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第四节 种子的萌发 学案
一、学习目标：----这节课的学习我们应该掌握什么呢？
1.通过探究活动，说出影响种子萌发的外界环境条件。
2.结合生活经验及实验观察，尝试描述探究种子萌发环境的实验过程。
3.通过探究活动、小组实验，总结种子萌发的条件（外部条件+内部条件）
二、重点难点：----这些可能是我们学习有困难的地方吗？
1．影响种子萌发的自身条件和外界环境条件。
三、学习过程：----精诚所至，金石为开。
（一）前置测评：
1、在果实的发育过程中，子房壁发育成 ，子房中的胚珠发育成 ，胚珠里面的受精卵发育成 ，最终雌蕊的子房发育成 。
2、菜豆种子的结构和玉米种子结构的异同点
菜 豆 种 子 玉 米 种 子
不同点
相同点
（二）问题探究：----试试你的能力如何！
1、种子萌发所需要的条件有哪些？（根据你的生活经验，大胆猜测一下吧！）
我猜测影响种子萌发的条件可能是：
我们小组在课前做了如下的准备工作：
2、本次探究活动为：探究种子萌发的条件（课前分组做实验，记得分工哦！完成下列问题）
我们组提出的问题： 种子的萌发受（ / / ）的影响吗？
我们讨论后作出假设：
我们小组的分工：方案负责人（兼方案展示讲述）： 实验材料准备人:
每日观察员兼浇水小能手（全员都是观察员）：
每日记录员（全员记录）：
制定计划：材料用具： 广口瓶、种子若干、清水、滴管（或者可以加水的工具）、纸巾
具体操作方案，可参考课本P20-P21页。
实施计划：1.依据探究计划完成实验。
2.观察并记录种子的变化情况，填写观察记录表。（每位观察员都要观察入微哦！）
实验装置 种子萌发情况
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
得出结论：
表达交流：（分别由三个小组的代表起立讲述）
（1）在实验中，我们为什么要设置两组进行对照？
为什么要在每一个装置中放置多粒种子？而且种子的大小要差不多？
（3）在实验中，我们观察到的什么实验现象可以验证我们的实验假设？
进一步探究：如果在 条件下，你还能设计其它变量对种子萌发的影响吗？
*3、结合P18 相关链接回答：什么是种子的休眠？影响种子休眠的因素有哪些？
（三）跟踪巩固：----你知道了吗？
种子的萌发不仅需要 、 和 等外部条件
种子本身还必须具有 以及供胚发育的 。
（四）反馈练习：----你学会了吗？
①、种子萌发的外部条件是（ ）
A．水、阳光、空气 B.水、空气、适宜的温度
C.水、土壤、适宜的温度 D.水、阳光、土壤
②、被虫蛀咬过的种子一般都不能萌发成幼苗，其主要原因是（ ）
A.种子感染了病毒，失去了发芽能力 B.萌发的外界条件不适宜
C.种子的胚被虫蛀坏，失去了生命能力 D.种皮被破坏，失去了保护作用
③、把煮熟的玉米种子放在有充足水分、充足空气和适宜温度的环境中，种子也不会萌发，这是因为（ ）
A.胚不完整 B.缺少营养物质 C.处于休眠状态 D.胚已死亡
④．早春播种以后，用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗的原因是 ( )
A．防止害虫破坏 B．防止鸟类取食种子
C．保湿、保温、有利于萌发 D．种子萌发需要避光
四、直达会考----你过关了吗？
1.（21年会考第6题.2 分）如图所示为探究种子萌发条件的实验设计，相关描述正确的是（ ）
A．②组的种子定全部萌发 B．本探究共设计了 2 组对照实验
C．②组和③组对照，探究的条件是空气 D．①组和④组对照，探究的条件是温度
2.（22年会考31题.3分）科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。
（一）某校学生发现自家贮存大豆的粮仓被鼠虫破坏，种子还能萌发吗？兴趣小组的同学选取被鼠虫破坏的大豆种子50粒为甲组，选取子粒饱满的大豆种子100粒平均分为乙、丙两组，然后进行实验（除探究条件外，其他环境条件均适宜），结果如下图所示。请据图分析并回答问题：
（1）兴趣小组设计的探究活动可以构成______组对照实验。
（2）乙、丙两组实验结果可以说明种子萌发需要______。
（3）甲组种子不萌发的原因可能是______（种子休眠除外）。
3.（20年会考31题.4分）中国是世界上最早种植小麦的国家之一。某校“多彩的生命世界”兴趣小组选用子粒饱满的小麦种子，利用课余时间开展了系列探究活动。请结合所学生物学知识，完成以下问题：
甲 乙 丙 丁 戊
实验装置
处理措施 种子情况 煮熟 不做处理 不做处理 不做处理 不做处理
环境条件 适量水 适量水 过量水 适量水 无水
25℃ 25℃ 25℃ 4℃ 25℃
实验现象
上表所示探究活动可以构成______组对照试验。结合实验现象分析原因，可以归纳出影响种子萌发的非生物因素有______。
（2）请分析出现甲组实验现象的原因是______。
（3）请根据乙、丁、戊三组实验，提出你对农业生产中粮食储存条件的建议。______。
4.（23年会考26题.7分）绿色开花植物作为生物圈中最高等的植物类群，它们不断地生长、发育，并通过生殖繁衍后代，维持着生物圈的勃勃生机。下图是某豆科植物的花、果实、种子和幼苗示意图，请据图回答问题：
（1）花主要结构是雄蕊和雌蕊，据此推断图甲所示花的类型是_______。图乙中的[A]是由图甲中的[ ]_______发育来的。要形成图乙中的5粒种子，则受精时至少需要___个精子。
（2）种子中的胚是新生植物的幼体，由丙图中的____（填序号）组成。丁图中的[b]是由丙图中的[　]______发育来的。
（3）种子萌发时，吸水膨胀，细胞呼吸作用增强，消耗的有机物来自丙图的[　]__________。种子萌发需要的外部条件是______________。
五、反思总结----你学会了什么？还有问题吗？还想知道哪些问题

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