资源简介

合作互助好开心
【教学目标】
1.让学生知道什么是合作互助；
2.引导学生明白合作互助的重要性，以及如何进行合作互助；
3.通过学习和游戏，意识到生活中处处有合作。逐步掌握如何进行合作互助，培养学生的合作意识和合作能力。
【教学重难点】
重点：在活动中明确如何进行合作以及明白合作的重要性。
难点：激发、培养学生的合作互助意识，让学生能在生活中做到合作互助。
【教学准备】彩笔
【教学过程】
一、视频导入，揭示合作互助
1.出示校长绳队跳绳视频。
师：小朋友们，你看到了什么？你知道为什么哥哥姐姐能跳得这样流畅、协调吗？生交流（谈到合作、谈到同学间的相互配合）
师总结：成功是需要每个同学共同努力、合作互助的。今天我们就来学习合作互助的心理健康课。师板书：合作互助
过渡：让我们走进一个小游戏，体验一下什么是合作互助？
二、游戏体验，理解合作互助
1.书本12页，游戏体验《冲出包围圈》。
全班同学分成两组，一组扮演包围着，一组每个组员分别扮演突围者。
规则：游戏开始时包围着手挽着手形成包围圈。突围者站在圈内单兵作战，努力采用各种方法突围。这时，包围者要齐心协力阻挡突围者冲出。每隔一分钟，更换突围者，直到所有突围者都轮换一次为止。
2．讨论
在“冲出包围圈”的游戏中：
包围者成功了几次？突围者成功了几次？
分别说说你们成功与失败的原因。
突围者说说自己突围时的感受，当时自己是否尽了全力？为什么没有成功？
通过活动，说说在集体生活中，共同合作的重要意义。
3.此时，你知道什么是合作了吗？
三、实例对比，明合作的重要性
1.出示书本10、11页中两个事例，自己默读两个事例，为什么科技活动中车模制作成功了？勺子喂饭有一组成功而另一组没成功？
2.比较，并进一步明确合作的重要性，合作的两点注意事项：
（1）目标一致。（板书）
（2）相互配合。
3.小朋友们真了不起，已经能在生活中明白合作需要注意些什么了。其实这也让我们知道了今后我们在生活中怎样学会与他人合作。
四、走进生活，指导合作互助。
1．第一组图片：值日生做值日
师：老师的学生们啊，最近遇到了一件事情，他们很烦恼，想请大家帮帮忙。
瞧，这是他们做值日的场景，值日生做值日，自己做自己的，扫地的就扫地，排座位的就排座位，而没做完作业的就做作业。谁也不管谁。
这时，组长纳闷了，值日生做得太慢了，又要遭到老师的批评了。
小朋友们，请你们帮帮他们，怎么样合作互助好吗？
2.学生各抒己见（互相谦让、互相理解、为对方想想、退一步海阔天空）
出示第二组图片：干净整洁的教室图
师：接受了同学们的建议后，教室发生了什么变化呢？我们一起来变变变。
师：值日生先做完自己的值日，做完了帮助没有做完的同伴做值日，没做完作业的同学也加快速度，做完了收拾书包帮助值日生。
小结：同学们，原来目标一致、相互配合可以让合作有效地进行，更好地完成任务。
3.此时，你能说说在集体生活中，共同合作的重要性吗？
4.在学校社会家庭中还有哪些合作互助的事情呢？
师：合作的事情是那么多，合作真的很重要呢！
5.我们赶快来看看这个苹果树加油站，来认识认识自己是不是已经拥有了这些品质了，能让自己更好地学会合作了呢？
测测你能有多少个红苹果，红苹果越多，相信你今后在与人合作互助中会获得更大的帮助呢！当然，如果你的红苹果不多，相信学习了今天的课，你会慢慢将白苹果变成红苹果。
6.学生涂色。
7.师总结：只要小朋友今后能将合作映入心中，相信你的黄苹果会满满变成红苹果。
五、结尾
1.小朋友们，书本10页中谈到当别的同学遇到不会做的题目来问你时，你心理的真实想法是什么？当你遇到自己不能解决或者很难解决的问题时，你是寻求帮助还是把问题放在一边不管它？当你寻求帮助时，你又是怎么想、怎么说的呢？这三个问题你定会有自己心中的答案。请结合本堂课的学习感受，将看法写在书本14页的横线中。
2.总结：今天我们知道了什么是合作，合作的重要性，以及怎样进行合作，我相信，就如小朋友们所说的，合作互助为让自己“好开心”，师完善板书。让我们高声说：“合作互助好开心”。
3.作业：将自己的看法给爸爸妈妈看，让爸爸妈妈也写一点看法哦！
板书设计： 合作互助好开心
目标一致
相互配合
3(共17张PPT)
三年级心理健康课
在“冲出包围圈”的游戏中：
1.包围者成功了几次？突围者成功了几次？
2.分别说说你们成功与失败的原因。
3.突围者说说自己突围时的感受，当时自己是否尽了全力？为什么没有成功？
4.通过活动，说说在集体生活中，共同合作的重要意义。
1.目标一致
2.相互配合
读一读书本上的两个事例，思考：为什么科技活动中车模制作成功了？勺子喂饭有一组成功而另一组没成功？
在学校、家庭或社会中，还有哪些合作互助的事情呢？
当别人遇到不会做的题目来问你时，你心理的真实想法是什么？
当你遇到自己不能解决或者很难解决的问题时，你是寻求帮助还是把问题放在一边不管它？
当你寻求帮助时，你又是怎么想、怎么说的呢？
将自己的想法给爸妈看，让爸妈也为你的书本空白增点文字吧！
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