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第十三章 探究简单电路
13.6 探究串、并联电路中的电压
学习目标
1
重点与难点
2
教学内容
3
课后练习
4
目 录
CONTENTS
学习目标
1. 理解串联电路和并联电路的基本概念和特点。
2. 掌握串联电路和并联电路中的电压计算方法。
3. 能够应用所学知识解决相关问题。
重点与难点
1. 串联电路中各元器件间电压分配规律及其计算方法。
2. 并联电路中各元器件间电压相等规律及其计算方法。
知识回顾
串联和并联电路的电流各有什么特点？
A
B
C
IA = IB=IC
L
1
L
2
A
B
C
IA=IB + IC
课堂引入
日常生活中常见的电路哪些属于串联电路，哪些属于并联电路？各部分电路两端电压有什么特点呢？
路灯
家庭电路
节日彩灯
并联
用电器之间并联，用电器和控制它的开关串联
既有串联。又有并联
探究串联电路中电压的规律
在如图所示的串联电路中，灯泡L1，L2的电压U1，U2跟它们串联两端的总电压U之间有什么关系？
提出问题：
串联电路中总电压等于各部分电路两端电压之和。
猜想与假设
L1
L2
U1
U2
U
分别画出测量灯泡L1，L2的电压及L1和L2串联两端的总电压的电路图
测量L1的电压
测量L2的电压
测量L1和L2串联两端的总电压
设计实验：
V
L1
L2
V
L1
L2
V
L1
L2
连接电路时注意事项:
1、 连接电路时开关应断开 。
2 、电压表量程选择要合适。
3 、电压表要与所测用电器并联。
4 、电压表的正接线柱与电源正极一端相接，负接线柱与电源负极一端相接。
分析与论证
由数据我们可以看出：
串联电路两端总电压等于各部分电路两端电压之和
AB
AC
BC
观测对象 灯泡L1两端的电压 灯泡L2两端的电压 L1和L2两端的总电压
测量结果 第一次
第二次
AB
AC
BC
=
+
/V
/V
/V
二、探究并联电路中电压的规律
1、提出问题：
并联电路中各点间的电压有什么关系？
2、猜想与假设
3、制定计划与设计实验
4、进行实验收集数据
5、分析与论证
6、评估
7、交流与合作
L1
L2
1、按电路图连接实物图，使电压表测量小灯泡 L1两端的电压 U1。
L1
L2
V
L1
L2
2、按电路图连接实物图，使电压表测量小灯泡 L2两端的电压 U2。
L1
L2
V
3、按电路图连接实物图，使电压表测量小灯泡 L1和 L2两端的总电压U。
V
L1
L2
L1
L2
并联电路中，各支路两端的电压_______。
（U=U1=U2）
相等
归纳小结
1、串联电路两端总电压等于各部分电路两端电压之和。
AB
AC
BC
=
+
2、并联电路两端总电压等于各支路两端的电压
1
2
=
=
表达式为：
表达式为：
课堂小结
1．如图所示的串联和并联电路，两个灯泡规格不相同，开关S闭合。关于电路中的电压关系，下列说法正确的是（　　）
A．甲电路中，U>U1
B．甲电路中，U1=U2
C．乙电路中，U>U’1
D．乙电路中，U’1A
课堂练习
2．某探究小组按照正确的操作要求进行了“探究并联电路电压规律”实验，电路图及实验数据记录表格如下，你认为以下观点最合理的是（　　）
A．小红看到课本上写着“并联电路各支路两端电压相等”，认为实验数据一定是错误的，建议重新做一次
B．小雨认为要实事求是，根据实验数据得出结论：并联电路各支路两端电压不相等
C．小刚认为灯两端电压不同是因为两盏灯规格不同造成的
D．小明认为灯两端电压不同是实验误差造成的，建议改变灯泡规格，多次实验
L1两端电压U1/V L2两端电压U2/V 电源两端电压U/V
2.5 2.4 2.5
D

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