最初的文明。
②表现。
a.城市国家：约公元前2900年，两河下游的 地区出现一系列城市国家。
b.政治制度：约公元前18 世纪，古巴比伦王国国王 基本统一了两河流域，建立 制度。 是国家最高统治者，下有各类 管理政务和军事。
c.法律： 是世界上现存最早的较为完整的成文法典，涉及古巴比伦王国的 、婚姻、 和借贷等多个方面。 它宣扬 ，维护 的利益和权威。
d.文化： 是世界上最古老的文字， 是目前所知最早的史诗。在与经常泛滥的洪水斗争的过程中，诞生了著名的 传说。苏美尔人发明了 进制，用于测量 、计算 产量和人工。
(2)古代埃及文明（兴起于公元前3500年左右）
①原因：尼罗河的定期泛滥，有利于 生产的发展。尼罗河还提供了 上下埃及的交通条件。
②表现。
a.政治：公元前 年左右，埃及初步实现 ，建立起比较完善的 系统。 被视为神在人间的代表，掌握着 、经济和 等最重要的权力。法老之下，设有官员分别处理 和 事务。
b.文化：古代埃及有丰富多彩的 和 故事；创造了古老的 文字；埃及人制定了世界上第一部 。
c.建筑：金字塔的建造不仅体现了法老的 权威，而且证明了埃及人在 和 方面都达到了较高的水平。
d.科技：尼罗河的特产 被加工成莎草纸，是古代埃及主要的书写 和重要的出口物资。
(3)古代印度文明（诞生于公元前3千纪）
①原因：随着 时代的来临， 的进步， 流域逐步得到开发，成为印度历史的中心舞台。
②表现
a.国家的产生：到公元前6世纪，恒河流域形成一系列 。
b.种姓制度：在国家形成过程中，印度出现 分明、职业 、法律地位不平等的 制度。这种发端于古代的制度延续下来，对印度 和 的发展产生了深远影响。
c.佛教产生： 是印度重要的思想流派，对 制度形成了一定程度的冲击。
d.文学： 和 是世界上著名的史诗。
e.科学：创造了从 到 的数字，发明了 ，提出了 的方法。
(4)古希腊文明
①城邦的出现
a.原因：多 少平原， 交通不便，不利于地区性大国的兴起。
b.时间：公元前8—前6世纪， 逐渐发展起来。
c.特征： ，公民 参与国家管理。
②代表: 和 是其中最为著名的两个城邦。斯巴达是少数人掌握政权的 政治的代表，雅典是多数公民掌权的 政治的典型。
③雅典民主制：在雅典， 都有出席公民大会和担任公职的权利， 决定城邦的大政方针。
④局限性:古希腊城邦民主政治建立在 基础之上，享有民主权利的仅是 公民， 、外邦人和 都被排斥在公民队伍之外。奴隶缺少最基本的 。
⑤文化
a.古希腊的 、悲剧和 等，是世界文学的瑰宝，启迪了西方的文学创作和思想。
b. 首创“历史”一词，在西方，他被认为是“ 之父”。
c. 成为政治史传统的奠基人。
d. 、柏拉图和 奠定了西方哲学的基础。
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
必背知识清单3：古代文明的扩展
1．农耕文明的扩展
（1）条件：农耕文明区发达的 分工、相对较高的 生产率、复杂的 组织和管理系统，具备了稳步扩大 和影响的潜能。
（2）概况
①埃及文明的扩展：由于 南部高山深谷的阻隔，古代埃及文明主要向 和巴勒斯坦扩展。埃及 时期，势力曾达到 流域，并与西亚地区的大国争霸。
②西亚文明的扩展：古 王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到 东岸；亚述不仅统一了 流域地区和 的一部分，而且一度征服 。
2．海洋文明的扩展（希腊文明）
（1）条件：凭借自己的 能力、 技术和武器。
（2）方式： 。
（3）范围：向 和 周边地区殖民。
（4）影响：在东起 东岸、西到 的广大地区建立了数量众多的 国家。
必背知识清单4：古代世界的帝国
1.波斯帝国
（1）崛起时间：公元前 世纪。
（2）概况：波斯兴起于 高原，迅速征服了包括 流域、 、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨 三大洲的帝国。
（3）政治制度
①波斯帝国继承了西亚地区传统的 制度。 是整个政权的核心和最高主宰，他的权力被认为来自 。
②地方实行 制，行省 和 相互监督和制约。
③帝国建立了从 到地方比较完善的 体系和 系统，由 担任最重要的职务。
（4）走向衰亡：公元前 世纪晚期，被 灭亡。
2.亚历山大帝国
（1）崛起时间：公元前4世纪晚期。
（2）帝国建立：马其顿国王 成功灭亡了波斯帝国后，建立了地跨 三大洲的帝国。
（3）政治制度
①亚历山大继承 的基本制度，宣布 神授，将 、 等大权集于一身。
②地方实行 制，任用 人和 人担任主要职务，推广 文化。
3.罗马帝国
（1）起源：原是 中部的一个城邦。
（2）征服扩张：首先征服意大利，接着向 地区扩张，后征服了从 到两河流域的整个 周边地区，把整个地中海变成了罗马的 海。
（3）政治统治： 迅速发展。
（4）空前繁荣：在 统治下，地中海地区保持了 多年的和平，帝国在1—2世纪空前繁荣。
（5）确立国教：1世纪， 产生于罗马帝国的 ，到4世纪末成为罗马帝国国教。
（6）帝国灭亡： 世纪末，帝国分裂为东西两部分。 世纪后期，在内外矛盾的夹击下，西罗马帝国灭亡。标志着奴隶制度在西欧的崩溃。
必背知识清单5：文明的交流
1．特点:在人类文明发展过程中，不同地区之间始终存在着一定程度的 和影响。文明之间交往的总趋势是不断 ，相互影响也不断 。
2．表现
（1）农耕技术的传播：西亚的 技术，逐步传到 、 和北非一些地区。
（2）冶铁技术的传播： 技术起源于 ，从那里扩散到 和希腊等地。
（3）文学与艺术的传播。
① 的神话传入 ，成为希腊神话的重要内容。
②希腊最初的雕刻艺术，特别是人像 ，在很多方面都模仿 。
（4）文字的传播：字母文字起源于西亚地区的 。
①它在东方演化为 字母，由阿拉马字母发展出古代 、埃及以及 等地的多种字母。
②它向西传入希腊，形成 字母，再演化出 字母。
③ 字母和 字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的 。
（5）东西方文明的交流：:公元前后， 和 帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端。通过 之路，双方有 的经贸和 交流。
①早在波斯帝国时期，中国的丝绸已到达 东岸。
②东汉的 为经营西域，曾派甘英出使 。
③2世纪，已经有来自 的商人到达洛阳。此后，罗马商人不断东来，与中国进行 。
第二单元 中古时期的世界
第3课 中古时期的欧洲
必背知识清单1：西欧封建社会
1.基本特征： 制度、 制度是西欧封建社会的基本特征。
2.封君封臣制度：是西欧的等级制度
（1）形成：是社会 和 经济的产物。
（2）内涵：授予土地者为 ，领取土地者为 。
（3）义务：封臣必须 封君，主要义务是 。
（4）影响：由于土地被 分封，各级 都是土地事实上的占有者，享有土地上的司法、 和 等各种权力。一方面 或 是名义上的最高统治者；另一方面，封建主作为领主，在各自的 内独立行使权力，政治上出现了不同程度的 局面。
3.庄园与农奴制度：独立的 的经济和政治单位
（1）庄园
①历史地位：中古西欧基本的 组织。
②土地类型：由领主 和农民 组成。领主自营地由领主 经营，由 耕种，收入归 所有。农民份地是 从领主处 的土地，分为 份地和 份地，自 自 。（自耕自收，是独立的小生产者，土地权利受法庭保护）　　　　　 　　　　　　　　　　　
（2）农奴制度
①农奴和自由农民：农奴在法律上是 人，二者均为领主的 ，被固着于土地上，需要自备工具为领主服一定时间的 ；自由 也要为领主服一定时间的 。农奴和自由农民还要向领主缴纳 。
②领主：领主或其 主持的庄园 审理庄园内的各种案件，维护庄园的 。
必背知识清单2：中古西欧的王权、城市与教会
1.王权集中
（1）过程
①封建制初期，权力 ，王权 ，但是国王作为 国家的最高统治者，被视为最高的 ，拥有高于一般 的权力。
②中古中后期，西欧各国 有不同程度的 。到15世纪晚期 建立后，英格兰逐渐形成较为强大的 。法兰西基本完成统一，王权得到 。15世纪末，在伊比利亚半岛形成了 和 国家。
（2）影响：为西欧 的发展奠定了基础。
2.城市自治
（1）背景
①随着西欧封建社会走向 ， 获得一定发展。耕地面积 ，风力、 和畜力得到比较有效的利用； 逐渐复兴和繁荣。
②10—11世纪起，西欧各地兴起了众多 。城市位于封建主的 上，主要居民是手工业者和 ，他们以 为基本谋生手段。
③封建主用对待 的方式对待城市 ，对市民的 和 活动造成影响。
（2）方式：通过与 谈判，或以金钱 ，或 暴动，赢得一定程度的 权。
（3）意义：有利于城市 的发展，一些城市兴办 。城市还以 和 支持王权，一定程度上促进了国王的 事业。
3.教会专权
（1）经济：拥有大量 和广袤 ，并向信徒征收 。
（2）政治：是 的有组织的力量，形成了从教皇到各级神职人员的 制度。教皇基本实现了对教会的 统治。
（3）精神：整个西欧社会的居民几乎都是 教徒，教会控制着他们的 生活，宗教戒律严重束缚了 的发展。
必背知识清单3：拜占庭与俄罗斯
1.拜占庭帝国
（1）由来：西罗马帝国灭亡后， 帝国继续发展。因帝国首都 为古希腊殖民城邦拜占庭旧址，又称 帝国。
（2）强盛：帝国境内 发达，都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的 ，成为沟通东西方的 。
（3）查士丁尼统治
①对外扩张：先后占领 和 等地。（查士丁尼时期，拜占庭帝国一度强大，成为地跨欧亚非三洲的大帝国）
②法律编纂：查士丁尼在位期间编订的 ，使罗马法成为系统、完整的法律体系；它与同时或稍后编纂的 《法理概要》、 ，合称《罗马民法大全》。
（4）衰落
①原因：连年征服 严重消耗了拜占庭的资源。6世纪中期之后，由于游牧部族的冲击和内部矛盾，帝国陷入 。
②表现：7世纪中后期，帝国丧失了从 到北非的大片土地，仅保有 和巴尔干半岛等地区。
（5）灭亡：1453年，拜占庭首都 被攻陷，帝国灭亡。
2.俄罗斯
（1）基辅罗斯：9世纪建立，深受拜占庭帝国的影响。一度是东欧最 的国家，13世纪上半期，被 征服，成为金帐汗国的臣属。
（2）莫斯科公国
①兴起：16世纪初，以 为中心的统一国家建立，并向周围扩张。
②强盛：1547年， 正式加冕为沙皇。
③结果：到 世纪末， 成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。
第4课 中古时期的亚洲
必背知识清单4：阿拉伯帝国
1.阿拉伯半岛的统一
（1）7世纪初， 创立 教。
（2）622年，穆罕默德迁居 ，在那里建立 ，势力范围逐步扩大。到他去世时，阿拉伯半岛基本 。
2.阿拉伯帝国的鼎盛
（1）扩张：7世纪中期起， 大规模向外扩张，到8世纪中期建立起地跨 三洲的大帝国。（当时世界上疆域最大的帝国）
（2）鼎盛　
①政治稳定：最高统治者 掌握 、军事和 大权，下设各部 ，辅助哈里发分掌 、 和 等事务。
②经济繁荣： 和 得到很大发展，阿拉伯商人在各地区从事着 和 贸易；帝国境内有很多城市，都城 是当时世界上最大的城市之一。
③文化灿烂：融合 文化，在 、艺术、 和思想等领域取得重要成就。
3.阿拉伯帝国的历史地位：阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的 ，中国的 、印度的 先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了 文化的发展。
必背知识清单5：奥斯曼帝国的兴起
1.奥斯曼土耳其人的兴起
（1）征服小亚细亚：13世纪，信奉伊斯兰教的 在小亚细亚发展起来，不断攻击拜占庭帝国，逐步征服小亚细亚。
（2）向欧洲进军：14世纪中期，他们跨过今 海峡向欧洲进军，逐渐征服 和东南欧部分地区。
2.强盛的奥斯曼帝国
（1）奥斯曼帝国的建立： 年，奥斯曼人攻占君士坦丁堡，灭亡 帝国。将君士坦丁堡改名为 ，定为奥斯曼帝国的首都。
（2）奥斯曼帝国的扩张：到16世纪后期，奥斯曼帝国先后征服 和 部分地区，建立起地跨 三洲的大帝国。
（3）奥斯曼帝国的统治
①政治：最高统治者是 ，他既是 领袖，也是 和 的主宰，还是全国 的最高所有者。在帝国中，宗教 和 是统治阶级， 和 承担各种苛捐杂税。
②经济：15—16世纪，帝国一度 繁荣，首都伊斯坦布尔成为东西方 交流中心。帝国控制了连接 的商路，对过往商品征收 ，东西方之间的 受到一定影响。
必背知识清单6：南亚与东亚的国家
1.南亚
（1）笈多帝国
①兴起：4世纪初，兴起于 中游，几乎征服了 。
②统治：帝国 稳定， 繁荣，但 不够统一。
③宗教：由婆罗门教演变而来的 教逐渐发展为印度的主要宗教。
（2）德里苏丹国
①兴起：11世纪， 入侵印度。13世纪初，建立 国。
②统治：最高统治者称 ，握有最高 、立法、 和军事权力；地方划分为 ，行省总督由 任命，重要职位由 担任。　
③宗教：以 教为国教。
2.东亚
（1）日本
①大化改新：6—7世纪，日本出现严重 危机。646年，孝德天皇改革，史称 ，经过约半个世纪的改革，日本模仿 建立了 国家。
②幕府统治：12世纪末，武士集团的首领 在镰仓建立了自己的军事机构—— ，并从朝廷获得了镇压 、征收 等权力，日本进入 政治时期。在这种体制下，以天皇为首的朝廷只保有 上的中央政府称号，以 为首的幕府掌握实权。17世纪建立的德川幕府面对世界变局，意图以 加强统治，抵制外来影响。
（2）朝鲜
①新罗统一：7世纪末，初步统一 半岛，模仿 建立 国家。
②高丽王朝：10世纪初， 人王建仿效中国 制度建立 王朝。中央政府设 ，地方划分为十道，推行 国有，引入 选拔官员，中国的 经典和词章之学广为传播。
③朝鲜建立：14世纪末，高丽大将 自立为王，迁都 ，改国号为 。
④抗击侵略： 世纪末，面对 侵略，明朝派军赴朝作战。明朝大将 、朝鲜大将李舜臣在战斗中壮烈牺牲。经过7年的艰苦战斗，中朝军民取得抗击日本侵略的 。
第5课 古代的非洲和美洲
必背知识清单7：古代非洲文明
1.古代非洲班图人
（1）贡献：培育出了 、 和 等重要农作物，驯养了 ，引进了 和山羊等，掌握了 技术。
（2）活动区域：班图人原是 居民，后逐渐扩展到 以南地区，到11世纪，成为当地的主要 ， 、畜牧业和 技术也传播到非洲大部分地区。
2.古代非洲文明区域
（1）东北非： 王国。
①出现：公元前后，在今 地区兴起。
②发展：4世纪，进入 时期，一度成为地区强国。
（2）东非
①代表：10—15世纪，在东非沿海地区产生了一系列国家。比较著名的有 、蒙巴萨和 等。
②原因： 的进步、环印度洋 的发展和 的传入。
③兴盛：广泛使用 ，经济上以种植瓜果蔬菜的 为主，对外 发达， 繁荣。
④对外：阿拉伯商人从 、波斯和 等地把 、 等各种手工业品输入非洲。作为交换，当地出口 、 和 等。
（3）西非
①8-15世纪， 、马里和 等国家先后兴起。这些国家拥有丰富的 资源，控制着穿越撒哈拉沙漠的 和黄金交易。
②马里：征服加纳后，进一步扩张，逐步把塞内加尔河和 河流域纳入版图，成为西非最强大的国家； 和文化相当繁荣。 成为西非重要的文化中心。
③桑海：攻灭 ，确立了在西非的 地位； 世纪达于极盛；16世纪末，因遭遇外来入侵而逐渐衰落。
（4）南非
①建立：11世纪末， 人建立了 国家。
②鼎盛：14—15世纪，进入鼎盛，包括今 的部分地区都被纳入它的统治之下。
必背知识清单8：古代美洲文明
1.古代美洲印第安人：创造了 的文明，独立培育出 、玉米、 和 等农作物。
2.古代美洲文明的代表
（1）玛雅文明（15世纪中期衰落）
①政治统治：建立了众多 国家。氏族 、贵族和 构成了统治阶级；一般氏族成员成为 ，从事 和手工业。
②农业和手工业：以种植 为主的农业；制造精美 。
③建筑及艺术：城市 精美，建造用于祭祀的 庙宇。
④自然科学：发明了独特的 ，用复杂的 纪年，并采用 进位制，也知道 的概念。
（2）阿兹特克文明　
①兴起及发展：14世纪，兴起于今 地区； 16世纪，进入鼎盛时期。
②政治统治： 阶级垄断官职，掌握 。被征服者由原来的 首领管理，但需向阿兹特克人缴纳 。
③经济基础：阿兹特克人的经济基础是 ，他们发明了 ，扩大了耕地面积。
④城市建设： 作为都城，全城 和 纵横交错，承担着 的交通和运输。
（3）印加文明
①兴起及发展：12世纪，印加人以 为都城，建立国家，13世纪逐渐崛起。15世纪末16世纪初，发展到鼎盛时期。
②统治：
a.最高统治者是 ， 继承，拥有 、立法和 大权。地方分 ，每个政区设立一个 ，由 充任。
b.为了 和 ，政府编制详细的 表。
c.帝国修建完善的 系统，用于 政府的命令和情报，以及调动 。
d.政府还将政府地区的部分或全部 迁移到新地区，以防止他们 。
第三单元 走向整体的世界
第6课 全球航路的开辟
必背知识清单1：新航路开辟的动因和条件
1.动因
（1）寻找资源和可开垦的土地：从 世纪开始，伊比利亚半岛的居民就尝试从 中的马德拉群岛、加那利群岛等岛屿获取木材、粮食和糖等 ，他们不断取得成功，迈向海洋的步伐随之加快。
（2）掠夺金银发财致富：14—15世纪，地中海沿岸城市出现了 萌芽，随着庄园制度的解体， 和 的出现，西欧各国的 迅速发展，对金银财富的需求以及开拓 的意愿日益迫切。　
（3） 鼓励冒险精神和 的诱导。
（4）开辟到亚洲的新商路： 在建立和不断扩张的过程中，威胁到东西方之间陆路贸易通道的安全，也使来自亚洲的商品因加价而奇贵，西欧人急于从 开辟通往东方的新航路。
（5）传播基督教：希望通过向海外扩张来传播 。
2.条件
（1）王室支持： 和 王室积极支持海上探险活动。
（2）地理知识：人们相信大地是 的，有关季风和洋流等方面 知识日益丰富。
（3）技术方面：航海技术和 技术也不断提高，为远洋航行的进一步发展奠定了基础。
必背知识清单2：新航路的开辟
时间 航海家 方向 航线
1487年 向东 绕过非洲西南端的 ，到达 东海岸
1492年 向西 开辟了从欧洲到 的新航路
1497—1498年 向南向东 绕过好望角驶达 ，从此绕道非洲到达印度和东方的新航路逐渐成为 贸易的主干道之一
1519—1522年 向西 其船队完成人类历史上第一次 航行
必背知识清单3：其他航路的开辟
1.背景：新航路开辟后， 和 占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商路线。
2.目的： 、 等国为发展海上贸易，开始在北 的高纬度地区寻找通往亚洲的航路。
3.开辟
（1）北大西洋海上航线：1497年，英国 父子发现了 ；16世纪，法国人卡蒂埃到达 半岛。
（2）北冰洋海上航线：荷兰航海家 三次航行北冰洋地区，留下了详细的航行记录和准确的航海图。17世纪初， 探索经 通向亚洲的航路； 人开辟了北太平洋到北冰洋的航线。
（3）南太平洋海上航线：1578年，英国人 到达美洲南端的一个岬角，即 角。1642—1643年，荷兰的 环航澳大利亚时，到达 和塔斯马尼亚岛。
4．影响：进一步丰富了人类的 知识，开辟了众多重要的新航线，世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了 联系。
第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变
必背知识清单4：人口迁移与物种交换
1.人口的迁移
(1)原因： 的开辟促进了世界各地人们的相互往来。
(2)表现
①美洲的 人口减少90%—95%。
②欧洲人大批来到美洲，并把 作为奴隶贩卖到美洲。
(3)影响： 成为世界上族群混合程度很高的地区；大洋洲、非洲和亚洲等地区也都有族群混合现象。
2.物种的交换
(1)原因：人口迁徙促进了世界 的大交流。
(2)表现
①欧洲人把欧亚大陆的 、 __、农作物、水果等引入美洲。
②美洲的特产_ 、玉米、番茄、甘薯、 、南瓜和可可等也流向世界各地。
(3)影响：据统计，今天世界的植物食品中，约有 的品种源自美洲。
3.疾病的传播
(1)原因：人口和动物的全球流动也导致了各种 的传播。
(2)表现：欧洲人将 、麻疹、白喉、 、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲，造成对此不具免疫力的原住民大量死亡。
(3)影响：传染病造成的 的死亡和原有社会的解体， 是欧洲人能够在美洲迅速建立殖民统治的重要原因之一。
必背知识清单5：商品的世界性流动
1.历史条件
(1)海路在世界贸易中，形成齐头并进态势
① 的开辟大大提升了海路在世界贸易中的重要性。
②传统的印度洋贸易和新兴的__ __、太平洋贸易形成齐头并进的态势。
(2)欧洲商人在海路贸易中逐渐占据优势
①新航路开辟后，欧洲商人很快出现在印度洋的贸易中，并且在与_ _商人的竞争中逐渐占据优势。
②在大西洋的贸易中，欧洲人通过开辟出的多条航线和__ __，将欧洲生产手工制品运到美洲出售，换回南美洲的贵重 、蔗糖和烟草。。
2.主要表现
(1)形成了罪恶的“三角贸易”
①欧洲商人把欧洲生产的纺织品、枪支和_ 等运到非洲。
②从当地酋长手里换取黑人，欧洲人自己也抓捕非洲黑人，把黑人运到美洲卖为 __。由此，形成了罪恶的“三角贸易”。
(2)形成以澳门为主要中转站的海上贸易网络
①葡萄牙商人把中国的生丝、 等货物经澳门运往印度果阿，再转运到欧洲各国进行贸易，获取大量 。
②随着中国对白银需求的增长，葡萄牙人便以 为据点，参与获利巨大的中日之间的__ _。
(3)西班牙经营的横跨太平洋的贸易
①西班牙经营的海上贸易，主要在其两大殖民地 和墨西哥之间进行。
②西班牙武装商船，运载大量__ __生产的生丝、丝绸、棉布和瓷器等产品到墨西哥交换白银，再将这些白银运回__ __。
(4)白银输入中国的贸易网络形成
①日本与美洲的白银大量流入中国，进一步刺激了中国__ 地区经济的发展。
②一个围绕白银输入中国的_ __逐渐形成。
必背知识清单6：早期殖民扩张
1.表现：新航路的开辟揭开了欧洲海外 的序幕，葡萄牙和西班牙很快走上了大规模殖民掠夺的道路。17 世纪，__ __、英国、法国也在亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地。
2.影响
(1)对殖民地：殖民扩张中断了_ __和__ __原有的社会发展进程，打破了原本相对平衡的多元文明格局，给当地人民带来了巨大灾难。_ __被殖民者大量屠杀，他们的文明遭到毁灭性打击；很多非洲人在_ __中成为奴隶；__ __的古老帝国也受到冲击。
(2)对欧洲：随着海外市场的不断开拓，欧洲出现了 革命和 革命。
①商业革命：商业贸易的大扩张使商品种类与流通量成倍增长，股份公司与_ __纷纷出现，欧洲的_ _发生了重大变化。贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋沿岸，英国、法国、荷兰等新的商业强国崛起。
②价格革命：大量贵金属源源不断流入欧洲，导致__ __、物价上涨、投机活跃。价格波动搅乱了传统的经济关系，依赖固定地租收入的__ __经济地位下降，商业资产阶级实力上升， 加速发展，封建制度濒于解体。
(3)对世界：人类社会开始进入 的时代。
第四单元 资本主义制度的确立
第8课 欧洲的思想解放运动
必背知识清单1：文艺复兴
1.背景
（1）根本原因：西欧中世纪晚期 生产关系的萌芽。（13—15世纪，佛罗伦萨成为文艺复兴的发祥地之一）
（2）文化基础：西欧文化自身的传承与发展，意大利拥有丰厚的 文化积淀，又从 汲取了大量文化养料。
（3）人才优势：聚集了一批具有 的学者文人，他们成为文艺复兴的中坚力量。　
2.实质：以学习和恢复 古典文化为号召，实质上却是创立符合新兴 需要的新文化，是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的 运动。
3.内容
（1）核心：精神内核是 。强调以 为中心而不是以 为中心，提升 的地位，肯定人的 和 。
（2）主张：反对 主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚 ；重视发挥 的才智和创造力，追求 的幸福生活，提倡探索 与 的奥秘。
4.成就
（1）14世纪，产生了 、彼特拉克、 三位著名的开拓者，他们被称为 。他们创作的诗篇和小说，讽刺教会的 腐朽，宣扬人性的 。
（2）15世纪，出现了达·芬奇、 和拉斐尔，他们被称为 。他们的作品运用高超的艺术表现手法，突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘 生活，展现人物的内心世界。
5.扩展：15世纪后期，文艺复兴扩展到欧洲各地。英国 的《哈姆雷特》《李尔王》等，充分体现了 的政治理想和道德观念。
6.影响：在一定程度上冲击了 秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的 ，使人们开始更多地关注 本身与 世界。
必背知识清单2：宗教改革
1.宗教改革的背景
（1）文艺复兴使 的权威受到越来越多的质疑。
（2）人们对罗马教廷的长期 日益不满。
2.马丁·路德的宗教改革
（1）兴起： 年，马丁·路德撰写了著名的 ，拉开了宗教改革的序幕。　
（2）内容
①改革教义：人的灵魂获救靠自己的 ，不靠繁琐的宗教仪式；上帝面前人人 。　　　　　 　　
②改革教会：建立独立的 和廉俭教会，力主用 进行宗教活动。　　　　　　　　　　　
（3）结果：形成了新教中的 派。
3.其他国家的宗教改革：建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的 派和 的国教影响最大。
4.宗教改革的影响：进一步解放了人们的 ，传播和发展了 主义；有利于欧洲 主义的成长；推动了欧洲 国家的形成和 事业的发展。
必背知识清单3：近代科学的兴起　
1.时间：16—17世纪。
2.背景： 和 的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化。
3.成就　
（1） 提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观。
（2） 发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代 的发展奠定了基础。
（3）光学、 、电磁学、 等领域也取得了巨大进步。
4.意义
（1）形成了重视 和事实的 化思维方式，确立了通过 、实验、 、归纳和综合等基本途径发现自然规律的 方法。
（2）促进了 和社会进步。　
必背知识清单4：启蒙运动　
1.背景：人们的 得到进一步解放，新兴资产阶级要求摆脱 和 的思想束缚。
2．实质：是一次以 和 的光芒，驱散 、迷信、 狂热和 统治带来的黑暗。
3.历程：17世纪，英国出现早期 思想。18世纪， 成为启蒙运动的中心。18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。
4.核心： ，强调独立 与 精神。启蒙思想家认为判断是非的标准是人的 。
5.思想家及其主张
（1）共性：相信 ，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于 ；对未来社会提出基本的政治思想，如 、平等、 、法治和 等；都反对 。
（2）孟德斯鸠：强调立法、 、行政三权分立，相互 、制衡。
（3）伏尔泰：寄希望于“开明”君主进行改革，建立 。
（4）卢梭：主张 在民和直接民主制。
（5）亚当·斯密：被尊为 ，他认为 是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张 。
（6）康德： 的集大成者，认为人非工具；人应该独立 ， 判断，主张 、自由、 。
6.影响
（1）进一步解放了人们的 ，为 制度的建立作了理论准备和舆论宣传。
（2）直接推动了 独立战争和 大革命，有助于在这些国家建立 统治。
（3）成为殖民地半殖民地人民争取 的精神武器。
第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立
必背知识清单5：英、美、法资产阶级革命
1.英国资产阶级革命
（1）背景：16—17世纪，英国 和新贵族在经济上日益强大，他们以 为基地，向专制王权发起挑战。
（2）过程
① 年，英国爆发革命。
②经过两次内战，议会获胜，处死 。
③随后，英国经历了 、军事独裁和 时期的反复斗争。
④1688年，发生 ，革命成果获得巩固。
（3）成果——君主立宪制的确立
① 年，英国议会通过 ，扩大 权力，限制 。
②1701年又通过 ，规定此后国王不得为 教徒，也不能与天主教徒结婚。（“君权神授”被否定，“议会至上”原则被确立）　
（4）意义：英国 逐步形成。
2.美国资产阶级革命
（1）背景：18世纪中叶， 对北美大西洋沿岸13块殖民地的种种限制和剥削，激起了北美 的强烈不满，他们要求 的呼声高涨。
（2）历程
①来克星顿枪声： 年4月，波士顿附近 的民兵与英军发生冲突，美国独立战争由此开始。
②《独立宣言》发表： 年7月4日，大陆会议发表 ，阐述了 思想，宣告北美殖民地脱离英国独立。　
③英国承认美国独立： 年，英国承认 独立。
（3）性质：美国独立战争是一场 运动，也是一场 革命。
3.法国资产阶级革命
（1）背景：18世纪，法国 严重阻碍 的发展，力量日益壮大的 迫切要求摆脱 统治和 的束缚，启蒙思想也对 产生了深刻影响。
（2）进程
① 年7月14日，法国民众攻占了象征 的 ，法国大革命由此爆发。
②8月，议会颁布了《人权与公民权宣言》，即 ，明确提出了人权、 、平等、法治、 和保护 等原则。
③1791年，议会颁布 ，确立了 的基本框架。
④1799年， 发动军事政变，建立 统治。维护了大革命所确立的 经济制度，但他实行帝制，率领法军入侵一些欧洲国家。1815年，拿破仑帝国 。
（4）意义：法国大革命沉重 了欧洲其他国家的 制度，革命的原则随着拿破仑的军队传播到 各地。
必背知识清单6：资本主义制度的确立
1.资本主义经济制度的建立
（1）背景：资产阶级 的成功。
（2）实质：以资本家占有 和 为基础，实质是资本 雇佣劳动的制度。 2.资本主义政治制度的建立
（1）政治制度的类型
① 制： 是其代表， 权力受到限制， 是国家最高立法机关和权力机关。内阁掌握 权，受议会 ，对 负责。
② 制： 是其代表，1787年，美国制定宪法，确立 原则：国会、总统和最高法院分别掌握 权、行政权和 权，彼此 ；还规定美国是 国家，联邦政府拥有 权力，各州政府拥有一定 权。19世纪，法国经历了共和制和君主制的多次反复，最后确立了 制度。
（2）资本主义政党制度：资本主义国家大多形成 制或 制，代表 不同利益集团的政党，通过定期选举 。
必背知识清单7：资本主义的扩展
1.俄国农奴制改革
（1）举措： 年，面临空前危机的俄国沙皇政府进行废除 改革，农奴获得人身自由，可以通过 得到土地。随后沙皇又进行其他改革，如实行地方 和地方选举、实施统一的司法制度、进行 改革、实行义务兵役制等，还采取各种措施刺激 发展。　　　
（2）形式： 的改革。
（3）影响：促进了俄国 的发展，但没有直接触及沙皇 制度，保留了大量农奴制残余。　
2.美国内战
（1）背景：南北双方在 、西部领土建州等问题上斗争重重，在 的存废问题上斗争尤其尖锐。
（2）爆发： 年，美国 爆发。
（3）过程： 领导的联邦政府先后颁布《宅地法》和 ，赢得民众支持，最终击败南方分裂势力。 年，内战结束。　　
（4）影响：维护了 的国家统一，基本解决了农民的 问题，随后又在法律上承认了 的公民权利，为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础。但黑人仍备受歧视。
3.意大利统一
（1）背景：19世纪中期，意大利处于 状态。
（2）过程：通过 和反侵略战争，于1861年建立意大利王国，实行 制。以后意大利又先后从奥地利和法国手中收复失地， 年实现了国家统一。
4.德意志统一
（1）背景：19世纪中期，德意志处于 状态。
（2）过程： 决心通过武力统一德意志，1864—1871年，普鲁士先后击败丹麦、奥地利和 ，统一了除奥地利以外的德意志。 年，德意志帝国成立，实行 。
5.日本明治维新
（1）背景：19世纪中期，日本面临沦为 的民族危机。1868年推翻 统治。 （2）内容：加强 ，废除封建 制度，推行“富国强兵” “文明开化”三大政策，仿效 国家制定宪法。
（3）影响：保留了大量 势力，官僚寡头和 实际掌握了权力，成为 的社会基础。日本很快开始对外 。
6.资本主义扩展的评价：与封建制度比较，资本主义制度是巨大的 。在资本主义制度下 得到了快速发展。但是资本主义列强大肆推行 政策，把亚非拉广大地区变成 地或 地，进行压榨和掠夺。
第五单元 工业革命与马克思主义的诞生
第10课 影响世界的工业革命
必背知识清单1：工业革命的背景
1.内涵：工业革命是由一系列的 引起的从 转向 的重大飞跃。
2.条件
（1）前提：英国“光荣革命”后，国内 稳定，政府积极鼓励 发展。
（2）农业 发展迅速，为工业发展提供了充裕的农产品、自由 和国内市场。
（3）通过 ，促进了资本原始积累，获得了大量廉价的 和广阔的 。
（4）手工工场发展水平较高，劳动分工细致，生产工具日趋专门化，工人的生产技术日益纯熟，为 和机器发明提供了条件。
3.国家：工业革命首先发生在 国。 世纪中期，英国开始工业革命。
必背知识清单2：工业革命的进程
1.第一次工业革命
（1）技术革新：工业革命始于 。市场的需求刺激了棉纺织业的发展，也催生了新的技术发明； 纺纱机、 纺纱机、骡机、 织布机等。
（2）工厂出现：1771年， 开办了第一家水力纺纱厂，成为近代 的开端。采用机器生产的 逐渐取代了 。
（3）蒸汽机的改进
①改进：1782年， 试制出旋转运动的“复动式 ”。 年经过进一步改进的瓦特蒸汽机开始在棉纺织工厂使用。
②意义：
a.能产生巨大的 ，还解决生产动力受 限制的问题。
b. 是英国工业革命中伟大的技术发明，是第一次工业革命的主要标志，也是生产技术史上的一次飞跃。
c.动力技术的革新，催生了 的革命。19世纪初， 、 先后问世，人类进入“蒸汽时代”。
（4）英国完成工业革命：随着 的推进，机器工业迅速成长。19世纪中期，英国的机器制造业也实现了机械化。
（5）扩展：从18世纪后期到19世纪中期，工业革命从英国逐渐扩展到 和北美，从大西洋两岸逐步深入 ，形成持续不断的辐射效应。
2.第二次工业革命
（1）背景：19世纪中后期，欧美主要资本主义国家社会相对 ，经济 ，自然科学取得一系列突破性成果，新 、新发明层出不穷，为工业革命的深入发展创造了有利条件。
（2）成就
① 技术的广泛开发和应用，人类进入 。
② 的创制和应用，带来更便捷的动力， 、 等新式快速交通工具应运而生,成为第二次工业革命最具深远影响的成就。
③ 的兴起令人瞩目；通过新技术改造的旧产业部门也焕发出新的活力。
（3）特点
① 与 紧密结合。
②第二次工业革命几乎在主要资本主义国家 发生， 国与 国最为突出。
③各国的 条件和 条件不同，工业革命的进程各具特色。
必背知识清单3：工业革命的影响
1.生产力：出现了前所未有的大 ，给实现了工业化的各国带来了空前的 繁荣。商业和 等行业的重要性进一步提高，农业变革也在 地区全面展开。
2.生产组织与管理方式
（1）建立了资本主义大 制度。
（2）生产进一步集中，出现了 组织。
3.社会阶级结构
（1）工业 和工业 逐渐成为社会的两大阶级。
（2）工业资产阶级要求获得更多的政治权利，他们通过改革，进一步巩固了 地位。工人阶级迅速崛起，为争取自己的 展开斗争。技术人员、管理人员等 的力量也开始发展。
4.社会生活大变化
（1）以工厂为中心，形成了很多 ，它们在 中的地位日益重要。
（2）现代工业提供了 的商品，人们的 有所改善。
（3）休闲 和群众性 运动逐渐兴起， 发行量大增，人们的文化素养得到提高。
（4） 也获得了更多受教育的机会， 增加明显。
5.社会问题凸现：社会 分化加剧、工人居住条件 、 严重、 与犯罪等一系列社会问题。
6.世界日益连成一个整体
（1）主要资本主义国家凭借工业革命提供的强大 和 实力，继续向世界各地大肆扩张。
（2）19世纪末20世纪初，资本主义进入 阶段，资本主义世界 最终形成。
第11课 马克思主义的诞生与传播
必背知识清单4：早期工人运动与社会主义思想的萌发
1.早期工人运动
（1）背景：随着 大工业的建立和发展，资本主义制度的各种 逐渐显现。虽然生产力不断提高、劳动产品日益丰富，但 的生活条件并没有得到相应改善，他们的 也极其有限。
（2）目的：改善 和生活状况，维护自己的权益。
（3）形式：从 到争取 的多种形式的斗争。
（4）代表：19世纪三四十年代爆发的 工人武装起义、英国工人争取普选权的 和德意志 织工起义。
（5）意义： 阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台。
（6）教训：工人阶级迫切需要 的指导。
2.社会主义思想的萌发　
（1）背景：早期工人运动的发展。
（2）代表：法国人 、 和英国人 。
（3）内容：揭露和批判 制度的种种弊端；反对 的竞争，主张建立合作、平等、和谐的理想社会。
（4）认识：他们没有找到实现理想社会的现实力量和正确有效的途径，被称为“ 社会主义”。
必背知识清单5：马克思主义的诞生
1.创立人：德国思想家、革命家 和 。
2.条件
（1）思想条件：广泛吸收人类优秀 的基础上。
（2）社会条件：进一步探讨 引起的社会变化。
（3）阶级条件：总结 的经验，终于从无产阶级身上看到了实现社会主义的力量。
3.标志：1848年2月 的发表。
（1）内容
①肯定了 的历史进步作用。
②论证了 必然灭亡、 必然胜利的客观规律。
③肯定 在阶级社会中推动历史发展的重要作用，宣告了 作为资本主义掘墓人和共产主义建设者的 。
④阐明了 的性质、目的和策略原则。
（2）意义：第一次较为完整系统地阐述了 的基本原理，阐明了社会发展的客观规律，标志着 的诞生，为国际工人运动指明了正确方向。
4.发展
（1）背景： 年，欧洲普遍发生革命，马克思和恩格斯在指导 进行斗争的同时，继续进行理论探索。
（2）表现：1867年，马克思撰写的政治经济学巨著 第一卷出版，通过对资本主义制度的深刻剖析，马克思创立了 学说，揭露了 和资本家剥削的秘密。 成为马克思主义理论最重要的文献之一。
（3）马克思和恩格斯创立了 观。唯物史观科学地揭示了 与生产关系、经济基础与 在人类社会发展中的辩证关系，鲜明地提出了 对历史发展的巨大作用。
5.意义
（1）创造性地揭示了 发展规律，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系，指引着人民 的行动，始终站在时代前沿。
（2）自19世纪中期起， 成为西欧工人运动的指导思想；在 和东南欧，马克思主义的影响日益扩大；在 和美洲，马克思主义是工人运动与民族民主运动的重要思想武器。
（3）在马克思主义影响下， 在世界范围内建立和发展起来，人民第一次成为自己命运的主人，成为实现 和全人类解放的根本 力量。
必背知识清单6：国际工人运动的发展
1.“第一国际”
（1）背景：在《共产党宣言》中，马克思和恩格斯发出了 的伟大号召。
（2）成立：1864年， 在伦敦成立。
（3）意义：推动了 的传播和 进入新阶段。
2.巴黎公社
（1）背景：1870年，法国在 中失败，社会矛盾激化。
（2）成立： 年3月， 爆发工人武装起义，起义者建立了自己的政权—— 公社。
（3）措施：打碎旧的 ，建立 与 合一的政权机关和司法机构；废除旧军队和旧警察，代之以 和 ；人民有权 和 由选举产生的公职人员，所有公职人员的工资不得 熟练工人的工资；由 管理工厂；实行 工作日；等等。
（4）结果：1871年5月28日，巴黎公社被 和德国联合扼杀。
（5）意义：无产阶级 的第一次伟大尝试；丰富了 的学说；为国际工人运动的发展提供了宝贵的 和 。
第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动
第12课 资本主义世界殖民体系的形成
必背知识清单1：拉丁美洲的殖民地化
1.概况
（1）西班牙：1496年 在海地建立了第一个永久性殖民地圣多明各。到16世纪中叶，西班牙已经把除 之外的大部分南美洲、整个 洲和部分 洲变成了自己的殖民地。西班牙在其殖民地建立了几个 辖区进行管理。国王任命 和高级官吏，并派人监督总督，总督代表国王在辖区内行使 、 和 的最高权力。
（2）葡萄牙：侵入 美洲，建立了 殖民地。葡萄牙在 设立 制度，葡萄牙国王任命总督治理 。总督享有 权和 权。
2.完成：到 世纪晚期， 已完全处于欧洲列强的 统治之下。
3.统治
（1）实行 统治，推行 制，发展 经济，疯狂开采金银矿，掠夺了巨额财富。
（2）殖民者奴役和屠杀 ，造成后者大量死亡。为弥补 不足，发展起罪恶的 贸易。
（3）宗主国禁止或限制 同任何其他国家进行贸易，限制了殖民地 的发展。
必背知识清单2：亚洲沦为殖民地半殖民地
1.葡萄牙和西班牙的亚洲殖民
（1）葡萄牙：殖民活动主要是建立 ，以控制商路。到16世纪中叶，葡萄牙已经在亚洲建立了包括 在内的几十个商站。
（2）西班牙：入侵 ，将其变成了殖民地。
2.亚洲殖民地半殖民地化
（1）南亚（英国）
①时间： 世纪初。
②手段：通过 公司，采取直接 、侵占土地、强征巨额土地税、种植并 等手段，掠夺了大量财富和巨额利润。
③殖民印度：对印度的剥夺，挑动 打印度人，或直接进行 。
（2）东南亚（荷兰、英国、美国和法国）
①荷兰：17世纪初，侵入 ，建立巴达维亚殖民地。后来占领整个印度尼西亚。
②英国：到19世纪末，将 和 的大部分变成殖民地。
③法国：侵占 、柬埔寨和 。
④美国：从西班牙手里夺得 。
（3）西亚（英国、法国和俄国）
①对奥斯曼帝国：18世纪末19世纪初，英、法、俄等国纷纷在 扩大势力范围，分割领土。
②对伊朗：俄国和英国控制了伊朗的 和内政，分别在伊朗 和南部划分势力范围。
（4）东亚（英国、法国、美国、俄国和日本）
①对中国：鸦片战争后，列强迫使清政府签订了一系列 条约，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。
②对朝鲜： 年，日本吞并了 。
必背知识清单3：西方列强瓜分非洲
1.15世纪—19世纪中叶的殖民侵略：欧洲殖民者在 、中非和 占领重要的港口和城镇，进行了持续几个世纪的 贸易。
2.工业革命后的殖民侵略　
（1）英法在北非的殖民侵略
①英法争夺埃及：奥斯曼帝国的属地 成为英法等国争夺的重点，两国控制 与埃及的经济政治大权。1882年，英国发动侵埃战争，占领了整个埃及，实际把埃及变成了殖民地。还以埃及为基地对 实行武力扩张。
②法国的殖民侵略：从19世纪30年代入侵 ，并向 和摩洛哥扩张。
（2）19世纪后期，列强加快了侵略 以南非洲地区的步伐。
（3）“柏林会议”（也是一次“地图上作业”的会议）
①背景：在抢夺 过程中，列强冲突加剧。
②目的：为解决 和进一步瓜分 。
③召开：1884年，英、法、德等国在 召开会议。
④内容：任何国家在非洲占领新的土地，必须通知其他 ，占领方为有效；各国可以先在地图上划定彼此的 范围，然后再去占领。
⑤影响：列强 非洲的速度大大加快。19世纪末20世纪初，它们侵占了几乎整个 。
必背知识清单4：世界殖民体系的形成
1.形成
（1）时间： 世纪末20世纪初。
（2）表现：亚非拉国家绝大多数地区已经沦为 地或 地。
2.原因：在向垄断资本主义的过渡中，资本主义各国越来越要求独占更大的 市场、原料产地和 场所。
3.影响
（1）资本主义阶段：主要资本主义国家发展到 阶段。
（2）国际关系：它们之间 与 的加剧，也孕育着新的更大的冲突。
（3）世界联系：世界上几乎所有国家和地区都被卷入资本主义 当中，世界越来越紧密地连为一体。
（4）世界格局：形成了人类历史上由少数 国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态。
（5）斗争高涨：殖民统治和掠夺给殖民地半殖民地人民带来了深重的 ，被压迫人民的反抗 不断高涨。
第13课 亚非拉民族独立运动
必背知识清单5：拉丁美洲的独立运动
1.背景
（1）政治
①欧洲殖民者长期的 和 ，埋下了拉丁美洲人民争取 的火种。
②法国大革命动摇了法国在 的殖民统治，也严重削弱了 和葡萄牙对拉丁美洲殖民地的 。
③美国的独立大大鼓舞了 人民。
（2）经济：18世纪末19世纪初，拉丁美洲的 有了一定发展。
（3）思想：启蒙思想的传播使殖民地人民的 意识日益增长。
2.历程　
（1）序幕：1804年 的独立，揭开了 民族独立运动的序幕。
（2）完成：在 和 等人领导下，经过多年征战，西属拉丁美洲殖民地于1826年基本实现了独立。 年， 摆脱葡萄牙的统治获得了独立。
3.拉美人民的反帝反封建
（1）原因
①各国大多政局 ，普遍实行 统治。
② 发展停滞不前。拉美各国的国民 受到各帝国主义国家的控制。
③英美等国在 的幌子下，加紧了对拉丁美洲的 侵略和 渗透。
④1823年美国总统 发表宣言，对拉丁美洲进行所谓的“ 外交”和“大棒政策”。
（2）历程
①巴西共和国： 年， 废除君主制，建立 。
②墨西哥革命： 年，墨西哥爆发 革命，在农民起义军的支持下，墨西哥人民赶走了独裁者。1917年墨西哥颁布了 宪法。 宪法一定程度上反映了革命的成果，体现了资产阶级 原则，为墨西哥人民进一步争取 和 奠定了基础。
必背知识清单6：亚洲的觉醒
1.背景
（1）政治：帝国主义的侵略加深了亚洲各国的 。
（2）经济：亚洲国家的封建 进一步解体， 得到一定发展。
（3）思想：民族 意识和民主 意识觉醒。
2.表现
（1）印度民族解放运动
①背景：1885年，印度 成立了国民大会党，简称“国大党”，积极要求民族平等和 。
②历程：1905年，以 为首的国大党激进派主张联合人民群众的力量，进行一切形式的斗争，推翻 统治，实现 独立。1908年，英国殖民当局逮捕了提拉克，引发了孟买10多万工人举行政治 ，要求释放提拉克。这次罢工成为 20世纪初印度人民 斗争的高潮，表明印度无产阶级开始登上 的舞台。
（2）伊朗立宪革命（反帝反封建的资产阶级革命）
①爆发：1905—1911年， 发生了立宪革命。
②成果：制定了伊朗历史上第一部 性质的宪法，规定伊朗为 国家。
③意义：打击了 和外国势力，传播了 革命思想。
（3）中国辛亥革命
①爆发：1911年中国爆发了 。
②成果：推翻了 统治，结束了统治中国两千多年的 制度，建立了 第一个共和国。
③意义：开始了比较完全意义上的 的民族民主革命，打开了中国进步潮流的闸门，传播了 理念，极大推动了中华民族思想解放，以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革。
必背知识清单7：非洲的抗争
1.埃及抗英斗争
（1）特点：出现了非洲第一个政党—— 党，提出“埃及是 的埃及”的口号，以此唤起埃及人民的 意识。
（2）结果：1882年反抗 侵略埃及的斗争中，祖国党领袖、爱国军官 领导埃及军民进行英勇无畏的抵抗。后抵抗失败，阿拉比被俘，英国占领埃及。
2.苏丹马赫迪起义
（1）爆发： 年，苏丹爆发大起义。起义领导人自称 ，号召 起来斗争，赶走外国侵略者。
（2）特点：这次武装起义持续近 年。
（3）结果：起义者曾占领 大部分地区，沉重打击了 侵略者。起义失败后，英国控制了苏丹。
3.埃塞俄比亚抗意战争
（1）背景： 年， 发动对埃塞俄比亚的侵略战争。
（2）特点：埃塞俄比亚皇帝 二世发表《告人民诏书》，号召人民抗击侵略者，保卫国家的独立。
（3）结果： 年打败侵埃意军，迫使意大利签署和约，承认埃塞俄比亚是 国家。埃塞俄比亚保持了自己的独立。
4.亚非拉民族独立运动的意义：打击了 的侵略势力，削弱了本国的 ，推动了 和 的发展。
第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变
第14课 第一次世界大战与战后国际秩序
必背知识清单1：帝国主义与世界大战的酝酿
1.一战的背景
（1）世界形势动荡
①19世纪晚期至20世纪初，随着 和 的产生，主要资本主义大国发展到 阶段。　
②它们掀起了新的 的狂潮。 诸国很快沦为殖民地半殖民地， 被瓜分殆尽。
（2）列强矛盾激化
①原因：帝国主义各国 发展不平衡，导致它们的实力对比发生重大变化。
②表现
a.英德矛盾: 把英国视为“日益衰落的国家”，开始寻求在欧洲乃至世界的 地位，英德矛盾逐渐激化。
b.法德矛盾:法国与德国因 等领土争端积怨已久，对北非殖民地的争夺剑拔弩张。
c.德俄矛盾：德国与俄国因不断的 而关系恶化。
d.奥俄矛盾:奥匈帝国与俄国的矛盾集中在 半岛，使这里成了名副其实的欧洲“火药桶”。
（3）两大集团形成
①目的：为了重新瓜分殖民地，争夺 。
②表现：20世纪初， 、奥匈帝国、 组成“同盟国”，英国、 、俄国组成“协约国”。
③影响：它们竞相 ，制定战争计划，制造 危机和局部 冲突，国际局势日益紧张。
2.一战的爆发
（1）导火线：1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公及夫人在 被塞尔维亚青年普林西普枪杀。
（2）全面爆发： 年7月28日， 支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。此后，德、俄、法、 相继参战。第一次 全面爆发。
（3）性质：这场战争是列强重新 、争夺 的帝国主义之战。
必背知识清单2：第一次世界大战
1.三条战线
（1）表现： 军队与 军对阵西线， 联军与 军在东线厮杀， 军与 军及塞尔维亚军队在南线争斗。其中， 是决定性战场。
（2）影响：这场战争是双方 的较量，延绵过长的战线和阵地战的战争方式，使双方都难以有效突破对方的防线，迅速取胜极为困难。
2.战争进程
（1） 战役：1914年，德军进攻法国，9月，双方在马恩河激战，德军战败，标志其“速决战”破产。
（2）日本参战：1914年，对德国宣战的 占领了德国在中国山东半岛的租借地，第二年便向中国提出“二十一条”要求，企图灭亡 。
（3）凡尔登战役和索姆河战役：1916年，西线相继发生 战役和 战役，双方均投入巨大兵力，伤亡惨重。
（4）日德兰海战： 年， 在日德兰海域进行海战，德国未能突破英国的海上封锁。
（5）后期战况：1917年， 和 参加协约国一方作战，俄国在 胜利后于1918年退出了战争。
（6）大战结束： 年11月11日，大战以 的失败而结束。
必背知识清单3：一战后的国际秩序
1.体系建立
（1）主要会议：1919年和1921—1922年分别召开 和 。
（2）缔结条约： 和 为代表的一系列国际条约。
（3）性质：帝国主义的国际新秩序—— 体系。
2.主要内容
（1） 及其盟国承担战争罪责， 国向 国割地赔款，裁减军备，德国的海外殖民地被 瓜分。
（2）承认 复国，承认捷克斯洛伐克和 等国家独立。
（3）限制 、 、 等国的海军军备。
（4）中国收回 主权，但日本保留了诸多特权。
（5）列强同意将 “机会均等”作为侵略中国的共同原则。
3.国际联盟
（1）性质：凡尔赛－华盛顿体系的重要组成部分，第一个由主权国家组成的 国际组织。
（2）宗旨：促进 和实现世界 与 。
（3）评价
①国联形成决议的 原则，使其失去了对侵略行为采取任何有效行动的可能性；
② 则将国联作为维护自己既得利益、操纵 的工具；
③国联在制裁 、保卫世界 方面 发挥应有的作用。
4.大战的影响
（1）削弱了 主义和 主义力量，动摇了 的世界优势地位，促进了殖民地半殖民地国家的 。
（2） 的参战和 十月革命的胜利，开始改变以 为中心的国际格局。
（3）这场空前惨烈的战争改变了人们的 ，反对 、要求 的运动日益高涨。
第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践
必背知识清单4：列宁主义的形成
1.条件
（1）经济：19世纪末20世纪初，俄国 经济不断发展；
（2）政治：沙皇 统治持续强化，社会 日益尖锐；
（3）阶级： 的发展造就了俄国第一代产业工人；
（4）组织：1898年，俄国 宣告成立，展开了有组织的工人运动（俄国马克思主义工人政党，苏联共产党的前身）；
（5）思想：1900年，流亡国外的 创办《火星报》，宣传 。
2.确立： 年，俄国社会民主工党举行第二次代表大会，标志着 的建立。党的指导思想是“布尔什维主义”，也就是 主义。
3.内容
（1）帝国主义是 发展的最高阶段，“是无产阶级社会革命的前夜”。
（2）由于资本主义发展的 规律，俄国是“帝国主义链条中最薄弱的一环”。
（3）“社会主义可能首先在少数甚至单独一个 国家内获得胜利”。
（4）工人阶级要以 推翻资产阶级政权，建立 专政。
4.意义
（1）列宁深刻洞悉帝国主义时代资本主义发展的新特征，把 基本原理与俄国革命具体实际结合起来，形成了 。
（2）创造性地提出 可能在一国或数国首先取得胜利等一系列社会主义革命和社会主义建设理论。
（3）为帝国主义时代的 提供了强大思想武器。
必背知识清单5：十月革命的胜利
1.背景
（1）两个政权并存：二月革命胜利后，彼得格勒 的领导人将政权交给临时政府，资产阶级临时政府虽然进行了一些改革，但它继续进行 战争，并镇压人民的反抗。
（2）指明革命方向：1917年4月， 提出了将俄国革命从 民主革命向社会主义革命推进的战略和策略。
2.过程
（1）占领冬宫： 年11月7日，即俄历10月25日，革命武装占领临时政府所在地冬宫。
（2）成立新政权
①成立：1917年11月8日，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会宣布推翻 ，成立布尔什维克党领导的 政权， 当选为人民委员会主席。
②意义：标志着 在俄国正式建立，宣告了世界上第一个 国家的诞生。
3.意义
（1）是 国与 进程中的划时代事件。成为世界现代史的开端。
（2）建立了人类历史上第一个 领导的国家，打破了资本主义 的世界格局，实现了 从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的 。
（3）沉重打击了 对世界的统治，极大地鼓舞了 人民的解放斗争，改变了20世纪的世界格局。
（4） 主义和 主义两种社会制度的并存与竞争，成为世界历史的重要内容。
必背知识清单6：苏联建设社会主义的实践
1.战时共产主义政策
（1）背景：十月革命胜利后，国内外的敌对势力联合起来，企图 新生的苏维埃政权。他们通过 ，使苏俄陷入内战当中。
（2）目的：为了把有限的力量集中起来保证战争的 。（体现了政策的“战时”特点）
（3）内容：最重要的是 ，将农民除口粮、种子粮以外的一切余粮收集到国家手中。
（4）作用：余粮收集制保证了前线的 供应，缓解了 饥荒，但严重损害了 的利益，导致战后的 和 危机。（说明不是向社会主义过渡的正确途径）
2.新经济政策
（1）时间： 年3月。
（2）内容：
①重心是调整 与 的关系，通过粮食税等市场机制建立工农联盟。
②允许 有一定程度的发展，并以 等形式在一些经济部门引入外国资本。
（3）作用：稳定和恢复了 经济，巩固了 政权。
3.“苏联模式”
（1）背景
① 年12月，“苏维埃社会主义共和国联盟”成立，简称 。
②1924年1月， 逝世。
（2）措施
①内容：在 领导下，苏联先后实施“社会主义 化”和“ 集体化”。
②结果：经过两个“五年计划”，到1937年，苏联宣布基本实现了“工业化”目标，主要工业部门的产量跃居 首位、 第二位。
（3）特点
①在经济上表现为 公有制，实行自上而下的 计划体制；
②政治上表现为权力 。
（4）评价
①积极性
a.使苏联在较短时间内实现了 化，从一个 比较落后的 国家发展为世界 强国。
b.“苏联模式”奠定了强大国家的基础，为后来取得 胜利创造了物质条件，为苏联赢得了巨大的 声誉。
②消极性：排斥 经济，片面发展 ，在农业集体化中采用 手段，导致国民经济 失调， 和 长期落后，消费水平相对较低。
第16课 亚非拉民族民主运动的高涨
必背知识清单7：亚洲民族民主运动的新高潮
1.背景：第一次世界大战和 的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动的深入开展。
2.表现
（1）东亚
①中国 和 领导的中国国民党实现了第一次国共合作。北伐战争中，中国收回了汉口、 的英租界，沉重打击了 的侵华势力。
② 背叛革命后，中国 继续领导中国人民进行反帝反封建斗争。　
（2）东南亚
① 共产党人发动了反对荷兰殖民统治的民族大起义。
② 掀起了反抗法国殖民统治的斗争。
（3）西亚： 、叙利亚和黎巴嫩等地，爆发了反对 占领的斗争。
（4）南亚：印度人民在 和资产阶级政党 的领导下，多次发起“非 不合作”运动。
3.印尼的斗争
（1）第一阶段
①建立政党：1920年，印尼 成立。
②1926—1927年，印尼共产党领导了第一次反对 殖民统治的武装起义， 和农民纷纷响应。
③结果：荷兰殖民当局调动大批武装力量残酷镇压起义。 被严重削弱，印尼共产党被迫转入地下。
（2）第二阶段
①建立政党： 年， 等人成立民族主义政党 党。
②概况：采取与殖民当局不合作政策，争取 。
③结果：原来受印尼共产党影响的大批群众转向 政党，民族资产阶级开始掌握独立运动的 权。
4.印度“非暴力不合作”运动
（1）指导思想： 提出的以 、 和 争取印度的自治和独立的思想，以及通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印当局进行斗争的思想，逐渐获得 和广大民众的认可。　　　　　　
（2）特点： 和 。
（3）过程
①第一阶段（1920—1922年）
a.起因： 惨案
b.措施：放弃英国人授予的 、封号和 职位， 、离职、抵制 和立法机关，恢复手工纺织和 英国布，以及 等手段。
②第二阶段（1930—1934年）
a.斗争要求：降低 、废除 专卖、取消盐税、实行 保护、释放 等要求。
b.结果：在遭到拒绝后， 进行“食盐进军”，亲自到海滨取海水制盐。引发了印度各地的 斗争，迫使当局答应了他的部分要求。
③第三阶段（1940—1942年）
a.斗争要求：甘地发动了要求英国立即撤离的 行动。
b.结果：英印当局逮捕了 和 重要领导人，非暴力不合作运动陷入低谷。
必背知识清单8：非洲独立意识的觉醒
1.埃及的斗争
（1）第一阶段
①领导： 为首的民族主义政党华夫脱党。
②方式：游行、 、罢工、 、罢市，以及进行 等斗争方式。
③结果：英国承认 为独立主权国家，但英国保留了在埃及驻军、控制 运河、领事裁判权等特权。
（2）第二阶段： 年3月，埃及宣布为独立的 国家，1923年颁布第一部宪法。
（3）第三阶段： 进行了护宪运动，要求英国放弃特权，但未获完全成功。
2.摩洛哥的斗争
（1）概况：摩洛哥里夫地区的人民在酋长 领导下，多次打败 和法国侵略军。1923年，克里姆联合12个部落，建立 。
（2）结果：1926年，共和国被西、法殖民军扼杀。
3.埃塞俄比亚的斗争
（1）概况： 年， 法西斯发动侵略埃塞俄比亚的战争，1936年，埃塞俄比亚皇帝 流亡英国，墨索里尼宣布兼并埃塞俄比亚。
（2）结果：埃塞俄比亚人民坚持 战争，最终与 同盟国军队一起，击败了意大利侵略军， 年恢复了国家独立。
必背知识清单9：拉丁美洲的民族民主革命与改革
1.背景：20世纪二三十年代，拉丁美洲进入 革命和改革时期。
2.表现
（1）阿根廷：工人在 领导下，举行了反对外国资本的罢工，筑起街垒与警察战斗。
（2）智利：左派力量团结其他社会阶层，成立 联合政府，防止法西斯势力上台。
（3）尼加拉瓜抗美斗争
①概况：1926年， 带领游击队，以玻利瓦尔为“精神之父”，以“把美国侵略者赶出国土”为目标，高举象征 的红黑双色战旗，与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争。
②结果：迫使美军于 年撤出尼加拉瓜。1934年， 遭当局刺杀。桑地诺被誉为“人民的良心”和“美洲自由的标志”。
（4）墨西哥卡德纳斯改革
①背景：1917年 颁布后，墨西哥进步势力为维护宪法作出了不懈努力。
②）内容：对内推行 改革，改组 ，发展教育，限制教会，遏制军人势力，确立 一任制度；对外捍卫 主权和本国资源，将 行业收归国有。
③引领墨西哥走上 之路。
3.影响：沉重打击了 主义和 主义，动摇了世界 体系，成为影响国际秩序的重要因素。
第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成
必背知识清单10：法西斯主义与亚欧战争策源地的形成
1.法西斯主义
（1）形成过程
①意大利：1919年， 成立“战斗的意大利法西斯”，是世界上第一个法西斯主义政党，后更名为“国家法西斯党”。1922年，墨索里尼建立了 政权。
②德国：1919年， 加入德意志工人党，1920年，德意志工人党改名为“民族社会主义德意志工人党”，简称 ，是德国法西斯运动的开始。
③日本：1921年， 、 等日本军人订立密约，要求“消除派阀、刷新人事、改革军制、建立总动员态势”，是日本军部 运动的开始。
（2）主要内容：法西斯主义以极端 为基本特征，反对 主义和 主义，主张对内实行 统治，对外 ，发动战争，争霸世界。
2.亚洲战争策源地形成
（1）背景
①世界 重创日本经济；
②日本法西斯分子认为，摆脱危机的出路是 ，他们声称“满蒙是日本的生命线”，妄图把中国 变成日本独占的海外市场和殖民地，进而征服中国，最后征服世界。
（2）过程
①1931年，日本军队发动 事变，侵占中国东北。
②1936年，日本建立军事法西斯专政，以扩大 为基本国策。
3.欧洲战争策源地形成
（1）背景
①经济大危机使 本来就十分脆弱的经济落入低谷，社会各阶层普遍对政府失去信任，法西斯势力迅速发展。
②纳粹党利用民众对 的强烈不满，煽动民族 主义，种族狂热和对外扩张得到了广泛支持。
（2）过程
①1933年，纳粹党攫取德国政权，建立 独裁统治，积极扩军备战。
②1935年，意大利入侵埃塞俄比亚。
③1936年， 和 结成轴心国。至此，在亚洲和欧洲形成了两个战争策源地。
④意、德、日结成侵略性军事政治集团，又称轴心国集团。
4.绥靖政策
（1）背景：1938年，德国吞并 ，并对捷克斯洛伐克提出领土要求。
（2）表现： 实行绥靖政策，与德意签订 ，把苏台德等地区割让给德国。
（3）影响：更加助长了 国家的侵略野心。
必背知识清单11：第二次世界大战
1.总体历程：法西斯国家发动的第二次世界大战，经历了从局部战争逐渐发展到全球战争的过程。
2.局部爆发
（1）表现
①1931年日本制造九一八事变，发动了侵华战争，拉开了 的序幕。中国人民开始 抗战。
②1937年7月7日日本制造 事变，发动全面侵华战争，中国开始 抗战，这也成为第二次世界大战在亚洲爆发的标志。
（2）意义：中华民族结成 统一战线，团结抗日，开辟了对日本法西斯持久作战的东方 战场。
3.全面爆发： 年9月，德国以“闪击战”突袭 ，英法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发。
4.规模扩大： 年6月，德国入侵 ，苏联战场成为抵抗纳粹德国的主战场。同年12月，日本挑起 战争，美国对日宣战，第二次世界大战发展到 阶段。
5.反法西斯同盟形成： 年1月，以 、 、 、 为首的26个国家签署《联合国家宣言》，建立世界 。
6.战争结束： 年5月8日， 投降，9月2日， 签署无条件投降书，第二次世界大战结束。中国抗战为赢得世界反法西斯战争的胜利作出了 。
必背知识清单12：战后国际秩序的建立
1.雅尔塔体系
（1）内涵：第二次世界大战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在 、德黑兰、雅尔塔和 等地召开会议，缔结了一系列条约和协定，建立了战后 ，史称“雅尔塔体系”。
（2）主要内容
①重新确定欧亚国家的版图。
a.德国由 、苏、 、法分区占领，日本由 单独占领；
b.日本领土限制在四个 及若干小岛，退出第一次世界大战以来在 区域所占的一切岛屿以及日本窃取于 的领土，如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等归还中国；
c.承认 最终独立。
②审判战犯，肃清 主义和 主义。
③对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地实行托管，原则上承认 民族的独立权利。
④ 、 、 划分势力范围。
⑤成立 。
（3）评价
①积极：以建立和维护世界 为主要目标，提倡不同 国家之间的共处与合作。
②消极：是大国 的产物，带有明显的 色彩，严重损害了一些国家的利益。
2.成立联合国（《联合国宪章》的生效，标志着联合国正式成立）
（1）时间： 年10月24日。
（2）性质：作为由主权国家组成的 组织，体现了第二次世界大战后的国际 秩序。
（3）宗旨：维护国际 ，加强 ，促进全球经济社会发展。
（4）决议原则
①原因：联合国吸取国联的教训，将 的权力集中于安理会。
②原则：实行形成实质性事项决议需要五个常任理事国一致同意的 原则。
③意义：使和平解决 和制裁 具有更强的可操作性。
3.国际格局的变化
（1）背景
①欧洲：在第二次世界大战中遭受致命打击，各国的 受到严重消耗。
②美国：成为世界 经济、政治和军事强国。战后初期，美国拥有全球财富的50%左右，掌握制海权和制空权，一度垄断 武器。
③苏联：虽然 逊于美国，但 和 十分强大，特别是由于它在战争中的巨大贡献而赢得很高威望。
（2）变化：第二次世界大战的结束成为国际格局从 走向 的两极格局的真正转折点。
第八单元 20世纪下半叶世界的新变化
第18课 冷战与国际格局的演变
必背知识清单1：冷战与两极格局
1.冷战的含义：指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以 为首的两大集团之间逐步形成的既非 又非 的长期对峙与竞争状态。
2.原因
（1）制度差异：美国和苏联是两个 完全不同的超级大国。
（2）同盟关系破裂：第二次世界大战结束后，美国和苏联 的基础不复存在。
（3）根本原因：两国的 存在严重冲突， 也尖锐对立。
3.开始标志：1947年3月，杜鲁门发表被称为 的演说。
4.主要表现
领域 以美国为首的 阵营 以苏联为首的 阵营
政治 杜鲁门主义：宣布世界已经分裂为两个对立的营垒， 将支持所有反对共产主义的国家。 成立 和 情报局，宣布世界已经分裂为帝国主义和反帝国主义两个相互敌对与斗争的阵营。
经济 实施 计划，巩固了西欧的资本主义制度。 成立 ，形成了以苏联计划经济模式为主导的经济体系。
军事 1949年4月，成立 组织，简称“北约”。 1955年，成立 组织，简称“华约”（标志两极格局的形成）。
地缘政治 德意志 共和国成立。 德意志 共和国成立。
5.两极格局
（1）正式形成：20世纪50年代中期， 全面冷战对峙， 正式形成。
（2）概况：美国及其盟国的总体 始终强于 及其盟国。有些国家处于两大阵营之外，如印度、印度尼西亚等。
必背知识清单2：冷战的发展与多极力量的成长
1.冷战的发展
（1）时间：20世纪50年代中期以后。
（2）特点：既有 ，又有激烈的冷战 。
（3）表现：发生了第二次 和 危机。
2.多极力量的成长
（1）西方阵营逐渐分化
①西欧： 的成立和发展。
②日本： “起飞”及其要成为“政治大国”的追求。
（2）社会主义阵营开始瓦解
①原因：苏联的 和 主义。
②表现：东欧国家反对 控制的斗争，中苏关系的破裂。
（3）中国崛起
①标志事件：自力更生拥有 、恢复在 的合法席位、美国总统 正式访华等重大事件。
②意义：中国成为国际社会中不可忽视的 力量。
（4）第三世界的兴起
①万隆会议： 年，29个亚非国家和地区第一次在没有西方 参加的情况下举行了万隆会议，由此诞生了体现和平共处原则的 。
②不结盟运动：是 以独立的政治力量登上国际政治舞台的重要标志。
3.影响：对美苏 造成了有力冲击。
必背知识清单3：两极格局的瓦解
1.美苏关系
（1）日趋紧张：1979年，苏联入侵 ；美国再次加强对 的遏制，同时大搞军备竞赛，实施 企图拖垮苏联。
（2）走向缓和（1985年以后）
①对话：美苏首脑多次会晤，建立了 对话机制。
②裁军： 年美苏签署《关于消除两国中程和中短程导弹条约》， 年两国签订《美苏关于削减和限制进攻性战略武器条约》。
③战略收缩：苏联从阿富汗 ，宣布不再干涉东欧事务，同意 ；等等。
④苏联与中国关系也实现了 。
2.两极格局的瓦解
（1）原因
①苏联放任西方对东欧的 攻势。
②国内改革背离了 方向，放弃 的领导地位。
（2）标志：苏联解体。
（3）影响：持续近半个世纪的冷战随之结束。两极格局中出现的世界 趋势不可逆转。
第19课 资本主义国家的新变化
必背知识清单4：国家的宏观调控
1.背景
（1）1929年爆发的 大危机，充分暴露了 的资本主义的弊病。
（2） 的生死存亡教训。
（3） 对资本主义的冲击与影响。
2.特点：以 为基础、以强化 为核心，谋求资本主义的生存发展。
3.主要措施
（1）加大政府在 领域的开支，增加 机会，刺激 需求。
（2）制定 发展计划，促进经济协调发展。
（3）利用 、利率、 等经济杠杆实施宏观调控等。
4.结果：取得了一定成效，经济增长一度较快。
5.调整
（1）原因：20世纪70年代，主要资本主义国家出现不同程度的 现象，表现为经济增长 ，通货 严重。
（2）措施：适当减少政府对经济的 。
6.国际协调
（1）建立国际经济组织：资本主义国家通过建立 、世界银行、关税与贸易总协定，加强在金融、投资和贸易等领域的国际协调。
（2）发挥大国作用：通过大国相对平等的 ，采取市场干预行动，协调利益，维护经济秩序。
必背知识清单5：科学技术的新发展
1.背景
（1）科学理论的突破
① 的提出和 的发展。
②系统论、 、控制论的问世，为技术革命进一步提供了理论支持。
（2）两次世界大战期间， 也获得了一定的发展。
2.主要内容： 的开发利用， 的发明和互联网的建立，空间技术和海洋技术的迅速发展，各种新材料的出现， 的突破等。
3.意义：使社会发展进入 时代，劳动方式日益 化和 化，极大地提高了社会生产力。
必背知识清单6：社会结

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