资源简介

呼风唤雨的世纪
一、教学目标
（1）知识与技能：学习并理解《呼风唤雨的世纪》的课文内容，掌握文中生字生词的正确读音和用法，了解20世纪科学技术的迅猛发展及对人类生活的影响。
（2）过程与方法：通过朗读、讨论、分析等方法，培养学生获取信息、分析问题和语言表达的能力。
（3）情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣和探索精神，培养学生珍惜现代科技、勇于创新的情感态度。
二、教学重点
掌握课文中生字生词的读音和含义，理解并背诵重点句子和段落，把握课文的主旨和内涵。
三、教学难点
通过讨论和分析，引导学生深入理解科技发展的意义，激发他们对科学的兴趣和好奇心。
四、教学过程
（一）导入新课
（1）回顾旧知，激发兴趣
① 复习上节课所学内容
师：上节课，我们一起学习了哪些关于科技的知识呢？谁能来分享一下？
生：（回答上节课学习的内容）
② 提问启发
师：非常好，那么你们知道科技发展的速度有多快吗？它给我们的生活带来了哪些翻天覆地的变化呢？
生：（思考并回答）
（2）展示图片，直观感受
① 展示20世纪科技成就图片
师：现在，让我们通过一组图片，来感受一下20世纪科技发展的壮丽画卷吧！
（教师展示图片，学生观看）
② 引导学生描述图片内容
师：大家看到了哪些令人惊叹的科技成就呢？能不能试着用自己的话来描述一下？
生：（描述图片内容，交流分享）
（3）讨论交流，深入理解
① 分组讨论
师：现在，请大家分小组讨论一下，科技发展对我们的生活产生了哪些影响？我们可以从哪些方面来感受这种影响呢？
（学生分组讨论，教师巡视指导）
② 分享交流
师：好了，时间到！现在请每个小组派一名代表来分享一下你们的讨论成果吧！
生：（代表发言，分享讨论成果）
（4）总结归纳，铺垫新课
① 总结科技发展影响
师：通过刚才的讨论，我们可以看出，科技发展确实给我们的生活带来了很多便利和改变。那么，在接下来的学习中，我们将进一步探讨科技发展的奥秘，以及它对我们未来的影响。
② 引出新课内容
师：现在，让我们带着这些对科技发展的好奇和期待，一起来学习课文《呼风唤雨的世纪》，看看这篇课文又会带给我们哪些新的认识和感受呢？
（学生翻开课本，准备进入新课学习）
（二）初读课文，整体感知
（1）朗读感知，初步理解
① 学生自读，掌握生字
要求学生打开课本，自由朗读《呼风唤雨的世纪》这篇课文，注意标注出课文中不认识的字词，查阅字典或询问老师，确保能正确流畅地朗读课文。同时，老师可以在巡视的过程中，随机抽查学生的朗读情况，纠正发音，帮助学生掌握生字的正确读音。
② 教师引导，初步理解
在学生们完成自由朗读后，老师可以提问：“读完这篇课文，你们对‘呼风唤雨’这个词有了什么新的理解？课文中哪些地方让你感受到了‘呼风唤雨’的力量？”通过这些问题，引导学生思考并回答，从而初步理解课文的主旨和内容。
（2）分段讨论，深化理解
① 分段朗读，把握重点
接下来，老师可以将课文分成几个段落，引导学生逐段进行朗读和讨论。在每个段落朗读结束后，老师可以提出一些问题，如：“这段主要讲了什么内容？有哪些关键的词语或句子？它们有什么作用？”通过这些问题，引导学生深入思考和讨论，把握每个段落的重点内容。
② 集体讨论，总结主旨
在所有段落讨论结束后，老师可以组织学生进行集体讨论，总结课文的主旨。老师可以提问：“通过这篇课文的学习，你们认为‘呼风唤雨’的世纪是怎样的？它给我们带来了哪些变化和启示？”通过这些问题，引导学生深入思考并回答，从而总结出课文的主旨和核心思想。
通过这一环节的教学，学生们不仅能够初步理解课文的内容和主旨，还能够通过朗读和讨论的方式，加深对生字生词的记忆和理解，为后续的深入学习打下良好的基础。同时，这种教学方式也能够激发学生的阅读兴趣和学习热情，提高他们的阅读能力和理解能力。
（三）分段讲解，深入理解
（1）第一自然段解析
① 引出话题，明确世纪背景
教师：“同学们，课文一开头就说‘20世纪是一个呼风唤雨的世纪’。你们觉得，这句话告诉我们什么呢？”
学生讨论后回答：“20世纪是一个充满奇迹和变化的世纪。”
教师补充：“对，文中告诉我们20世纪是人类依靠现代科学技术取得了很多奇迹般的发现和发明的世纪。”
② 引导学生感受变化
教师：“课文接着提到‘正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观’。大家能想象出这些变化有多大吗？”
学生自由发言，描述想象中的变化。
教师总结：“这些变化确实非常巨大，远远超过了人类历史上百万年的总和。”
（2）第二自然段深入
① 解读“呼风唤雨”
教师：“课文中说‘呼风唤雨’是比喻什么呢？”
学生回答：“比喻人类依靠现代科学技术，实现了很多以前做不到的事情。”
教师强调：“是的，‘呼风唤雨’在文中就是形容人类通过现代科学技术创造出的巨大变化和力量。”
② 感受人类从依赖自然到依赖科技的转变
教师：“在课文的第二段，作者提到人类过去的生活是怎样的呢？”
学生回答：“过去人类很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄的世界。”
教师提问：“现在呢？我们的生活发生了哪些变化？”
学生讨论并回答：“现在我们有了电灯、电视、手机等，生活变得丰富多彩。”
教师总结：“没错，人类从过去的依赖自然到现在的依赖科技，这就是科技进步给我们带来的巨大转变。”
（3）第三自然段事例讲解
① 举例分析科技发展成就
教师：“同学们，你们知道在20世纪里，人类取得了哪些令人惊叹的科技发展成就吗？”
学生回答：“比如登上月球、潜入深海等。”
教师补充：“是的，这些都是人类依靠现代科学技术取得的伟大成就。你们还记得课文中提到的电视、程控电话等吗？这些都是科技发展给我们生活带来的便利。”
② 强调科技对人类的影响
教师：“那么，这些科技发展成就对我们的生活有哪些影响呢？”
学生讨论后回答：“它们让我们的生活变得更加便捷、舒适。”
教师总结：“没错，科技的发展不仅改变了我们的生活方式，还提高了我们的生活质量。”
（4）第四自然段拓展思考
① 拓展科技对人类精神文化生活的影响
教师：“除了物质生活，科技发展还对我们的精神文化生活产生了哪些影响呢？”
学生回答：“科技让我们能够更方便地获取信息，享受各种娱乐活动。”
教师补充：“没错，科技发展让我们的精神文化生活变得更加丰富多彩。”
② 强调科学的重要性
教师：“那么，你们觉得科学对我们来说有多重要呢？”
学生回答：“科学很重要，它让我们的生活变得更好。”
教师总结：“是的，科学是推动社会进步的重要力量。我们应该珍惜现代科技，努力学习科学知识，为未来的科技发展做出贡献。”
（四）生字生词讲解及句子分析
（1）生字生词深入剖析
① 讲解生字生词
唤：huàn，本义为呼叫、召唤，课文中的“唤”多指人类对未知领域的探索和追求的呼唤。
技：jì，技术、本领的意思，课文中用来形容人类在科技领域所取得的进步。
获：huò，收获、得到的意思，课文中形容人类对科技成就的获得。
（其余生字生词类似方式讲解，注重读音和字义的结合，联系课文内容进行讲解。）
② 互动练习加深记忆
【活动】老师出示生字生词卡片，学生抢答其读音和含义，并进行造句练习，以巩固记忆。
（2）关键句子深刻剖析
① 挑选关键句子分析
课文中有这样一句话：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”这句话深刻地揭示了科学在现代社会中的核心地位和巨大作用。
② 讲解句子深层含义
【引导】老师引导学生思考：“科学是如何使我们这个时代变得不同的？”学生发言，老师进行总结。
【拓展】老师举例介绍近现代的重大科技成就，如互联网、人工智能等，让学生感受科技给生活带来的巨大变化。
③ 情感朗读感受语言魅力
【活动】学生自由朗读关键句子，感受作者表达的情感和语言的魅力，并尝试模仿作者的语气进行朗读。
（五）问答互动，巩固知识
（1）揭示世纪特征
① 问题：为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？
② 答案：因为20世纪人类利用现代科学技术实现了许多奇迹般的发现和发明，改变了生活的面貌。课文中提到的“登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体”等成就，都是科技发展的见证。
③ 设计目的：通过此问题，引导学生思考科技发展与生活变革的紧密联系，加深对“呼风唤雨”含义的理解。
（2）回顾科技成就
① 问题：课文中提到了哪些具体的科技成就？
② 答案：课文中提到了电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等科技成就。这些成就不仅使人们的生活更加便捷，还使地球变成了联系紧密的“地球村”。
③ 设计目的：回顾课文内容，强化学生对科技成就的记忆，同时为讨论科技发展带来的变化做铺垫。
（3）探索生活变革
① 问题：科技发展给我们的生活带来了哪些变化？
② 答案：科技发展给我们的生活带来了前所未有的便利和舒适。比如，电视让我们可以足不出户了解世界，因特网让我们能够随时随地进行信息交流，民航飞机和高速火车则大大缩短了人们的出行时间。
③ 设计目的：引导学生从生活中的具体事例出发，感受科技发展对生活带来的具体影响，增强对科技发展的认识。
（4）展望未来科技
① 问题：你认为未来科技还会有哪些发展？
② 答案：未来科技可能会有更多突破，比如人工智能的广泛应用、虚拟现实技术的进一步发展、太空探索的深入等。这些发展将使人类的生活更加丰富多彩，社会进步更加迅速。
③ 设计目的：激发学生的想象力和创造力，鼓励他们思考未来科技的发展方向，培养科技兴趣和探索精神。
（5）探讨科技利用
① 问题：我们应该如何珍惜和利用现代科技？
② 答案：我们应该珍惜现代科技带来的便利和舒适，同时也要合理利用科技资源，避免科技滥用和过度依赖。我们还应该保持对科技的批判性思考，推动科技健康发展。
③ 设计目的：引导学生正确看待科技的作用，培养科学素养和批判性思维，促进他们健康成长。
（六）总结回顾，布置作业
（1）总结本课知识要点
① 重申重点：本节课我们重点学习了《呼风唤雨的世纪》这篇课文，了解了20世纪科学技术的飞速发展以及给人类生活带来的巨大变化。我们深入探讨了课文中的关键句子，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等，感受了科技发展的迅猛与神奇。
② 强调价值：通过学习，我们认识到科技发展对人类社会的进步具有不可替代的作用。它让我们的生活变得更加便捷、舒适，也激发了我们对未来世界的无限遐想。我们应该珍惜现代科技带来的福利，同时保持对科学的好奇心和探索精神。
（2）布置作业，引导延伸
① 背诵作业：课后，请大家背诵课文中的重点句子和段落，如“科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活”等。通过背诵，进一步加深对课文内容的理解和记忆。
② 写作作业：请同学们结合自己的生活体验，写一篇短文谈谈自己对科技发展的看法和未来的期望。可以写一写你心中的未来世界是什么样的，或者你希望未来科技能带来哪些改变。
③ 拓展延伸：鼓励同学们在课后阅读更多关于科技发展的书籍或观看相关纪录片，了解更多的科技知识，拓宽自己的视野。同时，也可以关注身边的科技创新产品，感受科技给生活带来的实际变化。
五、教学心得
通过本节课的教学，我深刻感受到科技发展的迅速和深远影响。学生们对科技的兴趣和好奇心也被充分激发出来。在教学中，我注重引导学生通过朗读、讨论和分析等方法，深入理解课文内容，掌握生字生词的正确读音和用法。同时，我也意识到在今后的教学中，还需要进一步加强与学生的互动，让课堂更加生动有趣。
六、作业安排
1. 背诵作业：背诵课文中的重点句子和段落，巩固对课文内容的理解和记忆。
2. 写作作业：写一篇短文，谈谈自己对科技发展的看法和未来的期望，培养学生的思考和表达能力。
3. 阅读拓展：推荐学生阅读相关科普读物或观看科技类纪录片，进一步拓宽视野，增强对科技发展的了解和兴趣。

展开更多......

收起↑