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第一课 中学时代
中学序曲
1、中学时代对人的一生有什么重要意义？（2）p4
①中学时代是人生发展的新阶段，为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
1、为什么中学阶段在我们生命中如此重要？（中学时代成长的主要表现）（4）p4
①身心不断发展②自我意识逐步觉醒③思维水平和理解能力的不断提高④生活体验的日渐丰富
1、中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？（4）P6
集体生活、新的课程、社团活动、社会实践
1、在中学新环境中，我们要塑造一个怎样的我？（3）P7
越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越上进，敢于表达，超越自我。
1、我们该如何面对成长的礼物？（1）p8
我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力
少年有梦
1、梦想的意义（3）p9
①能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩；
②有梦想就有希望；
③有梦想，才能不断进步和发展。
1、为什么人在少年时期一定要有梦想？（4）p9、p10
①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
②少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望，人类需要少年的梦想。
③少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。
④少年的梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
1、如何实现梦想？（少年对待梦想的态度）（2）p11
①少年有梦不应止于心动更要付诸行动；②努力，是梦想与现实之间的桥梁
1、青少年应如何去努力？（努力需要什么？）（4）p12
①努力，是一种生活态度。②努力，需要立志。③努力，需要坚持。④努力，需要方法。
第二课 学习新天地
学习伴成长
1、 中学阶段的重要任务（1）P15
中学阶段，学习是我们的重要任务。
1、 初中阶段学习的内容（中学阶段学习的内容）（3）p15
知识的获取、能力的培养、如何做人
1、 如何正确认识和理解学习？（5）p17
（1） 生活时时处处都可以学习
（1） 学习的表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
（1） 学习的态度：学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点滴都是学习。
（1） 学习伴随我们成长，人的成长是一个不断学习和发展的过程。
（1） 学无止境，学习没有终点，我们终生都需要学习。
1、 生活时时处处可以学习的表现.（3）p17
①学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所触、所做都可以是学习。
②我们可以从一些经历中学习。
③学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习。
1、 学习的重要意义/学习的重要性/我们为什么要学习？（2）p18、p19
（1） 学习，不仅能让我们能够生存，而且能让我们能够拥有更充实的生活。
（1） 学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
享受学习
1、 谈谈对学习中苦与乐的认识（3）p20、p21
（1） 学习中有快乐。……
（1） 学习中有辛苦。……
（1） 我们要享受学习的美好。
1、 我们应如何应对学习的辛苦p21
学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪，这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力。
1、 我们该如何学会学习？（3）p22、p23
（1） 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
（2） 学会学习，需要掌握科学的学习方法。
（3） 学会学习，要善于运用不同的学习方式，既要自主学习，也要合作学习，探究式学习。
1、 怎样找到科学的学习方法？（4）p23
①掌握基本的学习策略
②合理安排学习时间
③养成良好的学习习惯
④找到适合自己的方法
第三课 发现自己
认识自己
1、 正确认识自己的重要性（意义、作用）（2）p27
①正确认识自己，可以促进自我的发展。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。
1、 如何正确认识自己？（4）p28、29、31
①可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
②可以通过自我评价来认识自己。（自我评价能帮助我们接受自己，帮助我们调节和控制自己的行为）
③ 通过他人的评价来认识自己。
④认识自己是一个过程。
1、 认识自己的角度：身体特征和心理状况、个性心理特征、在群体中的关系。P28
1、 认识自己的途径：自我评价（包括自我观察和分析、与他人比较）、他人评价。P29
1、 我们应如何面对他人的评价（2）p30
他人评价有助于我们形成对自己更为客观、清晰、完整的认识
（1）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
（2）正确对待他人评价的方法：①用心聆听②勇于面对③平静拒绝
做最好的自己
1、 如何正确接纳和欣赏自己？（4）p33、34
①接纳自己，需要接纳自己的全部。
②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
③欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
④欣赏自己，是成长道路上面对压力和挫折的自我鼓励和自我奋进。
1、 怎样做更好的自己？（4）p34、35、36
（1）要扬长避短，善于利用自己的优点和长处，最大限度的展示自己的才华。
（2）要主动改正缺点，改善缺点需要决心、信心、勇气和毅力。
（3）要不断激发自己的潜能
（4）更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。是与人相处取长补短的漫长过程。
1、 激发潜能的方法（如何激发自己的潜能）（3）p35
①通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。
②通过广泛参与多方面的活动，发现自己和社会对自己的需要。
③通过积极合作，与他人共同完成任务。
第四课 友谊与成长同行
一、和朋友在一起
1、步入初中后，交友的特点及变化：
（1）伴随我们进入初中，伙伴、同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分。
（2）我们交往的朋友圈发生了变化：自己交往的范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往的内容更丰富了。自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
2、梳理朋友关系的意义（重要性）
经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好的察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
3、朋友对一个人的影响：
朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少的受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
4、我们为什么要交朋友？朋友的重要性？
（1）随着成长，伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
（2）朋友对一个人影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
（3）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
（4）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻的体悟生命的美好。
二、深深浅浅话友谊
1、 友谊的特质
（1）友谊是一种亲密的关系。
（2）友谊是平等的、双向的。
（3）友谊是一种心灵的相遇。
2、如何看待友谊的淡出？如何对待友谊的变化？
友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
3、如何正确看待朋友之间的竞争？
竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失败的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。
4、遵循友谊相处的原则
友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
5、我们应如何正确认识和对待友谊？
（1）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获的更多。
（3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
（4）梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。
第五课 交友的智慧
一、让友谊之树常青
（一）建立友谊
1、如何建立友谊？
①建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
②建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
③建立友谊需要正确的方法。面带微笑，记住对方的名字，真诚夸赞，寻找共同之处，做一个耐心的倾听者，保持好奇心。
（二）呵护友谊
2、如何呵护友谊？
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。以行动向朋友表达关心和支持。
②呵护友谊，需要学会尊重对方。
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。需要勇气，也需要智慧。
⑤我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
3、如何正确处理冲突？（处理冲突的基本策略有哪些？）
①冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
②保持冷静。
③坦诚交流。
④及时处理。
⑤勇担责任
⑥换位思考。
4、朋友背叛或伤害了我们，怎么办
当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。
二、网上交往新时空
（一）网上交友
5、网络交往有什么特点？
①网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。
②互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
（二）慎重结交网友
6、如何做到慎重结交网友 （网上交友要注意哪些问题？）
①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。
②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。
③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
④要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定更可靠的基础。
7、网上交友的影响？（你如何看待网上交友是把双刃剑？/网络交往的利与弊？）
①它超越时空限制，开辟人际交往的新通道，让我们有更多的机会结交新的伙伴，拓展交往圈。
②网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
③网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
④不管网络生活多么精彩，我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更
可靠的基础。
第六课　师生之间
1、如何认识教师这一职业？ （教师的职业特点）
①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
②时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
2、为什么老师有不同的风格？
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
3、怎样对待风格不同的老师？
（1）承认并接纳不同风格的老师
（2）无论什么风格的老师，都应该受到尊重。
①承认老师的差别。②发现不同风格老师的优点。③了解老师教育行为的目的。④主动交往。
4、如何认识“教学相长”？
①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。（内涵）
②面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 （怎样做）
5、如何认识老师的表扬和批评？
学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
7、如何与老师建立亦师亦友的关系？
①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
8、为什么要尊重老师？
①尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
9、与老师发生矛盾该怎么处理？
①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理解。
③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，主动关心。
10、如何建立良好的师生关系？
①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
②学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
③彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
④在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。主动关心、理解老师。
11、建立良好师生关系的意义？
①有利于我们身心健康发展。②有利于我们提高学习兴趣和学习质量。
③有利于营造良好的学习氛围。④有利于构建和谐校园。
第七课 亲情之爱
1、什么是家庭？
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2、家对我们有什么意义？
①家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
②家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们心灵有所依靠。
3、中国人心目中的家？
在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
4、为什么要孝亲敬长？
在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
5、如何孝亲敬长？
①尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
②尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。
③与双亲长辈保特亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。
④知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
6、对亲情的认识？（我们如何体味亲情？）
①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。
②每个家庭的亲情表现不尽相同，但不能因此否认亲情的存在。
③现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。
7、我们为什么会与父母产生冲突？ （亲子冲突的原因及影响？）
①独立与依赖心理的矛盾。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（独立自主意识的增强）
②开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。（逆反心理的出现）
③作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。（代沟的存在）
（影响）如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
8、怎样化解与父母的冲突（亲子冲突）？
①认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。
②爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
③如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法；
④我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化与需要，用他们能接受的方式表达我们的爱
9、现代家庭发生了哪些变化？
①现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单。
②随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
③家庭氛围越来越平等、民主。
10、怎样建立和谐家庭？
①家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
③以良好的心态面对家庭的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
11、如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突？
①帮助家庭成员舒缓情绪。②明确自己是不偏不倚的中立者。
③引导家庭成员看到对方的优点。 ④帮助家庭成员走出“面子”圈境。
第八课 探问生命
1、对生命的认识？（为什么要热爱生命？生命的特点？）
①生命来之不易，生命是大自然的奇迹。
②生命是独特的。
③生命也是不可逆的。
④生命也是短暂的。
⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，向死而生，热爱生命。
2、怎样正确认识生命的接续？
①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好的认识和面对自己的生命。
③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
3、为什么要敬畏生命？P94(如何理解生命至上)
①生命是脆弱的、艰难的,当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。
②生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的；
③生命是宝贵的，生命的价值高于一切。
④生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
5、怎样做到休戚与共？（敬畏生命的要求？如何敬畏生命）
①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
第九课 珍视生命
1、怎样守护生命？
⑴爱护身体。①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。②随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
⑵养护精神。①精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。②我们的精神发育，需要物质的支持，但并不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真善美。③守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
2、挫折的含义？
生活的道路并不总是平坦的，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。
3、挫折的双重影响？
①消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
②积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
4、面对挫折的正确态度？
①我们需要及时调整自己，正确对待挫折。②生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
5、怎样发掘生命的力量？
①我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
②面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
③发掘自身力量并不排斥借助外力。
6、增强生命韧性的方法？
①欣赏、培养幽默感。②和自己信任的人谈一谈。③考虑并接受最糟糕的结果。④关心、帮助他人。⑤培养某方面的兴趣。
第十课 绽放生命之花
1、怎样的一生是值得过的？（怎样才是有意义的生命？）P113
①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的； （个人）
②在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的； （他人）
③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的（国家）
2、如何认识生命的意义？（为什么要探索生命的意义？）
①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。
②生命是独特的，生命意义是具体的。
③ 生命的意义需要自己发现和创造。
3、生命贫乏的表现和原因？
①有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；
②有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
4、如何让生命充盈起来？
①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。
②敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。
5、生命拒绝冷漠、相互关切要求我们怎么做？
①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。（人与人之间彼此关切的必要性）
②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人。甚至温暖世界、照亮世界。
③让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
6、如何正确看待生命的平凡与伟大？
①每个人的生命都有自己独特的使命。
②伟大在于创造和贡献。能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
③与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
④生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
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