资源简介

好好说话 学会沟通——小学主题班会
一、活动安排
1活动背景：
不良的沟通，是人与人之间产生误解，乃至关系紧张的主因。沟通能力需要从小培养，许多家庭父母与孩子的沟通不畅，有的父母比较强势，而有的孩子非常霸道，导致孩子从小不懂如何好好地与人沟通。长大后，孩子会把这种表现带到学校，带到同学之间，造成生生之间不能良好地沟通、不能友善地交流，经常出现矛盾，从而同学之间关系紧张，影响孩子的身心发展。
因此，让学生形成正确的人际交往态度，学会沟通，提高说话能力，变得善于交流，懂得与人友好相处，遇事能够冷静，获得有效的人际沟通技能，从而建立良好的人际关系，显得尤其重要。
2教学目标：
知识目标:学会理解，学会尊重，并掌握正确的沟通方法和技巧。
情感目标:了解人与人之间是需要沟通的，引导学生从不同角度体会和领悟他人言语的意图，学会理解他人。
行为目标:善于与人交流，能与同学、父母良好地沟通。
3课前准备：
小纸条，排练情景剧，收集学生中的案例，制作课件等。
二、教学过程
模块一:游戏导入，感悟沟通意义
师:同学们，我们先做一个“传递悄悄话”的小游戏。组织传话游戏，宣布如下规则:
①每组传一句话。每组第一位同学上台，记住纸条上的话。
②按顺序悄悄传递。第一位同学悄悄地传话给第二位同学，只能说一遍，第二位传给第三位，依次传下去，最后一位同学将自己听到的话写到黑板上。
③传话准确快速。
游戏过程中听者不允许提问或做记录，速度最快的小组为优胜小组。
小结：沟通是双向的，缺乏交流或沟通不好，会造成交往障碍，要学会沟通，善于交流。
模块二：畅所欲言自己所遇不良沟通的情况
①与父母间的不良沟通；
②与同学间的不良沟通。
小结：要学会善于理解，懂得换位思考，以心换心。
模块三：充分体验，好好说话的重要性
幻灯片播放寓言故事：在茂密的森林里，一个樵夫救了一只小熊，母熊于是对樵夫感激不尽。有一天樵夫迷路借宿到熊窝，母熊安排他住宿，还以丰盛的晚宴款待了他。翌日清晨，樵夫对熊说:“你招待的很好，但我唯一不喜欢的地方就是你身上的那股臭味。”母熊心里怏怏不乐，但嘴上说:“作为补偿，你用斧头砍我的头吧。”樵夫按要求做了。若干年后樵夫遇到了熊，问她头上伤口好了吗 母熊说:“噢，那次痛了一阵子，过后伤口好了我就忘了。不过那次你说过的话我却一辈子也忘不了。”
小结：由此可见，语言伤害有时超过内体伤害，因为它刺伤的是心，是灵魂!
三、教学意义
当你用不友善的语言对待身边的人，你不仅伤害了他人，自己也会孤单伤心;当你用友好的语言对待身边的人，你会收获更多的友谊和幸福。希望同学们在今后的学习和生活中，用友爱的方式和温暖的语言去对待身边的每一个人!

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