资源简介

(共42张PPT)
单元整合提升
体系构建 巧梳理
核心要点 再归纳
一、探索认识的奥秘
1．实践观
实践含义 实践是人们改造客观世界的物质性活动，是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在
实践的特点 客观物质性 ①实践的基本要素(主体、对象和手段)是客观的。②实践活动的过程是物质相互作用的过程，这个过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，也具有客观性
实践的特点 主观能动性 ①实践是人有目的、有意识的活动。②在改造自然获取物质生活资料的实践中，人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料。③在改造社会的实践中，人创造出新的社会结构和社会关系
社会历史性 ①社会性：实践是处在一定社会关系中的人的活动，纯粹个人的实践活动是根本不存在的。②历史性：人的实践活动是历史地发展着的。在不同历史发展阶段，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的
实践和认识的辩证关系 原理：(1)实践是认识的基础。①实践是认识的来源。②实践是认识发展的动力。③实践是检验认识的真理性的唯一标准。④实践是认识的目的。(2)认识反作用于实践。正确的认识、科学理论推动实践的发展；错误的认识则会阻碍实践的发展。方法论：树立实践第一的思想；坚持正确认识、科学理论的指导作用
2．真理观
认识的含义 认识是主体对客体的能动反映 认识的阶段 感性认识、理性认识 真理的特点 客观性 客观性是真理的基本属性。真理面前人人平等、真理只有一个
具体性 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一
条件性 任何真理都有自己适用的条件和范围
认识的特点 反复性 认识受到各种条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成
无限性 人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程
上升性 从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程
方法论 与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理 二、寻觅社会的真谛
1．社会存在与社会意识的辩证关系
原理内容 方法论 错误倾向
社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用；落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。社会意识具有相对独立性 ①坚持一切从社会实际出发，实事求是；立足社会实践。②树立先进的社会意识，坚持科学理论的指导，树立正确的价值观 抹杀社会意识反作用的形而上学机械论；夸大社会意识反作用的历史唯心主义观点
2．社会历史发展的规律
原理内容
①生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展；反之，就会阻碍生产力的发展。这表明生产关系一定要适应生产力状况的规律是人类社会发展的基本规律之一。②经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适应经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善；反之，就会阻碍经济基础的发展和变革。这表明上层建筑一定要适应经济基础状况的规律是人类社会发展的又一基本规律
方法论 错误倾向
我们要尊重社会发展的客观规律，深化改革，不断调整生产关系中不适应生产力的、上层建筑中不适应经济基础的方面和环节，推进中国特色社会主义事业不断前进 混淆社会基本矛盾与社会主要矛盾；颠倒生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的关系，认为生产关系决定生产力、上层建筑决定经济基础
3．人民群众的唯物史观依据
原理内容 方法论 错误倾向
人民群众是实践的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富和社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量 ①坚持群众观点和群众路线。坚持以人民为中心，坚持人民主体地位，尊重人民首创精神。②必须坚持人民至上，自觉站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断和价值选择 英雄史观
三、实现人生的价值
人的价值 (1)含义：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者
(2)评价标准：①对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。②评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么
价值观的导向作用 原理：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要导向作用；价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，对人生道路的选择有重要导向作用
要求：①要培育和践行社会主义核心价值观。②要树立社会主义的集体主义的价值观。③正确处理个人利益、集体利益和国家利益三者之间的关系
价值判 断与价值选择 原理：①价值判断与价值选择具有社会历史性。表现：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。②价值判断与价值选择具有主体差异性。表现：人们的社会地位不同、需要不同，认识事物的角度不同、立场不同，价值判断和价值选择也会不同
要求：①我们必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。同时，我们的价值观念要与时俱进。②我们要自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求
实现人 生价值 (1)实现人生价值要弘扬劳动精神，在劳动和奉献中创造和实现价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径
(2)要在个人与社会的统一中创造和实现价值，社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值
(3)在砥砺自我中创造和实现价值。①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生，奋斗本身就是一种幸福。②需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。③需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。④需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。应自觉树立和践行社会主义核心价值观
常用答题模板
1．运用认识论的知识回答问题
【答题要素】实践的特征及其方法论要求＋实践是认识的基础＋认识的反作用＋真理的客观性＋真理的具体性＋真理的条件性＋认识具有反复性、无限性、上升性
①实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性等特征，要求坚持实践第一的观点。
②实践决定认识(实践是认识的基础)：实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识理性的唯一标准。
③真理都是具体的。任何真理都是对于特定的过程来说的，都是理论与实践的具体的历史的统一。要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理。
④真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，超出了条件和范围，真理就会变成谬误。要随时空条件的变化而发展真理，坚持主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。正确对待真理与谬误。
⑤追求真理是一个过程，认识具有反复性、无限性、上升性。要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
2．运用实践的特点有关知识答题
【答题要素】实践的客观物质性＋实践的主观能动性＋实践的社会历史性
①实践具有客观物质性。首先，实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段，它们都是客观的。其次，实践活动的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，也具有客观性。
②实践具有主观能动性。实践是人有目的、有意识的活动。
③实践具有社会历史性。实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动。人的实践活动是历史地发展着的。
在不同的历史发展阶段，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。
3．运用实践是认识的基础答题
【答题要素】来源＋动力＋唯一标准＋目的
①实践是认识的来源。在实践活动中，人们借助一定的手段同客观物质对象发生关系，从而获得对客观事物的认识。
②实践是认识发展的动力。认识产生于实践的需要。实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。实践锻炼和提高了人的认识能力。
③实践是检验认识真理性的唯一标准。实践能把主观和客观联系起来加以比较和对照，能够检验主观认识与客观事物是否相符合。
④实践是认识的目的。认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿。
4．运用真理的有关知识答题
【答题要素】真理的客观性＋真理是有条件的＋真理是具体的＋追求真理是一个过程
①真理是客观的。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。在同一时间、地点、条件下，人们对同一事物的真理性认识只有一个，真理面前人人平等。
②真理是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围。如果超出这个条件和范围，真理就会成为谬误。
③真理是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。如果人们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，真理就会转化为谬误。
④追求真理是一个过程。认识具有反复性、无限性、上升性。要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
5．运用“认识的反复性和无限性”(人类的认识过程)的相关知识答题
【答题要素】认识具有反复性＋认识具有无限性＋认识具有上升性
①认识具有反复性。认识受到各种条件的限制(认识主体的限制和认识客体的限制)。从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受主客观条件的限制；从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
②认识具有无限性。认识的对象是无限的、变化着的物质世界，作为认识的主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。因此，认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
③认识具有上升性。从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升的过程。真理在实践的反复检验中不断超越自身(并没有被推翻)，不断向前发展。
6．运用“寻觅社会的真谛”(历史唯物主义)的相关知识答题
【答题要素】社会存在与社会意识的辩证关系＋社会意识具有相对独立性＋社会意识的反作用＋社会历史发展规律＋改革的性质、目的和作用＋社会历史发展的总趋势与实现方式＋社会实践的主体及其方法论
①社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。要树立实践第一的思想，坚持一切从实际出发，实事求是；树立正确的社会意识。
②社会意识具有相对独立性。社会意识随着社会存在的变化、发展而变化、发展。但有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。
③社会意识对社会存在具有能动的反作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起积极的推动作用。
④社会历史发展规律即生产关系一定要适应生产力状况，上层建筑一定要适应经济基础状况。生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。要尊重社会发展规律，树立改革创新的意识，不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展的方面和环节，推进中国特色社会主义事业前进。
⑤改革的性质、目的和作用。改革是社会主义的自我完善和发展；改革的根本目的就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展；改革是发展中国特色社会主义的直接动力。
⑥社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，但发展的过程又是曲折的。要顺应社会发展的趋势，推动社会的发展。社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的社会基本矛盾运动的不断解决中实现的。
⑦人民群众是实践的主体，是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线，中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
7．运用社会历史主体(人民群众历史作用)的相关知识答题
【答题要素】物质财富的创造者＋精神财富的创造者＋社会变革的决定力量＋群众观点与群众路线
①人民群众是社会物质财富的创造者。人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础；人民群众是推动社会历史发展的决定力量。
②人民群众是社会精神财富的创造者。
人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉；人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件；人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富。
③人民群众是社会变革的决定力量。人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。在阶级社会中，生产关系的变革、社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。
④人民群众是实践的主体，是历史的创造者。要求我们坚持群众观点和群众路线。
8．运用价值观的知识答题
【答题要素】深远持久＋重要导向作用＋重要向导＋核心价值观
①一个人具有的价值观，会对其一生产生深远持久的影响。价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标。
②价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价，价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同；另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
③价值观是人生的重要向导。一个人走什么样的人生道路、选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的，价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。
④价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。
9．运用社会主义核心价值观的知识答题
【答题要素】社会主义核心价值观的内涵＋培育和践行社会主义核心价值观的原因＋培育和践行社会主义核心价值观的要求
①社会主义核心价值观的内涵：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
②培育和践行社会主义核心价值观的原因：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。
③培育和践行社会主义核心价值观的要求：要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。广大青年树立和培育社会主义核心价值观，要在以下几点上下功夫。一要勤学，下得苦功夫，求得真学问。二要修德，加强道德修养，注重道德实践。三要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。四要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。
10．运用价值判断和价值选择的知识答题
【答题要素】遵循规律＋价值标准＋社会历史性＋主体差异性＋正确处理三者的关系
①坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
②自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己的最高的价值追求。
③价值判断和价值选择具有社会历史性特征：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
④价值判断和价值选择的主体差异性：人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断与价值选择具有阶级性；价值判断与价值选择因人而异，人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同；立场不同，价值判断与价值选择不同，人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。
⑤正确处理个人利益与集体、社会利益的关系。人民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的。最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。
11．运用价值创造和实现的知识答题
【答题要素】根本途径＋客观条件＋主观条件
①弘扬劳动精神，实现人生价值(根本途径)。劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。当代中国，人民对美好生活的向往就是中国共产党的奋斗目标，而美好生活必须通过全体人民共同奋斗才能得到。努力奉献的人是幸福的。爱我们的家人，爱我们身边的朋友，爱我们的事业，爱我们的祖国，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
②在个人与社会的统一中创造和实现价值(客观条件)。社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。人的价值，只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。
③在砥砺自我中创造和实现价值(主观条件)。需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引；需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。

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