资源简介

(共18张PPT)
5.2 在品味情感中成长
七年级道德与法治(下)
01
体味美好情感
①美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
②美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
结合生活实际，思考如何
获得美好情感？
笔记区
1.美好情感的作用/意义？
一、体味美好情感
（1）情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
“为什么我的眼里常含泪水？
——因为我对这土地爱得深沉”
怎样获得美好情感？
阅读
(二)美好情感的获得
生活中你我大多都期盼着 一份惊喜，多给自己和他 人创造一些美好的情感体 验，哪怕是一个“小确
幸”!
我 很 满 意
③创造正面的情感体验
结合自己的经历，说一说我们在生活中通过哪些方式去获得正面的情感体验？
走进大自然
走进博物馆
欣赏文艺作品
完成自己喜欢的活动
帮助他人
笔记整理
① 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
② 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式活得美好的情感。
③创造正面的情感体验：完成一项自己喜欢的活动；帮助他人；走进博物馆或大自然；欣赏艺术作品。
2. 怎样获得美好情感？P47
社区志愿服务、
环境保护公益宣传，防疫知识宣传，慈善社团活动
合作探究
探究分享
阅读
与人交往
参与有意义的社会活动
04
①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的
②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式
2.获得美好情感的途径
方法与技能
③创造正面情感体验的方法
1
1
完成一项自己喜欢的活动
帮助他人
2
走进博物馆或大自然
3
欣赏艺术作品
4
如何获得美好情感
生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
1
学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
2
3、如何正确看待负面情感（意义）？
生活也有负面的情感体验
羞愧感
答应老师要考及格的，结果又考不及格。
挫败感
暗暗努力了一个月，结果还是考不及格。
焦虑感
明天要考试，可还有好多内容没复习。
失落感
老师讲课听不懂，
作业不会做。
这些负面情感体验给我们带来不愉快的负面感受，但它们一定是坏事吗？
1998年出生的张雨霏，从3岁起与游泳结缘。2016年，第一次参加奥运会的她只获得了第6名的成绩。进入东京奥运周期，张雨霏开始在教练的帮助下改变技术。令人意想不到的是，在这个过程中，张雨霏发现了自己的缺陷——脊柱侧弯。“我的脊柱是S型的，没有办法承受太大重量。这会导致我受伤、腰疼。”这样的打击对于张雨霏而言几乎是毁灭性的。2019年世锦赛，张雨霏遭遇惨败，主项200米蝶泳甚至没有进入半决赛。她一度因为成绩不佳而失去信心。　　
接连的打击会使张雨霏产生哪些负面情感？
焦虑感、挫败感等负面感受
①体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
负面情感体验对成长的意义
体味
美好情感
传递情感
正能量
在品味情感
中成长
课堂小结
1.作用：让我们身心愉悦，促进精神发展。
2.获得途径：①情由心生，不能强迫。
②通过阅读，与人交往，参与有意义的社会活动等方式获得
3.正确认识负面的情感：
①对成长有意义 ②丰富人生阅历，让生命更饱满充盈 ③将负面情感转变为成长助力
①用自己的热情和行动来影响环境
②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。
③在生活中不断创造美好的情感体验
1.生活中某些负面的情感体验(　 　)
①是难以避免的
②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义
③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈
④也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长
A.①②④ B.①② C.②③④ D.①②③④
D
课堂检测
2.“青绿千载，山河无垠。”央视虎年春晚，源自北宋名画《千里江山图》的舞蹈诗剧《只此青绿》穿越古今，为观众呈上视觉盛宴，引发了观众对中华文明的共情。这说明（　　）
①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦
②坚定文化自信，需要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展
③我们可以通过欣赏优秀节目获得美好情感
④中华优秀传统文化是中华民族生生不息、发展壮大的物质保障
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
课堂检测
方法与技能：学会关心（P49）

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