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新课导入
曲春雨赛后说：“接力不是一个人的事情，需要大家的共同努力，要感谢的人很多。”
范可欣表示，和男队一起比赛很高兴，拿到了首金，男队、女队都是一个团队，大家站在赛场上就是拼。
思考：
从视频和两位队员的感悟中，你能体会到什么的力量？
第六课 “我”和“我们”
6.1 集体生活邀请我
核心素养目标：
道德修养：
理解个人与集体的关系
健全人格：
学习过集体生活，提高在集体生活关爱他人，努力担当，为集体争得荣誉的能力
责任意识：
体会集体的安全感、归属感、自豪感和集体 荣誉感
认识集体
活动一：图片分享
思考：这些组织有什么共同点？它们是集体吗？
集体是人们联合起来的有组织的整体。
1、什么是集体？
知识总结：
＊集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
什么是集体？游戏
军队
运动队
一个村子
公车上的人群
志愿者团队
学校社团
班级
过马路的人群








大街上的人群
车上的乘客
超市购物的人群
黑社会性质组织
传销组织
犯罪团伙
那他们呢？
简单聚合在一起的人群不是集体
为了错误目标聚集在一起的团伙不是集体
感受集体温暖
活动二：说出你的故事
回忆一下：
你在集体中感受温暖的片段。
①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
2、如何感受集体的温暖？
知识总结：
参加集体活动照片
我们班级的成绩如何？心情如何？
荣誉是否只归一个人？
在准备比赛的过程中，你为班级做了什么？
①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
2、如何感受集体的温暖？
知识总结：
②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
体会集体力量
1、众人拾柴火焰高。
2、人心齐，泰山移。
3、独行快，众行远。
4、千人同心，则得千人之力;
万人异心，则无一人之用。
5、三个臭皮匠，顶个诸葛亮
片段一：名言赏析
片段二：典故解读
一个和尚挑水吃
两个和尚抬水吃
三个和尚没水吃
共同目标，团结协作，集体力量是强大的
人多一定力量大？
每个人都有自己的小算盘，没有团结协作，发挥不出集体力量。
这些名言共同表达一个什么意思？
活动三：
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
3、集体力量的来源？
知识总结：
（1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；
4、个人力量与集体力量的关系？
知识总结：
“排球是团队项目，团队里每个人的能力各不相同：朱婷 主攻、袁新月反攻、丁霞分配球、龚翔宇接应……虽然队员的 身体素质没有优势，但是默契的配合让每个人的特点都发挥到了极致。赛场外，有我们的教练团队、医生、康复师、科研、数据 统计等专业人才组成的强大的后方团队做保障。没有大家配合，一个人再出色也拿不了冠军。”
为什么郎平教练说“一个人再出色也拿不了冠军”？
活动四：案例欣赏
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
4、个人力量与集体力量的关系？
知识总结：
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
③借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
师友互助
思考：以下情境说明集体力量对个人有什么作用
情境一：七年级( 5 )班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。
情境二：升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。
情境三：在实验小组合作学习中，我的视野更开阔，思维活跃了。
①集体的力量是强大的，某种程度上可以影响甚至改变一个人。
4、集体力量的作用？
知识总结：
②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
课堂训练
1、 2022年2月6日，中国女足在亚洲杯决赛中不畏强手，依靠团队配合打进决胜一球，最终获得冠军。这场胜利告诉我们( 　 )
①集体力量完全取决于成员数的多少
②把个人融入到集体中，定能取得事业成功
③个人力量通过优化组合，会产生强大合力
④集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
课堂训练
2.“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山海。”这句话给我们的启示是（ ）
A．时刻都要依靠集体
B．个人的力量是无限的
C．借助集体的合力，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情
D．只要团结，任何事情都能成功
C
课堂训练
3、某校七年级(3)班在学校先进班集体评选活动中，获得了“先进班集体”的称号。作为班级一员，你能从中体会到( 　　)
A.集体安全感 　B.集体归属感
C.集体荣誉感 　D.集体向心力
C
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收获？
思维导图

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