资源简介

(共26张PPT)
形式逻辑的基本规律 公式 要求 逻辑错误
同一律
矛盾律
排中律
A是A
A不是非A
A或者非A
确定性(自身同一，前后一致)
一致性(不能同真，必有一假)
明确性(不能同假，必有一真)
偷换概念、
偷换论题
课堂小结
自相矛盾
两不可
新课导入
第一单元 树立科学思维观念
第三课 领会科学思维
第一框
科学思维的含义与特征
目录
01
科学思维的含义
02
科学思维的特征
核心素养 课标要求
1.政治认同：认同学习科学思维的思想政治意义，自觉学习科学思维知识。 2.科学精神:掌握科学思维的两个基本条件和特征。（重难点） 2.公共参与:通过学习科学思维的含义及特征，自觉树立科学思维。 掌握科学思维的含义,区分科学思维的特征。
学习目标
01
03
科学思维和不科学思维的含义？ （P14）
02
阅读教材P14-15的内容，找出以下问题的答案并圈画好。
自主学习
04
科学思维的特征？（P15）
科学思维与逻辑思维、辩证思维、创新思维的关系？（P14）
科学思维的两个基本条件？ （P14）
科学思维的含义
01
一、科学思维的含义:
1、科学思维的含义：：
科学思维，泛指 、 的思维,是能够达到
认识的层次（内容真实）
思维规则的层次（形式正确）
认识结果的层次
符合认识规律
遵循逻辑规则
的思维。P14一
正确认识结果
2、科学思维的两个基本条件：：
P14一①-②
①任何思维都是 与 的统一。
② 和 （遵循逻辑思维的规律和规则）是科学思维的两个基本条件。
内容真实
形式正确
内容
形式
科学思维就是遵循逻辑规则的思维（ ）
一、科学思维的含义:
3、不科学思维的含义：：
不科学思维是 、 、 思维P14一
盘点所谓的专家们的“奇葩”的建议:
第一: 年轻人如果没有工作，可以先结婚生子
第二: 征收失业税
第三：适当处罚不生孩子的年轻人
第四：把法定结婚年龄降至18岁
第五：农民不要用收割机割稻子
从思维规则的层次看，它不符合逻辑思维的规律和规则
从思维方式及结果看，它不能指导人们在实践中实现预期的目的
从认识的层次看，它而是脱离实际
主观臆想的
不合逻辑的
片面僵化的
一、科学思维的含义:
下列属于科学思维的是(　　)
①封建迷信思想
②习近平新时代中国特色社会主义思想
③辩证唯物主义
④存在即被感知
⑤能决定事物发展进程的思维　　
⑥不切实际的幻想　
⑦能够达到正确认识结果的思维　
⑧与主观臆想的、片面僵化的思维相对立的思维
√
√
√
√
一、科学思维的含义:
科学思维方法 科学方法
注意
科学方法包括科学思维方法
科学方法：主要是指人们在认识世界和改造世界的过程中的方法问题。它既包括具体的实践活动所采用的方法，如具体的工作方法、科学实验的方法等，也包括人们思考问题、认识问题的方法（即科学思维方法）。
科学思维方法：是人们在长期的认识世界和改造世界的活动中逐步总结出来的，它能帮助人们在认识世界的活动中少走弯路，少犯错误，能提高人们认识世界、进而改造世界的能力。
≠
一、科学思维的含义:
4、科学思维与逻辑思维、辩证思维、创新思维的关系：
科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。P14二
遵循逻辑思维要求
运用辩证思维方法
创新性解决问题
思维方式
实践中
科学思维
统称
合乎逻辑的思维是符合同一律、矛盾律和排中律的，具有确定性、一致性、明确性的思维。
用联系的、发展的、全面的观点看问题。
综合运用逻辑思维与非逻辑思维等，破除迷信、超越陈规、善于因时制宜、开拓求新。
一、科学思维的含义:
从思维的角度，谈谈你对新发展理念科学性的理解。
党的十八届五中全会指出，坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展，是关系我国发展全局的一场深刻变革。这五大发展理念是不可分割的整体，相互联系、相互贯通、相互促进，要一体坚持、一体贯彻，不能顾此失彼，也不能相互替代。新发展理念是解决当前我国发展面临的突出问题和挑战的战略指引，有利于解决好发展不平衡不充分问题。反映了党对经济社会发展规律认识的深化。
①科学思维是符合认识规律、遵循逻辑规则，能够达到正确认识结果的思维。新发展理念源于中国特色社会主义伟大实践，遵循中国特色社会主义建设规律，反映了党对经济社会发展规律认识的深化，系统总结了党和人民的实践经验，是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是内容真实和形式正确的科学思维。
辩证思维
创新思维
系统思维
战略思维
②科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。科学思维能够指导人们在实践中实现预期的目的。新发展理念运用战略思维、辩证思维、系统思维等思维方式，对当代中国社会应该实现什么样的发展、如何发展等重大问题作出了科学回答，是解决当前我国发展面临的突出问题和挑战的战略指引，有利于解决好发展不平衡不充分问题。
科学思维的特征
02
二、科学思维的特征:
5、科学思维的特征：
（1）科学思维追求认识的客观性。
①科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。
②科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律。 P15一
毛泽东指出：“共产党的正确而不动摇的斗争策略，决不是少数人坐在房子里能够产生的，它是要在群众的斗争过程中才能产生的，这就是说要在实际经验中才能产生。”他号召人们：“到群众中作实际调查去！”
材料体现了科学思维的什么特征
科学思维与客观实际并不完全一致
二、科学思维的特征:
5、科学思维的特征：
1759年3月13日，一颗明亮的彗星拖着扫帚般的尾巴出现在星空。而早在几十年前，英国天文学家哈雷就曾预言这颗彗星将会在此时出现。
在天文学中，我们可以利用行星运行的历法原理来预测行星的位置和时间。（发射火星探测车、神舟飞船）此外，在气候学中，我们也可以利用气候变化的原理来预测未来气候的情况。（气象预报）
材料体现了科学思维的什么特征
（2）科学思维的结果具有预见性。
科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断P15二
科学思维追求认识的客观性是科学思维的结果具有预见性的基础
二、科学思维的特征:
5、科学思维的特征：
《隋书·律历志》载：早在南北朝时期，祖冲之就推算出圆周率的值介于3.1415926-3.1415927之间，并提出圆周率的密率为355/113,约率为22/7.今天，人们仍然在使用圆周率这个值。
南北朝时期祖冲之推算出圆周率为什么直到今天仍有适用性？体现了科学思维的什么特征
祖冲之揭示了圆周计算中的规律，规律是客观的，不以人们的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭。圆周率就是客观规律，不会随着时间的推移而改变，所以时至今日扔有适用性。祖冲之基于实践推算出圆周率的值，体现了科学思维追求认识的客观性，时至今日仍有适用性说明科学思维的客观性不会随着时间的变化或人们观念的不同而改变，同时说明科学思维的结果具有可检验性，祖冲之推算出圆周率的值经过了实践的反复检验。
二、科学思维的特征:
5、科学思维的特征：
（3）科学思维的结果具有可检验性。
在广义相对论中，爱因斯坦提出了几个与观测有关的预言，如光线在经过巨大星体时，在引力场的作用下会发生弯曲。1919年5月29日，借助出现日全食的机会，英国天文学家爱丁顿等人率领两支考察队，分别在非洲西部几内亚湾的普林西比岛和南美洲巴西的索布腊尔进行观测，从两地测得星光经过太阳时的平均偏转值与爱因斯坦预言的1.75″相差无几。
材料体现了科学思维的什么特征 说明了什么问题？
①思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验（事实证明、实践表明）
②科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。P15三
科学思维追求认识的客观性。
科学思维的结果具有预见性。
科学思维的结果具有可检验性离不开科学思维追求认识的客观性和科学思维的结果具有预见性。
二、科学思维的特征:
5、科学思维的特征：
（1）科学思维追求认识的客观性。
（2）科学思维的结果具有预见性。
（3）科学思维的结果具有可检验性。
①科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。
②科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律。 P15一
科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。（发射火星探测车、神舟飞船、气象预报）P15二
①思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验。（事实证明、实践表明）
②科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。P15三
P15（1）-（3）
二、科学思维的特征:
5、科学思维的特征：
1929年，丹麦的达姆博士研制了一种饲料，并用小鸡进行试验，发现食用了该饲料的小鸡皮下和肌肉都会岀血。达姆进行了无数次试验，都没有解决小鸡出血的问题。直到1939年，达姆在农村调研时，发现食用了该饲料的农家小鸡，没有一只患出血症。他猜想农家小鸡一定是吃了某种能防治岀血的特殊物质，经研究，他发现农家小鸡经常食用了绿色植物叶子中含有的维生素K，可以防治食用该饲料的小鸡患出血症。
材料体现了科学思维的什么特征？
科学思维追求认识的客观性。
科学思维的结果具有预见性。
科学思维的结果具有可检验性。
课堂小结
科学
思维
的含义
与特征
科学思维的含义
科学思维的特征
科学思维的含义
不科学思维的含义
科学思维追求认识的客观性
科学思维的两个基本条件
内容真实
形式正确
科学思维的结果具有预见性
科学思维的结果具有可检验性
核心素养 课标要求
1.政治认同：认同学习科学思维的思想政治意义，自觉学习科学思维知识。 2.科学精神:掌握科学思维的两个基本条件和特征。（重难点） 2.公共参与:通过学习科学思维的含义及特征，自觉树立科学思维。 掌握科学思维的含义,区分科学思维的特征。
学习目标
1、党的二十大报告强调，必须坚持系统观念…推进改革发展、调整利益关系往往牵一发而动全身。我们要善于通过历史看现实、透过现象看本质，把握好全局和局部、当前和长远，宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系。坚持系统观念说明（ ）
①科学思维是内容与形式的有机统一
②科学思维符合认识规律、遵循逻辑规则
③辩证思维与科学思维是思维的基本形态
④运用科学思维方法指引实践走向成功
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
课堂练习
D
①错误，任何思维都是内容与形式的统一
③错误，形象思维和抽象思维是思维的基本形态。
④正确，科学思维是能够达到正确认识结果的思维，运用科学思维方法指引实践走向成功。
2、中国共产党第二十次全国代表大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。以下各项对党的二十大主题相关内容理解正确的是（ ）
①“自信自强”说明科学思维的能动性把人们的预期目标变成客观现实的存在
②“守正创新”表明科学思维坚持从实际出发，且不盲目相信书本的结论
③“踔厉奋发”强调以实事求是的态度接受实践的检验，坚持真理
④“勇毅前行”意味着科学思维具有能动性，指导人们克服艰难险阻，实现中华民族伟大复兴
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
课堂练习
D
①错误，思维具有能动性，但不具有直接现实性，实践具有直接现实性。
③错误，“踔厉奋发”强调发挥主观能动性而不强调“接受实践的检验”
3、福岛第一核电站已蓄积了123万吨的核污水处理水，蓄水罐容量将在2022年达到极限。2021年4月9日，日本政府决定将核污水处理水排入海洋，遭到各方反对。有环保组织警告称，日本福岛第一核电站所存放的核污水除了含有放射性同位素氚外，还含有放射性同位素碳-14，可能影响人类的DNA。材料说明科学思维（ ）
①结果具有可检验性
②追求认识的客观性
③必须接受实践检验
④结果具有预见性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
C
①③正确但无关，材料未涉及“检验”问题。
②正确，“日本福岛第一核电站所存放的核污水除了含有放射性同位素氚外，还含有放射性同位素碳-14”说明科学思维追求认识的客观性。
④“可能影响人类的DNA”说明科学思维结果具有预见性。
谢谢大家!

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