资源简介

“树立优良学风 争做五好学生”小学主题班会
班会目的：
1.爱护班集体，理解班级与个人的关系；
2.了解学风建设的重要性，理解学风建设对于班级建设的意义。
3.明确学习目的，营造热爱学习、刻苦学习良好学习氛围。
班会过程：
一、谈话导入
孩子们，今天的班会，我想以作家龙应台的一段话作为开场，希望大家能仔细听！
内容：
A 孩子，我要求你用功读书，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为我希望你将来会拥有选择的权利。选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。
B 孩子，如果老天善待你，给了你优越的生活，请不要收敛了自己的斗志。如果老天对你百般设障，更请不要磨灭了对自己的信心和奋斗的勇气。
A 当你想要放弃了，一定要想想那些睡得比你晚，起得比你早，跑得比你卖力，天赋还比你高的牛人，他们早已在晨光中跑向那个你永远只能眺望的远方。所以，请不要在吃苦的时候选择安逸，没有谁的青春是在红地毯上走过的。既然梦想成为那个别人无法企及的自我，就应该选择一条属于自己的道路，付出别人无法企及的努力。
B 没有改不掉的习惯，只有不想改的借口。优秀的人，从来不会输给自己的情绪。
孩子们，听了这些话，相信大家能从中听到学习的真正意义，也能从中找到学习的方法：勤能补拙，付出才会有收获。是啊，孩子们，知道了学习的意义，掌握了学习的方法，充满了学习的信心，我们就一定能赢得自己的未来！下面，我宣布今天的班会课“树立优良学风 ，争做五好学生”主题班会现在开始！
二、想一想
孩子们，当你看到班会主题时，你有什么问题想问吗？
1、什么是学风 学风包括哪些方面？
2、“五好”学生指的是哪“五好”
师：问得好！孩子们，我们一般意义上所讲的学风是指学生的学习风气。学风既是一种学习氛围，同时又是一种群体行为，它不但能使我们受到潜移默化的熏陶和感染，还能内化为一种向上的精神动力。
师：就我们小学生而言，学风一般包括6个方面：学习目标，学习态度，学习纪律，学习方法，学习兴趣和学习效果。
（2）学习目标。这是学风形成的基础。
作为学生来说，首当其冲应该有一个明确的目标，也就是要知道自己究竟需要什么，应该往哪个方向努力。
(2)学习态度。正确的学习态度是优良学风的前提。
作为我们学生，我们必须要认识到学习重要性，要对学习知识感兴趣，尤其是学习过程中不畏难，不逃避。
(3)学习纪律。它对优良学风的形成起到强有力的保证作用。
只有严明的学习纪律，才能使我们进行正常的学习，比如遵守学校，班级的各种规章制度，学习制度。再比如我们上课，下课要自觉学习，不扰乱课堂纪律，不影响他人学习等等。
(4)学习方法。有了纪律的保证，科学的学习方法是形成良好学风的关键。
我们都知道，一个人学习方法得当，会少走很多弯路，就拿我们数学课来讲，我们总结的做题方法，计算公式，如果你记忆得很熟练，那么你做题时就会有根有据，轻车熟路，感到很容易。反之，你就会不知从何处下手。
(5)学习兴趣。这是我们学习的内在动力。我们都有过这样的体验，当你非常想得到一件物品时，你就会想尽各种办法。那我们的学习也如此，如果你把它当乐趣，你就会想尽办法去学会，而不是等老师或家长催你，你才会被动完成。
(6)学习效果。这是良好学风的终级标准，也是学风内涵的最高层次要求。
那“五好”学生指的是哪“五好” 你知道吗？简单地说就是德、智、体、美、劳五个方面。具体来说就是指思想好，学习好，身体好，劳动好，能力好。
三、夸夸我自己
孩子们，我们已经知道了学风的含义，那请想一想，在“学风”方面，你哪些方面做得比较好？可以和同桌交流交流。
四、大胆找不足
孩子们，知人者智，知己者明。世上万物，都有自己的长处和短处，我们要想取得更大的进步，更大的成绩，就必须找到自己的不足。因为只有找到不足，才能去改进。请结合个人的实际情况，说一说在“学风”方面，你哪些方面做的不太好？可以自己找找，也可以小组内的成员互相找。
五、谈理想，定措施。
孩子们，经过刚才的交流，相信大家都对学习有了更深刻地的认识！你有什么理想呢？你将会以什么样的行动去实现它呢？想一想，写一写。可以用简短的文字，也可以用绘画，歌曲等形式表现出来。
六、结束语
孩子们， “树立良好学风，争做“五好”少年”，让我们一起努力，一起行动，不愧自己，不愧未来！我能行！我能行！我一定能行！

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