资源简介

湖南师大附中教育集团
2023级七年级第二次质量调研检测
语文试题
注意事项：
1．答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号；
2．必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；
3．答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示；
4．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；
5．答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。
考生注意：
1．本试卷共21道小题。
2．本学科考试时量120分钟，满分120分。
一、积累与运用（共22分）
光明中学七年级2301班正开展以“爱国·传承”为主题的系列活动，请你参与活动，完成下列任务。
【活动一：致敬革命先辈·点燃绚烂青春】
小圆负责制作“致敬革命先辈·点燃绚烂青春”的宣传展板，下面是他撰写的宣传文稿。
火红的五月，是一首英雄的史诗；五月的日历，书写着①契而不舍的奋斗。国际劳动节、“五四”青年节、“五卅运动”纪念日，犹如一座座丰碑。五月以劳动者的节日启幕，预示着一切因奋斗而美丽。不分②昼夜地投入大庭广众的耕耘，才会有丰厚的收获。“五四”的风雷、“五卅”的③狂斓，如同一首首反帝反封建的战歌，宣告着一个民族的觉醒。在这微不足道的斗争中，无数仁人志士高举爱国主义，掀开了争取自由解放的新篇章。他们④鞠躬尽瘁（cuì）、至死不懈，誓要洗去⑤耻（chí）辱和⑥污秽（huì）。
五月的光荣，须用我们不可捉摸的青春续写。“青年之字典，无‘困难’之字，青年之口头，无‘障碍’之语；惟知跃进，惟知雄飞。”在先辈的教诲下，使我们心中的⑦烦躁（zhào）与不安抚平了，让我们不再⑧惶恐，更让我们坚信——只要奋勇向前，青春之光才会更加夺目！
1. 完成宣传文稿的撰写后，小圆对文稿中标序号词语的读音和书写没有十足的把握，请帮他找出无误的一项（ ）
①契而不舍 ②昼夜 ③狂斓 ④鞠躬尽瘁（cuì） ⑤耻（chí）辱 ⑥污秽（huì） ⑦烦躁（zhào） ⑧惶恐
A. ①④⑤⑦ B. ②③④⑧ C. ②⑤⑥⑦ D. ②④⑥⑧
2. 小圆请小梦帮忙校对文稿，小梦发现下列成语在文稿中使用恰当的只有一项（ ）
A. 大庭广众 B. 微不足道 C. 至死不懈 D. 不可捉摸
3. 小梦又仔细阅读了文稿中画波浪线的句子，没有语病的一项是（ ）
A. 五月以劳动者的节日启幕，预示着一切因奋斗而美丽。
B. 无数仁人志士高举爱国主义，掀开了争取自由解放的新篇章。
C. 在先辈的教诲下，使我们心中的烦躁与不安抚平了。
D. 只要奋勇向前，青春之光才会更加夺目。
【活动二：铭记仁人志士·传承美好品质】
小梦发起了“铭记仁人志士·传承美好品质”故事分享会，她分享了袁隆平的故事。
一稻济天下。他毕其一生专注田畴，矢志耕耘，只为“让所有人远离饥饿”，实现“禾下乘凉梦”。作为杂交水稻研究的开创者和带头人，袁隆平走后的时间里，人们送别他、怀念他、铭记他， ， 。 ， 。每天起床第一件事就是下田，甚至在获颁共和国勋章次日就下田。
4. 小梦准备的分享材料中有一部分语句缺失了，请你帮她选出排序正确的一项，还原在文段中的横线处（ ）
①还因为他尽管荣誉等身却始终真如少年，让我们深刻地了解到什么是“大写的人”
②功勋卓著、荣誉等身的袁老，却像一位“扫地僧”那样质朴无华
③他一生浸在稻田里，在生命的最后几年，他的心还在试验田里
④不仅仅是因为他把一生献给了“吃饭”这件天大的事情
A. ④①③② B. ③②④① C. ④①②③ D. ②③④①
5. 小圆听了分享后，为袁隆平撰写了一副挽联，请你选择合适的内容补全对联（ ）
上联：天降拓荒人，禾下乘凉惟夙志， ， 。
下联：地钦真国士，盘中寻梦寄平生，名冠粮仓稻父，令世界仰思。
A. 惦记万千苍生，将改变历史。 B. 功隆民族脊梁，引山河垂泣。
C. 声传四海宇宙，全球齐叹服。 D. 一生粮食梦，愿世间无饥。
6. 小梦还打算为有志之士制作名片，请你一起参与设计。
时代 人物 名句 时代风采
南北朝 花木兰 （1）_______，关山度若飞。（《木兰诗》） 金戈铁马，驰骋沙场
唐朝 王维 深林人不知，（2）_______ 。（《竹里馆》） 悠闲洒脱，宁静淡泊
韩愈 草树知春不久归，（3）_______。（《晚春》） 争芳斗艳，尽展本色
刘禹锡 （4）_______，往来无白丁（《陋室铭》） 交往高雅，择善而从
宋朝 周敦颐 （5）_______ ,（6） _______ 。（《爱莲说》） 洁身自好，坚守本心
【活动三：赞颂爱国英雄·感受家国情怀】
7. 某校七年级将举行以“天下家国”为主题学习活动，下面哪一句名言不适合作为此次活动的宣传语（ ）
A. 苟利社稷，死生以之。（《左传》）
B. 我以我血荐轩辕。（鲁迅）
C. 功崇惟志，业广惟勤。（《尚书》）
D. 保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。（顾炎武）
8. 小梦积极响应小圆的号召，准备参加本班进行的主题朗诵会，小梦的妈妈担心会影响学习，所以阻止小梦参加。请你结合以下三则材料，劝说小梦妈妈同意小梦参加活动。
材料一：
美国著名亲子阅读专家古姆·崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。
材料二：
我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗读。
材料三：
我们大声朗读诗词文章，品读文字的语言美，欣赏文字的韵律美，领悟文字的情感美，体会文字的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。
二、阅读与鉴赏（48分）
（一）古诗文阅读（22分）
阅读下面的古诗，完成下面小题。
酬乐天咏老见示①
［唐］刘禹锡
人谁不顾②老，老去有谁怜。
身瘦带频减，发稀冠自偏。
废书缘惜眼，多灸为随年③。
经事还谙④事，阅人如阅川。
细思皆幸矣，下此便翛然⑤。
莫道桑榆⑥晚，为霞尚满天。
【注】①公元836年，64岁的刘禹锡与同龄人白居易在洛阳相聚。白居易在《咏老赠梦得》一诗中，对衰老表现出了消极悲观的情绪，刘禹锡便写此诗以作答。②顾：考虑，害怕。③随年：指延长寿命。④谙（ān）：熟悉。⑤翛（xiāo）然：自由自在，心情畅快。⑥桑榆：指日暮，比喻晚年。
9. 下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 这首诗是唱和诗，既是诗人内心世界的自我表达，又是对老朋友白居易的宽慰和鼓励。
B. 诗歌开篇写人们都不顾虑衰老，接着为朋友提出了缓解忧虑的办法：只要寄情山水，便可翛然自乐。
C. 诗人用形象的语言描绘了衰老的表现，叙述了老年体瘦发稀、眼昏多病等苦况。
D. 诗歌前后两部分，一反一正，辩证地谈论对“老”的看法，转折自然，说服力强。
10. 诗中“莫道桑榆晚，为霞尚满天”两句，深受人们赞赏，成为千古传诵的名句。请简要赏析。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
刘禹锡传
刘禹锡，字梦得，贞元九年擢①进士第。贞元末，王叔文得幸太子，禹锡以名重一时，与之交，叔文每称有宰相器②。太子即位，朝廷大议秘策③多出叔文。引④禹锡及柳宗元与议禁中⑤，所言必从。
叔文败坐贬⑥连州刺史未至贬朗州司马。地居西南夷，土风僻陋，无可与言者。禹锡在朗州十年，以文章吟咏陶冶性情，未尝颓丧。
元和十年召还，宰相复欲置郎署⑦。时禹锡作诗，语涉讥刺，执政不悦，复贬为播州刺史。诏下，御史中丞裴度奏曰：“播州西南极远，禹锡母八十有余必去不得，请稍移近处。”帝改容曰：“朕所言，责人子事，然不欲伤其亲⑧。”乃易连州。
（节选自《新唐书·刘禹锡传》，有删改）
【注】①擢：提拔，提升。②器：才干、才能。③大议秘策：重大议题和秘策。④引：延请。⑤禁中：指帝王所居宫内。⑥坐贬：因受牵连被贬。⑦郎署：宿卫侍从官的公署。⑧亲：父母亲。
11. 下面对文中加点词的理解或推断，有明显错误的一项是（ ）
A. “禹锡以名重一时”和“有仙则名”（《陋室铭》）中的“名”意思不同。
B. “易”有“容易”“轻视”“平和”“更改”“交换”等义项，“乃易连州”的“易”应为“更改”之意。
C. “以文章吟咏陶冶性情”和“以我酌油知之”（《卖油翁》）中的“以”都是“用”的意思。
D. “朕”，人称代词，秦以前指“我的”或“我”，自秦始皇起专用作皇帝的自称。
12. 下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）
A. 叔文败／坐贬连州／刺史未至／贬朗州司马
B. 叔文败／坐贬连州刺史／未至／贬朗州司马
C. 叔文败／坐贬／连州刺史未至／贬朗州司马
D. 叔文败／坐贬连／州刺史未至贬／朗州司马
13. 用现代汉语写出文中画横线语句的大意。
（1）时禹锡作诗，语涉讥刺，执政不悦，复贬为播州刺史。
（2）朕所言，责人子事，然不欲伤其亲。
14. 刘禹锡晚年常和白居易相互和诗酬答，于是白居易集录这些诗并为之写序说：“彭城刘梦得，诗豪者也。”刘禹锡无论其文风还是性格皆有豪气，请你结合文章与下面所给链接材料分析刘禹锡性格上的豪气具体体现在哪些方面。
【链接材料】
刘禹锡在朗州一待就是十年，他成功实现人生的突围，走向丰富深刻的诗豪人生。他往往能在思索中自我奋起，始终对自己的前途充满信心，这成为他朗州诗文的主旋律，在《秋词》和《浪淘沙》中得到了充分的展示：
《秋词》：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
《浪淘沙》：莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
（二）现代文阅读（18分）
昂贵的阳光
贾玲芳
①在澳大利亚墨尔本的一栋海边花园楼房里，住着一位孤单的老人——贝蒂·哈里斯太太。因为她不愿去养老院，而唯一的亲人——侄子哈特，已经一个月没来看望她了。
②满屋的灰尘，每天只喝两顿稀粥，许久没见过明媚的阳光，贝蒂·哈里斯太太的生活陷入了孤独和无助。她时常躺在床上叹息，感觉自己快油尽灯枯了。
③一天下午，有人敲门，贝蒂吃力地爬起来，摸索着开了门。站在门外的不是侄子哈特，而是一个笑意盈盈的陌生女人。“太太，您好！我叫珍妮，和丈夫刚搬过来，住在您对面的楼里，以后请多多关照！”珍妮热情地自我介绍。
④蓬头散发的贝蒂冷漠地应了一声，随即关上了门。她对外界的一切都丧失了兴趣，即使是新邻居，因为她可能很快就要离开这个世界了。
⑤让贝蒂没想到的是，第二天，珍妮又来敲门。
⑥“太太，能把您的窗户打开吗？我们想借点阳光。”珍妮委婉地提出请求。“我的窗户挡住你们的阳光了吗？”贝蒂有些生气，斜眼看着这个故意“找碴儿”的珍妮。
⑦“是的，太太，您看，您的房子挡住了我家的窗户。如果您不开窗，我们的房子就照不到阳光。”珍妮无奈地摊开双手，笑意依然。
⑧珍妮住的楼房低矮，只有借助贝蒂家的窗户，才能享受到阳光的温暖。曾经的住户找贝蒂交流过，都被她冷冷地回绝了。但这个珍妮不一样，笑容明净，温柔和善，令人不忍拒绝。
⑨“哦，可以啊！我行动不便，你进来开窗户吧！”贝蒂回头看看凌乱的房间，有些不好意思。
⑩“太太，如果您不介意，我来帮您收拾房间吧！”珍妮抢在了贝蒂前面开口。珍妮用了整整一天时间，把贝蒂的房子收拾得整洁如新，还让丈夫帮贝蒂修整了花圃。
看着透过树木洒在窗台上摇曳的阳光，贝蒂眼里露出了少有的喜悦，精神状态明显好了起来。
“原来阳光也会跳舞，谢谢你！”她向珍妮表示真诚的谢意。珍妮看着脸上溢满阳光的贝蒂，会心地笑了。
一天早上，贝蒂喝了点粥，坐在花园的木椅上晒太阳，珍妮走过来跟她聊天。
阳光下，贝蒂的碗里剩下的一点粥，越发显得清亮。珍妮鼻子有些发酸，略思忖，说道：“太太，我还想借下您的阳光。”
“我又有哪遮住你了吗？”贝蒂有些疑惑。
“我和丈夫以前有个习惯，喜欢在阳光下用餐，您看我们家餐厅根本没有窗户，能借您的阳光用餐吗？”珍妮指了指自家的餐厅。
丈夫去世，亲人离弃，虽然住在宽大的房子里，贝蒂的世界却变得逼仄、灰暗，她拒绝见任何人，更是很久未与人共用过餐了。珍妮的话像一团燃烧的火，瞬间温暖了她冰凉孤寂的心。
“当然可以。”贝蒂爽快地答应。
从此，在贝蒂的花园里，三个人沐浴着阳光，围着一个用树冠做的餐桌用餐。贝蒂终于不再只是喝粥，而是吃到了珍妮精心制作的美食。饭后，珍妮夫妇还会推着贝蒂到海边吹风，陪她聊天。
日子像春日的阳光一样惬意，贝蒂的精神一天比一天好，还让珍妮丈夫教她下棋，有时还会逗逗珍妮家那只同样喜欢借阳光的小猫咪。
随后的几年，珍妮每天都来“借”贝蒂的阳光，贝蒂也享受着“借”给珍妮的阳光。那一天，贝蒂沐浴着阳光，安详地走完一生，那年她95岁。
几个月后，一位律师找到了珍妮。“夫人，有份文件需要您签字。”律师递给珍妮一份遗嘱。“遗嘱？”“是的，这是贝蒂太太临终前立的，之前继承人是侄子哈特，后来改成您了。现在，她那栋价值1250万美元的房子属于您了。”
贝蒂在遗嘱中阐述了自己的理由：因珍妮馈赠了我美好的阳光，我的全部房产由她继承，这是她应得的，其他任何人都没权利拥有它。
【情节·梳理】
15. 请根据对文章的理解，完成下面的表格。
珍妮到来之前，_____ → 珍妮借阳光，贝蒂有些生气 → _____ 贝蒂变得喜悦 → 珍妮夫妇陪贝蒂用餐， ______
【语句·鉴赏】
16. “珍妮的话像一团燃烧的火，瞬间温暖了她冰凉孤寂的心。”请从修辞角度赏析这句话。
【标题·分析】
17. 阳光是日常生活中随处可见的，但是本文的标题为《昂贵的阳光》，你怎么理解“昂贵”？结合全文，试着揣摩作者的想法。
【构思·讨论】
18. 小说的最后，贝蒂“阐述了自己的理由”一段，同学们在这里产生了分歧，各持己见。你支持谁的观点，说说理由。（可以从情节、人物形象、主题等方面考虑）
小珍：小说讲究含蓄美，不应该保留。
小贝：从小说情节和人物角度来说，应该保留。
（三）名著阅读（共8分）
下面是小圆在读《骆驼祥子》时做的摘抄，请认真阅读并完成下面小题。
【片段一】
他确乎有点像一棵树，健壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便；设若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。
【片段二】
他的腿长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，车把不动，使座儿觉到安全，舒服。说站住，不论在跑得多么快的时候，大脚在地上轻蹭两蹭，就站住了；他的力气似乎能达到车的各部分。脊背微俯，双手松松拢住车把，他活动利落、准确；看不出急促而跑得很快，快而没有危险。就是在拉包车的里面，这也得算很名贵的。
【片段三】
祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记！
【片段四】
他的黄金时代已经过去了，既没从洋车上成家立业，什么事都随着他的希望变成了“那么回事”。他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人、小孩甚至妇女，他也会去争竞。他不肯吃一点亏。打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢地蹭。大家立定，他也许还走；大家还走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头像作着个梦，又像思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐！”他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧地向四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神地在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。
19. 下列是小梦对摘抄所做的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 片段一中运用了比喻的修辞手法，将祥子比作一棵树，同时运用了对比的手法，将祥子和其他洋车夫进行比较，立体地呈现了祥子健壮、沉默、朴实而富有生气的形象。
B. 片段二中，作者详细地描写了祥子拉车时的动作，写出了祥子拉车时的轻快。
C. 片段三讲述的是祥子在用卖骆驼的钱买了一辆自己的车后的表现，从多处动作描写中能看出祥子买车后的激动的心情和对自己车子的喜爱之情。
D. 片段四是小说的结尾部分，从祥子的行为表现可以看出，他在经历了人生的大苦大悲之后，精神崩溃，成为潦倒懒惰、自私麻木的行尸走肉。
20. 人物，是文学创作的基本要素，他们往往既有内在的追求又会遇到外在的阻碍。请根据以上片段和原著的内容，谈谈祥子的内在追求和外在阻碍。
三、写作（50分）
21. 在成长过程中，我们需要一路摒弃许多东西，比如嫉妒、自私、冷漠、怯懦、骄傲……但也有许多东西千万不能缺失，比如正直、勇敢、诚信、善良、宽容……这些都是生命行囊中闪光的珍珠，谁把它们弄丢了，谁的生命就会失去一份色彩。
请以“别丢掉 ”为题，写一篇记叙文。
要求：①先将题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③不少于500字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。湖南师大附中教育集团
2023级七年级第二次质量调研检测
语文试题
注意事项：
1．答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号；
2．必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；
3．答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示；
4．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；
5．答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。
考生注意：
1．本试卷共21道小题。
2．本学科考试时量120分钟，满分120分。
一、积累与运用（共22分）
光明中学七年级2301班正开展以“爱国·传承”为主题的系列活动，请你参与活动，完成下列任务。
【活动一：致敬革命先辈·点燃绚烂青春】
小圆负责制作“致敬革命先辈·点燃绚烂青春”的宣传展板，下面是他撰写的宣传文稿。
火红的五月，是一首英雄的史诗；五月的日历，书写着①契而不舍的奋斗。国际劳动节、“五四”青年节、“五卅运动”纪念日，犹如一座座丰碑。五月以劳动者的节日启幕，预示着一切因奋斗而美丽。不分②昼夜地投入大庭广众的耕耘，才会有丰厚的收获。“五四”的风雷、“五卅”的③狂斓，如同一首首反帝反封建的战歌，宣告着一个民族的觉醒。在这微不足道的斗争中，无数仁人志士高举爱国主义，掀开了争取自由解放的新篇章。他们④鞠躬尽瘁（cuì）、至死不懈，誓要洗去⑤耻（chí）辱和⑥污秽（huì）。
五月的光荣，须用我们不可捉摸的青春续写。“青年之字典，无‘困难’之字，青年之口头，无‘障碍’之语；惟知跃进，惟知雄飞。”在先辈的教诲下，使我们心中的⑦烦躁（zhào）与不安抚平了，让我们不再⑧惶恐，更让我们坚信——只要奋勇向前，青春之光才会更加夺目！
1. 完成宣传文稿的撰写后，小圆对文稿中标序号词语的读音和书写没有十足的把握，请帮他找出无误的一项（ ）
①契而不舍 ②昼夜 ③狂斓 ④鞠躬尽瘁（cuì） ⑤耻（chí）辱 ⑥污秽（huì） ⑦烦躁（zhào） ⑧惶恐
A. ①④⑤⑦ B. ②③④⑧ C. ②⑤⑥⑦ D. ②④⑥⑧
2. 小圆请小梦帮忙校对文稿，小梦发现下列成语在文稿中使用恰当的只有一项（ ）
A. 大庭广众 B. 微不足道 C. 至死不懈 D. 不可捉摸
3. 小梦又仔细阅读了文稿中画波浪线的句子，没有语病的一项是（ ）
A. 五月以劳动者的节日启幕，预示着一切因奋斗而美丽。
B. 无数仁人志士高举爱国主义，掀开了争取自由解放的新篇章。
C. 在先辈的教诲下，使我们心中的烦躁与不安抚平了。
D. 只要奋勇向前，青春之光才会更加夺目。
【答案】1 D 2. C 3. A
【解析】
【1题详解】
本题考查字音字形
①契而不舍——锲而不舍。锲而不舍：意为雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。锲：雕刻。
③狂斓——狂澜。狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。澜：大的波浪。
⑤耻（chí）辱——chǐ；
⑦烦躁（zhào）——zào；
故选D。
【2题详解】
本题考查词语运用。
A.大庭广众：群众聚集的公共场所。用“大庭广众”形容耕耘，不合语境，使用不当；
B.微不足道：非常渺小，不值得一提。这些反帝封建的斗争意义重大，用“微不足道”来形容不合情理，使用不当；
C.至死不懈：到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求；比喻对事业坚持不懈。本句用来形容仁人志士对革命事业的执着追求，使用恰当；
D.不可捉摸：指对人或事物无法猜测和估量。本句用来形容青春，对象误用，使用不当；
故选C。
【3题详解】
本题考查病句辨析。
B.成分残缺，可在“爱国主义”后加“旗帜”；
C.成分残缺，缺少主语，可删掉“使”；
D.关联词搭配不当，“只要”应改为“只有”；
故选A。
【活动二：铭记仁人志士·传承美好品质】
小梦发起了“铭记仁人志士·传承美好品质”故事分享会，她分享了袁隆平的故事。
一稻济天下。他毕其一生专注田畴，矢志耕耘，只为“让所有人远离饥饿”，实现“禾下乘凉梦”。作为杂交水稻研究的开创者和带头人，袁隆平走后的时间里，人们送别他、怀念他、铭记他， ， 。 ， 。每天起床第一件事就是下田，甚至在获颁共和国勋章次日就下田。
4. 小梦准备的分享材料中有一部分语句缺失了，请你帮她选出排序正确的一项，还原在文段中的横线处（ ）
①还因为他尽管荣誉等身却始终真如少年，让我们深刻地了解到什么是“大写的人”
②功勋卓著、荣誉等身的袁老，却像一位“扫地僧”那样质朴无华
③他一生浸在稻田里，在生命的最后几年，他的心还在试验田里
④不仅仅是因为他把一生献给了“吃饭”这件天大的事情
A. ④①③② B. ③②④① C. ④①②③ D. ②③④①
5. 小圆听了分享后，为袁隆平撰写了一副挽联，请你选择合适的内容补全对联（ ）
上联：天降拓荒人，禾下乘凉惟夙志， ， 。
下联：地钦真国士，盘中寻梦寄平生，名冠粮仓稻父，令世界仰思。
A. 惦记万千苍生，将改变历史。 B. 功隆民族脊梁，引山河垂泣。
C. 声传四海宇宙，全球齐叹服。 D. 一生粮食梦，愿世间无饥。
【答案】4. C 5. B
【解析】
【4题详解】
本题考查句子的排序衔接。
填空处应紧接袁老被大家铭记的原因，根据“不仅仅”“还因为”的关联词顺序，确定④①为前两句；
②句写袁老质朴无华的形象，为第三句；
③句写袁老终生浸在稻田里，与横线后“每天起床第一件事就是下田”衔接紧密，因此是第四句；
所以排序为：④①②③；
故选C。
【5题详解】
本题考查对联。
对联要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。
下联结构为：名冠粮仓稻父（动宾短语），令世界仰思（动词+名词+动词）。
A.惦记万千苍生（动宾短语），将改变历史（动词+动词+名词）。结构与上联不同；
B.“功隆民族脊梁（动宾短语），引山河垂泣（动词+名词+动词）”，与下联相同。
C.声传四海宇宙（动宾短语），全球齐叹服（名词+副词+动词）。结构与上联不同；
D.一生粮食梦（偏正短语），愿世间无饥（动词+名词+动词）。结构与上联不同；
故选B。
6. 小梦还打算为有志之士制作名片，请你一起参与设计。
时代 人物 名句 时代风采
南北朝 花木兰 （1）_______，关山度若飞。（《木兰诗》） 金戈铁马，驰骋沙场
唐朝 王维 深林人不知，（2）_______ 。（《竹里馆》） 悠闲洒脱，宁静淡泊
韩愈 草树知春不久归，（3）_______。（《晚春》） 争芳斗艳，尽展本色
刘禹锡 （4）_______，往来无白丁。（《陋室铭》） 交往高雅，择善而从
宋朝 周敦颐 （5）_______ ,（6） _______ 。（《爱莲说》） 洁身自好，坚守本心
【答案】 ①. 万里赴戎机 ②. 明月来相照 ③. 百般红紫斗芳菲 ④. 谈笑有鸿儒 ⑤. 予独爱莲之出淤泥而不染##出淤泥而不染 ⑥. 濯清涟而不妖
【解析】
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“戎、鸿儒、淤、濯、涟”等字词容易写错。
【活动三：赞颂爱国英雄·感受家国情怀】
7. 某校七年级将举行以“天下家国”为主题的学习活动，下面哪一句名言不适合作为此次活动的宣传语（ ）
A. 苟利社稷，死生以之。（《左传》）
B. 我以我血荐轩辕。（鲁迅）
C. 功崇惟志，业广惟勤。（《尚书》）
D. 保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。（顾炎武）
【答案】C
【解析】
【详解】A.适合，此句意思是如果能对国家有利，个人或生或死都由他去。指为了国家利益，就不能顾及个人安危。和“天下家国”主题有关，适合作为此次活动宣传语；
B.适合，此句意思就是我要用我的血来表达对中华民族的深爱。和“天下家国”主题有关，适合作为此次活动的宣传语；
C.不适合，此句意思是：取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作。和“天下家国”主题不符合，不适合作为此次活动的宣传语；
D.适合，此句意思是保卫国家，即使是地位低贱的普通百姓都有责任。和“天下家国”主题有关，适合作为此次活动的宣传语；
故选C。
8. 小梦积极响应小圆的号召，准备参加本班进行的主题朗诵会，小梦的妈妈担心会影响学习，所以阻止小梦参加。请你结合以下三则材料，劝说小梦妈妈同意小梦参加活动。
材料一：
美国著名亲子阅读专家古姆·崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。
材料二：
我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗读。
材料三：
我们大声朗读诗词文章，品读文字的语言美，欣赏文字的韵律美，领悟文字的情感美，体会文字的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。
【答案】示例：阿姨，您好！朗读不但不会影响学习，还有对学习有很多帮助。朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式，不仅能锻炼口才，还能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。请您让小梦参加主题朗诵会吧！好吗？
【解析】
【详解】本题考查语言表达。
解答此类题，第一步要分析情景，明确题意。本题根据题意，可知是劝说“小梦的妈妈允许小梦参加主题朗诵会”，第二步要正确、得体地表达。首先要礼貌地称呼对方（阿姨）；然后结合三则材料内容“在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式”“一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗读”“我们大声朗读诗词文章，品读文字的语言美，欣赏文字的韵律美，领悟文字的情感美，体会文字的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力”可知朗读的益处。注意语气要委婉，表达要得体。
二、阅读与鉴赏（48分）
（一）古诗文阅读（22分）
阅读下面的古诗，完成下面小题。
酬乐天咏老见示①
［唐］刘禹锡
人谁不顾②老，老去有谁怜。
身瘦带频减，发稀冠自偏。
废书缘惜眼，多灸为随年③。
经事还谙④事，阅人如阅川。
细思皆幸矣，下此便翛然⑤。
莫道桑榆⑥晚，为霞尚满天。
【注】①公元836年，64岁的刘禹锡与同龄人白居易在洛阳相聚。白居易在《咏老赠梦得》一诗中，对衰老表现出了消极悲观的情绪，刘禹锡便写此诗以作答。②顾：考虑，害怕。③随年：指延长寿命。④谙（ān）：熟悉。⑤翛（xiāo）然：自由自在，心情畅快。⑥桑榆：指日暮，比喻晚年。
9. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 这首诗是唱和诗，既是诗人内心世界的自我表达，又是对老朋友白居易的宽慰和鼓励。
B. 诗歌开篇写人们都不顾虑衰老，接着为朋友提出了缓解忧虑的办法：只要寄情山水，便可翛然自乐。
C. 诗人用形象的语言描绘了衰老的表现，叙述了老年体瘦发稀、眼昏多病等苦况。
D. 诗歌前后两部分，一反一正，辩证地谈论对“老”的看法，转折自然，说服力强。
10. 诗中“莫道桑榆晚，为霞尚满天”两句，深受人们赞赏，成为千古传诵的名句。请简要赏析。
【答案】9. B 10. “莫道桑榆晚，微霞尚满天”是全诗点睛之笔，气势高扬。以日暮晚霞作比，余晖尚可映红整个天空。“桑榆晚”和“为霞尚满天”形成对比，表明年老的自己也可有所作为，表达了一种旷达乐观、积极进取的人生态度。
【解析】
【分析】
【9题详解】
本题考查对诗歌的理解和赏析。
B.衰老是这首诗的核心话题，诗歌开篇“人谁不顾老，老去有谁怜”写“顾老”是人之常情，任何人都顾虑衰老，老了就没有人怜惜。接着四句诗人用形象的描绘进一步交代了“顾老”的原因。诗人劝慰朋友对待衰老不要过多忧虑，只要正确对待，便可翛然自乐。“经事还谙事，阅人如阅川。细思皆幸矣，下此便翛然”意思是：经历过的世事见多识也就广，阅历人生如同积水成川一样。细细想来老了也有好的一面，克服了对老的忧虑就会心情畅快无挂也无牵。“阅人如阅川”是比喻的手法，并非寄情山水；
故选B。
【10题详解】
本题考查鉴赏诗句思想感情的能力。
解答此题，考生要先透过题干把握考点，然后在结合全诗意思的基础上，把握诗句中的意象、特点手法、情感等，进而准确作答。
最后两句“莫道桑榆晚，为霞尚满天”是说，不要说日落时，光照桑榆树端，已近傍晚，它的霞光余辉照样可以映红满天。诗人面对衰老，不消极，不悲观，要用有生之年撒出满天的红霞。桑榆，喻日暮，“桑榆晚”和“为霞尚满天”又形成了对比，诗人用一个令人神往的深情比喻，托出了一种豁达乐观、积极进取的人生哲理。这是全诗点睛之笔，意境优美。气势豪放，大有曹操“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”之概。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
刘禹锡传
刘禹锡，字梦得，贞元九年擢①进士第。贞元末，王叔文得幸太子，禹锡以名重一时，与之交，叔文每称有宰相器②。太子即位，朝廷大议秘策③多出叔文。引④禹锡及柳宗元与议禁中⑤，所言必从。
叔文败坐贬⑥连州刺史未至贬朗州司马。地居西南夷，土风僻陋，无可与言者。禹锡在朗州十年，以文章吟咏陶冶性情，未尝颓丧。
元和十年召还，宰相复欲置郎署⑦。时禹锡作诗，语涉讥刺，执政不悦，复贬为播州刺史。诏下，御史中丞裴度奏曰：“播州西南极远，禹锡母八十有余必去不得，请稍移近处。”帝改容曰：“朕所言，责人子事，然不欲伤其亲⑧。”乃易连州。
（节选自《新唐书·刘禹锡传》，有删改）
【注】①擢：提拔，提升。②器：才干、才能。③大议秘策：重大议题和秘策。④引：延请。⑤禁中：指帝王所居宫内。⑥坐贬：因受牵连被贬。⑦郎署：宿卫侍从官的公署。⑧亲：父母亲。
11. 下面对文中加点词的理解或推断，有明显错误的一项是（ ）
A. “禹锡以名重一时”和“有仙则名”（《陋室铭》）中的“名”意思不同。
B. “易”有“容易”“轻视”“平和”“更改”“交换”等义项，“乃易连州”的“易”应为“更改”之意。
C. “以文章吟咏陶冶性情”和“以我酌油知之”（《卖油翁》）中的“以”都是“用”的意思。
D. “朕”，人称代词，秦以前指“我的”或“我”，自秦始皇起专用作皇帝的自称。
12. 下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）
A. 叔文败／坐贬连州／刺史未至／贬朗州司马
B. 叔文败／坐贬连州刺史／未至／贬朗州司马
C. 叔文败／坐贬／连州刺史未至／贬朗州司马
D. 叔文败／坐贬连／州刺史未至贬／朗州司马
13. 用现代汉语写出文中画横线语句的大意。
（1）时禹锡作诗，语涉讥刺，执政不悦，复贬为播州刺史。
（2）朕所言，责人子事，然不欲伤其亲。
14. 刘禹锡晚年常和白居易相互和诗酬答，于是白居易集录这些诗并为之写序说：“彭城刘梦得，诗豪者也。”刘禹锡无论其文风还是性格皆有豪气，请你结合文章与下面所给的链接材料分析刘禹锡性格上的豪气具体体现在哪些方面。
【链接材料】
刘禹锡在朗州一待就是十年，他成功实现人生的突围，走向丰富深刻的诗豪人生。他往往能在思索中自我奋起，始终对自己的前途充满信心，这成为他朗州诗文的主旋律，在《秋词》和《浪淘沙》中得到了充分的展示：
《秋词》：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
《浪淘沙》：莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
【答案】11. C 12. B
13. （1）当时刘禹锡写了一首诗，诗中有讥讽之意，执政的人很不高兴，又被贬出（京城）做播州刺史。
（2）我所说的，是责备做儿子的事，但不想伤他母亲的心。
14. 作者虽屡遭贬谪，但“语涉讥刺，执政不悦”，仍不改其刚正不阿的本性。链接材料中的《秋词》一诗中“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，他将自古皆有的悲秋之作写出了春意，可见其豪气。《浪淘沙》诗人遭受谗言，蒙冤外放，但在愤慨痛苦之中志向未改，信心不摇，坚信谗言总会破灭，真相总要大白，可见奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。
【解析】
【分析】
【11题详解】
本题考查文言词语。
C.“以我酌油知之”的意思是：凭我倒油的经验知道这个道理。以：凭，靠。
故选C。
【12题详解】
本题考查文言文断句。
句意：王叔文（改革）失败后，（刘禹锡）被牵连贬为连州刺史，（还）没到（连州），（又被再）贬为朗州司马。“叔文败”是个完整的句子，“坐贬连州刺史”“未至”“贬朗州司马”省略了“刘禹锡”，是三个完整的句子，三层意思。故断为：叔文败／坐贬连州刺史／未至／贬朗州司马。
故选B。
【13题详解】
本题考查文言句子翻译。注意重点词：
（1）时，当时；涉，涉及；悦，高兴；复，又。
（2）朕，皇帝自称；责，责备；然，然而，但是；亲，母亲；
【14题详解】
本题考查人物形象分析。
本文中，“时禹锡作诗，语涉讥刺，执政不悦”，刘禹锡被败朗州十年，被召还京城，本来是个非常好的时机，可以留在朝廷任职，但他又写了一首诗，诗中对当政者含有讥讽之意，可见他刚正不阿的豪气。
《秋词》表现了诗人乐观豁达的胸襟。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，用对比手法，热情赞美秋天，说秋天比那万物萌生，欣欣向荣的春天更胜过一筹，这是对自古以来那种悲秋的论调的有力否定。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”直接抒写自己的感受，看到这一壮美的情境作者心中那激荡澎湃的诗情勃发出来，也像白鹤凌空一样， 直冲云霄了。全诗表现了作者高扬的精神和开阔胸襟，表达了诗人激越向上的豪迈气度。
“莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉”是说不要认为谗言像海浪一样深，也不要说贬官（刘禹锡自指）像沙子一样随海浪沉浮；“千淘万德虽辛苦，吹尽狂沙始到金”是说淘沙虽然很辛苦，但就是这样的辛苦付出才会收获黄金的回报。这是诗人自勉，不要被眼前的苦难吓到，要抱着乐观的心态对待苦难，把困苦当做一种磨练，总有一天会成功的。表现了诗人乐观向上，矢志不渝的豪气。
【点睛】参考译文：
刘禹锡，字梦得，贞元九年被提拔为进士的等第。贞元末年，王叔文被太子欣赏任用，刘禹锡因为名气在当时很大，（王叔文）和他交往，叔文经常称赞（刘禹锡）有做宰相的才能。太子继承皇位后，朝廷中的重大议题和秘策多出自王叔文之手。（王叔文）请刘禹锡和柳宗元在宫中商议（国事），（刘柳）所提出的观点都被（王叔文）采纳。
王叔文（的改革）失败后，（刘禹锡）被牵连贬为连州刺史，（还）没到（连州），（又被再）贬为朗州司马。（朗州）地处西南少数民族地区，当地的风气落后，没有可以交谈的人。刘禹锡在朗州十年，只能用写文章和吟咏诗文来陶冶性情，从来没有颓废丧气的时候。
元和十年，（刘禹锡）从武陵被召回（京城），宰相又想安排他到郎署（任职）。当时刘禹锡写了一首诗，诗中有讥讽之意，执政的人很不高兴，又被贬出（京城）做播州刺史。诏书下达后，御史中丞裴度奏禀（皇帝）说：“播州特别偏远，刘禹锡母亲八十多岁了，不能（跟着儿子）前去，请求您稍稍往近的地方调动（他）。”宪宗说：“我所说的，是责备做儿子的事，但不想伤他母亲的心。”于是改调（刘禹锡）去连州。
（二）现代文阅读（18分）
昂贵的阳光
贾玲芳
①在澳大利亚墨尔本的一栋海边花园楼房里，住着一位孤单的老人——贝蒂·哈里斯太太。因为她不愿去养老院，而唯一的亲人——侄子哈特，已经一个月没来看望她了。
②满屋的灰尘，每天只喝两顿稀粥，许久没见过明媚的阳光，贝蒂·哈里斯太太的生活陷入了孤独和无助。她时常躺在床上叹息，感觉自己快油尽灯枯了。
③一天下午，有人敲门，贝蒂吃力地爬起来，摸索着开了门。站在门外的不是侄子哈特，而是一个笑意盈盈的陌生女人。“太太，您好！我叫珍妮，和丈夫刚搬过来，住在您对面的楼里，以后请多多关照！”珍妮热情地自我介绍。
④蓬头散发的贝蒂冷漠地应了一声，随即关上了门。她对外界的一切都丧失了兴趣，即使是新邻居，因为她可能很快就要离开这个世界了。
⑤让贝蒂没想到的是，第二天，珍妮又来敲门。
⑥“太太，能把您的窗户打开吗？我们想借点阳光。”珍妮委婉地提出请求。“我的窗户挡住你们的阳光了吗？”贝蒂有些生气，斜眼看着这个故意“找碴儿”的珍妮。
⑦“是的，太太，您看，您的房子挡住了我家的窗户。如果您不开窗，我们的房子就照不到阳光。”珍妮无奈地摊开双手，笑意依然。
⑧珍妮住的楼房低矮，只有借助贝蒂家的窗户，才能享受到阳光的温暖。曾经的住户找贝蒂交流过，都被她冷冷地回绝了。但这个珍妮不一样，笑容明净，温柔和善，令人不忍拒绝。
⑨“哦，可以啊！我行动不便，你进来开窗户吧！”贝蒂回头看看凌乱的房间，有些不好意思。
⑩“太太，如果您不介意，我来帮您收拾房间吧！”珍妮抢在了贝蒂前面开口。珍妮用了整整一天时间，把贝蒂的房子收拾得整洁如新，还让丈夫帮贝蒂修整了花圃。
看着透过树木洒在窗台上摇曳的阳光，贝蒂眼里露出了少有的喜悦，精神状态明显好了起来。
“原来阳光也会跳舞，谢谢你！”她向珍妮表示真诚的谢意。珍妮看着脸上溢满阳光的贝蒂，会心地笑了。
一天早上，贝蒂喝了点粥，坐在花园的木椅上晒太阳，珍妮走过来跟她聊天。
阳光下，贝蒂的碗里剩下的一点粥，越发显得清亮。珍妮鼻子有些发酸，略思忖，说道：“太太，我还想借下您的阳光。”
“我又有哪遮住你了吗？”贝蒂有些疑惑。
“我和丈夫以前有个习惯，喜欢在阳光下用餐，您看我们家餐厅根本没有窗户，能借您的阳光用餐吗？”珍妮指了指自家的餐厅。
丈夫去世，亲人离弃，虽然住在宽大的房子里，贝蒂的世界却变得逼仄、灰暗，她拒绝见任何人，更是很久未与人共用过餐了。珍妮的话像一团燃烧的火，瞬间温暖了她冰凉孤寂的心。
“当然可以。”贝蒂爽快地答应。
从此，在贝蒂的花园里，三个人沐浴着阳光，围着一个用树冠做的餐桌用餐。贝蒂终于不再只是喝粥，而是吃到了珍妮精心制作的美食。饭后，珍妮夫妇还会推着贝蒂到海边吹风，陪她聊天。
日子像春日的阳光一样惬意，贝蒂的精神一天比一天好，还让珍妮丈夫教她下棋，有时还会逗逗珍妮家那只同样喜欢借阳光的小猫咪。
随后的几年，珍妮每天都来“借”贝蒂的阳光，贝蒂也享受着“借”给珍妮的阳光。那一天，贝蒂沐浴着阳光，安详地走完一生，那年她95岁。
几个月后，一位律师找到了珍妮。“夫人，有份文件需要您签字。”律师递给珍妮一份遗嘱。“遗嘱？”“是的，这是贝蒂太太临终前立的，之前继承人是侄子哈特，后来改成您了。现在，她那栋价值1250万美元的房子属于您了。”
贝蒂在遗嘱中阐述了自己的理由：因珍妮馈赠了我美好的阳光，我的全部房产由她继承，这是她应得的，其他任何人都没权利拥有它。
【情节·梳理】
15. 请根据对文章的理解，完成下面的表格。
珍妮到来之前，_____ → 珍妮借阳光，贝蒂有些生气。 → _____ 贝蒂变得喜悦 → 珍妮夫妇陪贝蒂用餐， ______
【语句·鉴赏】
16. “珍妮的话像一团燃烧的火，瞬间温暖了她冰凉孤寂的心。”请从修辞角度赏析这句话。
【标题·分析】
17. 阳光是日常生活中随处可见的，但是本文的标题为《昂贵的阳光》，你怎么理解“昂贵”？结合全文，试着揣摩作者的想法。
【构思·讨论】
18. 小说的最后，贝蒂“阐述了自己的理由”一段，同学们在这里产生了分歧，各持己见。你支持谁的观点，说说理由。（可以从情节、人物形象、主题等方面考虑）
小珍：小说讲究含蓄美，不应该保留。
小贝：从小说情节和人物角度来说，应该保留。
【答案】15. ①. 贝蒂感到孤独和无助 ②. 珍妮帮贝蒂收拾房间 ③. 贝蒂感到无比惬意
16. 比喻，生动形象地点出了珍妮的提议带给贝蒂的感受，突出了珍妮的热情和善良。
17. “昂贵”一词有多样化的内容：首先，从文章内容上来说，珍妮的出现以及她的热情善良给贝蒂的生活带来了阳光和希望，最终贝蒂把价值千万美金的房子送给了珍妮，所以说是“昂贵”的；其次，对于贝蒂来说，当她“陷入了孤独和无助”，把自己关在房间里，阳光对她来说，也是一种奢望；最后，珍妮就像是生活中的阳光，她热情善良，对于陌生人仍然能够如此，这种高贵的品质，是难能可贵的。
18. 示例一：我支持小珍的观点。小说讲究含蓄美，情节适当的“留白”可以给予读者思考的空间；前文对于人物的塑造，已经可以体现珍妮的善良的品质，不必再通过遗嘱加以强调；小说整体上的内容已经可以体现关爱他人的主题，不必要再画蛇添足。
示例二：我支持小贝的观点。情节上来说，前后对应，遗嘱的内容让情节更加完整；对于人物塑造来说，使人物形象更加丰满；对于本文的主题反映上来说，可以升华主旨，体现“关爱他人”的主旨。
【解析】
【分析】
【15题详解】
此题考查概括文章内容。
文章第②段交代了贝蒂的生活状况“满屋的灰尘，每天只喝两顿稀粥，许久没见过明媚的阳光”，所以珍妮到来之前，贝蒂·哈里斯太太的生活陷入了孤独和无助；
在珍妮到来后，第⑥段提出“太太，能把您的窗户打开吗？我们想借点阳光”的要求，贝蒂“有些生气”，之后珍妮说明理由，第⑩段“用了整整一天时间，把贝蒂的房子收拾得整洁如新，还让丈夫帮贝蒂修整了花圃”，贝蒂“眼里露出了少有的喜悦”。
最后 段当珍妮夫妇提出陪同贝蒂用餐时“贝蒂爽快地答应，感到无比惬意”。
【16题详解】
此题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。“珍妮的话像一团燃烧的火，瞬间温暖了她冰凉孤寂的心”一句中用“一团燃烧的火”来比喻珍妮的话，形象地写出了珍妮的话的感染力，表现了这句话给贝蒂的心灵带来了极大的温暖和感动，并产生了巨大的影响。
【17题详解】
此题考查的是对文章的理解。
要想理解标题《昂贵的阳光》的含义，我们首先要明白“阳光”的含义。“阳光”贯穿全文始终，很明显是文章的线索。结合最后一段“贝蒂在遗嘱中阐述了自己的理由：因珍妮馈赠了我美好的阳光，我的全部房产由她继承，这是她应得的，其他任何人都没权利拥有它”理解，珍妮的出现以及她的热情善良给贝蒂的生活带来了阳光和希望，最终贝蒂把价值千万美金的房子送给了珍妮，所以说是“昂贵”的；
根据上下文可知，“阳光”在这里是一语双关，既指自然界的阳光，也指珍妮对贝蒂的关心和照顾。这里用“昂贵”来形容“阳光”，意在表现珍妮的善举是“昂贵”的，表现了作者对这种善意的行为的赞扬。
最后，联系第 段“珍妮每天都来‘借’贝蒂的阳光，贝蒂也享受着‘借’给珍妮的阳光”分析，珍妮就像是生活中的阳光，她热情善良的优秀品质，珍贵无比。
【18题详解】
此题考查的是对文章情节安排的理解。文章结尾贝蒂阐述了将遗产赠给珍妮的理由，这里两个同学的观点各有道理，我们可以结合情节的完整性、对人物塑造的作用或是对主题的揭示等角度阐述自己的理由。假如同意小珍的观点，结合“小说讲究含蓄美”来分析，例如小说通常以曲折的故事情节和引人深思的结尾吸引读者，文中已经对珍妮的爱心和举动进行了细致的刻画，对于结尾贝蒂的遗嘱读者也应该很容易明白其中的缘由，所以没必要解释清楚。如果同意小贝的观点，从小说情节和人物角度来说。
示例：我支持小贝的观点。文章最后将赠予原因交代清楚并高度赞扬了珍妮，这样可以使文章更完整，同时通过贝蒂遗嘱中的理由也更能表现珍妮对贝蒂的影响之大，从而突出了珍妮的优秀品质，使人物形象更加丰满，进而揭示了“关爱他人”的主题。
（三）名著阅读（共8分）
下面是小圆在读《骆驼祥子》时做的摘抄，请认真阅读并完成下面小题。
【片段一】
他确乎有点像一棵树，健壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便；设若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。
【片段二】
他的腿长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，车把不动，使座儿觉到安全，舒服。说站住，不论在跑得多么快的时候，大脚在地上轻蹭两蹭，就站住了；他的力气似乎能达到车的各部分。脊背微俯，双手松松拢住车把，他活动利落、准确；看不出急促而跑得很快，快而没有危险。就是在拉包车的里面，这也得算很名贵的。
【片段三】
祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记！
【片段四】
他的黄金时代已经过去了，既没从洋车上成家立业，什么事都随着他的希望变成了“那么回事”。他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人、小孩甚至妇女，他也会去争竞。他不肯吃一点亏。打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢地蹭。大家立定，他也许还走；大家还走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头像作着个梦，又像思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐！”他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧地向四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神地在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。
19. 下列是小梦对摘抄所做的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 片段一中运用了比喻的修辞手法，将祥子比作一棵树，同时运用了对比的手法，将祥子和其他洋车夫进行比较，立体地呈现了祥子健壮、沉默、朴实而富有生气的形象。
B. 片段二中，作者详细地描写了祥子拉车时的动作，写出了祥子拉车时的轻快。
C. 片段三讲述的是祥子在用卖骆驼的钱买了一辆自己的车后的表现，从多处动作描写中能看出祥子买车后的激动的心情和对自己车子的喜爱之情。
D. 片段四是小说的结尾部分，从祥子的行为表现可以看出，他在经历了人生的大苦大悲之后，精神崩溃，成为潦倒懒惰、自私麻木的行尸走肉。
20. 人物，是文学创作的基本要素，他们往往既有内在的追求又会遇到外在的阻碍。请根据以上片段和原著的内容，谈谈祥子的内在追求和外在阻碍。
【答案】19. C 20. 祥子追求独立，立志买一辆属于自己的车，这是他的内在追求。但因当时社会的腐败，军阀的黑暗统治，他屡遭挫折，逐渐丧失了梦想，这是他的外在阻碍。
【解析】
【分析】
【19题详解】
本题考查名著内容理解。
C．“用卖骆驼的钱买了一辆自己的车”有误，选段中提到的车是祥子买的第一辆车，后来被大兵抢走，自己也被掳到军营。后趁乱逃脱，还顺后牵走了三匹骆驼，卖了三十五块大洋。
故选C。
【20题详解】
本题考查名著内容理解。
《骆驼祥子》中祥子来自农村，勤劳、纯朴、善良。从农村来到城市祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。
结合文段一、三中的“他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论”“拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱”等可知，祥子追求独立，立志买一辆车自己拉，这是他的内在追求。结合文段四“他的黄金时代已经过去了，既没从洋车上成家立业，什么事都随着他的希望变成了‘那么回事’”可知，由于黑暗污浊的、不让好人有出路的社会让他买车而失车，他在连续遭遇挫折后彻底绝望，自甘堕落，自暴自弃，成为行尸走肉，黑暗的现实是外在阻碍。
三、写作（50分）
21. 在成长过程中，我们需要一路摒弃许多东西，比如嫉妒、自私、冷漠、怯懦、骄傲……但也有许多东西千万不能缺失，比如正直、勇敢、诚信、善良、宽容……这些都是生命行囊中闪光的珍珠，谁把它们弄丢了，谁的生命就会失去一份色彩。
请以“别丢掉 ”为题，写一篇记叙文。
要求：①先将题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③不少于500字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
【答案】例文：
别丢掉勇气
我站在起跑线前，紧张得攥着衣角，心“怦怦”地跳动着。
我是一个初一的学生，即将开始人生的第一次长跑比赛。站在起跑线上的我内心既有紧张又有惶恐。这不仅仅是对自己的一种考验，更是为了班级的荣誉而战。
“砰”，发令的枪声响了。瞬间，人群像是画卷般展开，排成了一条斜线。我们撒开腿，奋力向前跑去。这条路，于我而言，既熟悉，又陌生。无数次练习，而第一次正式开跑，我的内心却有些畏缩了。看着眼前这条漫漫长路，我不自觉地放慢了步子。
我一直跟在队伍中间，不断地调整步伐，想要追上去，然而其他选手也在不断地提速，一点超越的机会都没有。一圈快跑下来，跑在最前面的人已经不见了踪影，而后面几名的速度也有了大幅度地提高，看着好几个同学飞似地超越自己，我感到深深地担忧与害怕。
两圈下来，选手们的速度全都缓了下来，好几个体力不支的早已被甩到了队伍的最后。然而也有一些蓄势待发的，突然来了劲。我觉得有些体力透支，看着红色的塑胶跑道，看着终点遥远的方向，我想要放弃，想要停下。
看着第一名远去的背影，我有点泄气，真想停下脚步，真想放弃算了。可是，在这一段新的征程前，我的目标，我的希望，班级的荣誉……我真不甘心就这样落后。初一的开始，理应“旗开得胜”，不是吗？不放弃，不颓唐，努力跑出最佳水平，哪怕超过体力的极点，我应该为“荣誉”而勇往直前。最后一百米的冲刺，我看到了许多在我旁边的人都在提速，飞奔向前。大家都很累，我也想要坚持。于是便咬紧了牙关，向终点冲去。
3分54秒的成绩，既不是高分，也不优秀，但这次经历却教会了我不言放弃，不言畏惧，就凭借着一股坚持不懈的力量，去面对新的挑战，新的征程。
长跑是这样，学习也是这样，当你遇到各种困难时，不要丢掉勇气，要正视困难，战胜困难，去迎接一个个的挑战，取得一次次的突破。
我很感谢去年那个不害怕的自己，它教会我面对生活中一个又一个的新的困难，选择正视，昂首挺胸，坚定地跨越！
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题。本题考查半命题作文。“别丢掉”是表明态度的，文题完整的题目应该是：谁在成长过程中别丢掉什么。所填写的中心词，需要我们自己去设定，除了提示语当中的“正直、勇敢、诚信、善良、宽容”之外，还可以填写自信、谦逊、包容等道德品质；抑或是坚持、挑战、拼搏等积极精神；还有就是优雅、诗意、高贵等修养和心境。“别丢掉”的主语可以是第一人称，也可以是第二人称。不过，写作的主体最好是“我”，根据自己的亲身经历来写，更真实感人。
第二，立意。分析题面，既然是“别丢掉”，那就一定是值得珍惜拥有的。什么东西如此珍贵呢？同学们最好从精神品质、文化传统等方面进行考虑。主要有三个方向，一是着眼于人的道德品质层面，比如“别丢掉善良”“别丢掉诚信”等；二是着眼于人的精神生活层面，比如“别丢掉故乡情”“别丢掉童心”等；三是以具体事物承载环保、传统文化等社会主题，比如“别丢掉碧水蓝天”“别丢掉粤剧”等。
第三，选材。文体要写成记叙文。本文选材范围广，我们可截取过去生活的一个或几个片段来写，来表达那份美好品质，要写出自己的人生感悟，体现为什么“别丢掉”，从而呼吁人们学会珍惜。写作时，我们要从正面着笔，用生动、优美的语言抒发你对“别丢掉”的中心词带给自己的美好感受或生活感悟的热爱与赞美。从命题者的意图来看，我们可以通过丢掉前后的对比描写，来进一步突出“别丢掉”的必要性和重要性。

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