资源简介

第三单元 人民当家作主
第六课 我国国家机构
第1课时 国家权力机关
一、教学分析
【教材分析】
本部分内容是帮助学生了解人民代表大会是我国的国家权力机关掌握人民代表大会具有立
法权、决定权、任免权、监督权四项职权,从而让学生更真切地认识到人民代表大会是人民行使国家权力的机关，一切权力属于人民，我国是人民当家作主的国家。体会国家权力机关在维护人民当家作主中的作用，增强法治意识，形成法治思维，支持和配合国家权力机关的工作。
【教学目标】
核心素养目标 1.政治认同：知道人民代表大会是国家的权力机关，明确人民代表大会的职能 2.道德修养：能够结合案例分析人民代表大会的重要性及四项职权 3.法治观念：明白人民代表大会与其他国家机关的关系 4.健全人格：认识人民代表大会的重要地位和作用，自觉拥护人民代表大会 5.责任意识：增强主人翁意识，自觉维护人民代表大会的权威
【教学重难点】
教学重点：人民代表大会的职权。
教学难点：人民代表大会的性质。
导入新课
教师展示： （PPT材料+文字呈现） 2023年3月5日上午，第十四届全国人民代表大会第一次会议在北京人民大会堂开幕。近3 000名全国人大代表肩负人民重托出席大会，认真履行宪法和法律赋予的神圣职责。
思考：全国人民代表大会是什么性质的国家机关？人大究竟是个什么样的机关，在我国国家机构体系中处于什么样的地位，它有什么样的职权 要想了解这些知识，让我们一起走进今天所要学习的新内容——国家权力机关。
三、新课讲授
目标导学一：人民行使国家权力的机关
（一）我国国家权力机关的组成、职责和分类
教师展示：
思考：简述国家权力机关的产生和组成。其职责是什么？
学生回答:（1）组成：我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的。（2）职责：代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。（3）分类：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。（人民行使国家权力的机关）
教师总结：
需要注意的是，人民代表大会不是一次会议或一个会议，而是国家权力机关，开会只是其行使职权的方式之一。
（二）全国人民代表大会
教师展示 ：
思考：全国人民代表大会的性质和地位？
学生讨论后回答：（1）性质：最高国家权力机关。（2）地位：代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。
思考：全国人民代表大会与其他中央国家机关的关系是怎样的？
教师总结：其他中央国家机关都由全国人民代表大会产生，对它负责，受它监督（监督与被监督，并非互相监督）。
同样需要注意的是，全国人民代表大会不是一次会议或一个会议，而是最高国家权力机关，开会只是其行使职权的方式之一。
地方各级人民代表大会。
教师展示：
思考：地方各级人民代表大会的性质、地位以及与其他国家机关的关系是怎样的？
学生讨论后回答：（1）性质：地方国家权力机关。（2）地位：它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。（3)地方人大和其他国家机关的关系：地方国家行政机关、监察机关、 审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
（四）人民代表大会的常设机关
思考：人民代表大会一年才召开一次，平时遇到大事需要解决怎么办呢？
提示：学生各抒己见。
教师：
教师总结：（PPT表格呈现）全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的对比
思考：区分几个比较容易混淆的概念：人民、人大代表、人民代表大会、全国人民代表大会、人大常务委员会、人民代表大会制度。
提示：学生各抒己见。
教师总结：（PPT表格呈现）
目标导学二：人民代表大会的职权
教师展示：（PPT材料+图片呈现）
2023年3月13日，第十四届全国人民代表大会第一次会议在北京人民大会堂闭幕。
大会表决关于政府工作报告的决议草案。
大会通过关于全国人民代表大会关于修改《中华人民共和国立法法》的决定草案。
大会表决通过关于2022年国民经济和社会发展计划执行情况与2023年国民经济和社会发展计划的决议草案。
思考：人民代表大会具有哪些职权？
（五）立法权。
教师展示：(PPT图片+材料呈现)
材料一：十四届全国人大常委会第七次会议29日下午在北京人民大会堂闭幕。会议经表决，通过了新修订的公司法、关于修改慈善法的决定、粮食安全保障法、刑法修正案（十二）等。
材料二：2023年，北京市人大常委会围绕加强“四个中心”功能建设、提高“四个服务”水平，加快构建新发展格局，保障改善民生，推动绿色发展，提升城市治理水平等重点领域，审议表决了多项重要地方性法规。北京市未成年人保护条例、建筑绿色发展条例、审计条例、制定地方性法规条例等多项重要的法规表决通过。
思考：材料分别体现了人民代表大会的哪种职权？
学生讨论后回答：立法权。材料一体现了国家立法权；材料二体现了地方立法权。
教师总结：全国人大及其常委会行使国家立法权。省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，依据宪法和法律行使地方立法权。全国人大及其常委会行使国家立法权（制定和修改法律）；地方人大及其常委会行使地方立法权（制定地方性法规）。
（六）决定权。
教师展示：
思考：上述图片体现了人民代表大会的哪种职权？
学生代表回答：决定权。
教师总结：各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使重大事项决定权（批准/表决通过大政方针、重大事项、财政预算、规划）。如全国人大审查和批准国民经济和社会发展的计划；审查和批准国家预算；批准省、自治区、直辖市的设置；决定特别行政区的设立及其制度；决定战争与和平的问题。
（七）任免权。
教师展示：(PPT图片+材料呈现)
2023年3月10日，十四届全国人大一次会议在北京人民大会堂举行第三次全体会议。习近平全票当选中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。
思考：材料体现了人民代表大会的哪种职权？
学生代表回答：任免权。
教师总结：各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律，享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力。
思考：哪些国家领导人由全国人民代表大会产生？
学生代表回答：选举中华人民共和国主席、副主席；根据中华人民共和国主席的提名，决定国务院总理的人选；选举中央军事委员会主席；选举最高人民法院院长；选举最高人民检察院检察长等……
（八）监督权。
教师展示：(PPT图片+材料呈现)
十四届全国人大一次会议审议政府工作报告，审议最高人民法院工作报告，审议最高人民检察院工作报告。
思考：材料体现了人民代表大会的哪种职权？
学生代表回答：监督权。
教师总结：全国人民代表大会有权监督宪法和法律的实施，县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关的工作。
教师展示：(PPT表格总结呈现) 人民代表大会的职权有哪些？
思考：要区分人民代表大会的职权和人大代表的职权。
提示：学生各抒己见。
教师总结：
四、课堂小结
本节课学习了国家权力机关。一方面先了解了人民代表大会的由来和性质，知道了人民
代表大会和其他国家机关的关系;另一方面学习了人民代表大会的四个职权:立法权、决定
权、任免权和监督权。
五、教学反思
本节课从两个方面学习了国家权力机关,难度不是太大,人民代表大会的性质有点抽象，不太好理解；人民代表大会的职权这一块较为容易，可结合具体实例来掌握。

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