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第11课 马克思主义的诞生与传播
【课程标准】
通过了解马克思主义产生的时代背景以及马克思、恩格斯的理论探索与革命实践,了解《共产党宣言》的主要内容,理解马克思主义产生的世界意义。
【教学重难点】
马克思主义产生的时代背景、马克思主义的内容是本课重点，理解马克思主义产生的世界意义是本课难点。
【设计意图】突出问题引导，情景设置；强调史料实证；重视理想信念教育。
【课程内容】
导入新课：播放一段《共产党宣言》朗诵。
师问：一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来。多么熟悉的句子啊，每听于此，我的内心都是心潮澎湃，心中的信仰就会越发坚定。请问同学们：这一篇朗诵出自于哪一本著作？
生答：《共产党宣言》
师：1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，这一节课我们就一起学习马克思主义。
一、时代呼唤新理论——马克思主义诞生的背景
1、经济背景
问题1：19世纪中期，西方主要的资本主义国家经历了一场什么重要的社会变革？
学生：工业革命。
老师：回顾工业革命，引出工业革命促进了资本主义国家的生产力发展，资本主义经济的发展。
问题过渡：工业革命的发展成果，资本主义国家的每个国民能否平等地享有？引出工人生活的状况。
问题2：19世纪中期，工人阶级的生活状况如何？
1810年英国纺织工人的工资每周平均为40先令6便士，而到1825年便降为25先令6便士了；十九世纪中叶，日工作时长仍然长达16—18小时。1839年英国工厂有43万多工人。其中，妇女24万多，18岁以下童工占19万，工厂环境条件差
——《历史的细节——马镫、轮子和机器如何重构中国和世界》
学生：悬殊的贫富差距；恶劣的工作环境；严重的童工问题；高强度的工作。
总结经济背景：工业革命促进资本主义经济迅速发展，也使资本主义制度弊端日益显现。
使用“狄更斯《双城记》”进行进一步升华。
2、阶级背景
问题过渡：面对这样的生活状况，工人阶级作出怎么样的反应？学生会回答很多答案，老师顺势展示出19世纪初的4场具有代表性的工人运动。
问题3：19世纪上半期，4场工人运动有什么发展变化？（结合ppt4副图片）
生答：①要求改善劳动条件、工资待遇发展到追求政治权益。
②自发运动到自觉运动
此问题较难，如果学生答不上来，要及时予以引导，指明回答需要关注的词汇。
问题4：19世纪上半期，4场工人运动结果怎样？留下的教训是什么？（接着追问）
师问：19世纪上半期，4场工人运动结果怎样？
生答：失败了
师问：留下的教训是什么？
生答：工人运动迫切需要科学理论指导（语言表述时，特别强调迫切需要）
总结阶级背景：4场工人运动虽然失败了，但是也标志着无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，为马克思主义的诞生提供了阶级基础。
问题过渡：面对资本主义制度的弊端和工人生活的困境，有识之士圣西门、傅立叶、欧文也提出了自己的解决方案。
问题5：空想社会主义者设计的理想社会有哪些共同点？（师问）
人物 身份 社会主义理论
圣西门 贵族 实行实业制度，人民领袖应由人民选举产生：实业制度的领导者与人民群众是平等的关系。
傅立叶 商人 建立和谐社会“法郎吉”，生产集体所有，人人都可按兴趣爱好自由从事工作，男女平等，没有城乡差别。
欧文 资产阶级 建立“新和谐公社”，生产资料公有，每个人都要参加劳动，人人平等，权利平等，民主管理。
生答：生产资料公有，平等，民主，和谐，合作等。
问题6：圣西门，傅立叶，欧文的设想都很美好，为什么没有实现呢？
“圣西门的上书”——圣西门曾经写信给法兰西第一帝国皇帝拿破仑，劝他和自己一道去建设一个人人劳动没有失业，被拿破仑皇帝斥之为“疯子”。他四处碰壁，直至破产，最后愤然举枪自杀……
“傅立叶的等待”——傅立叶不主张使用暴力，他相信资本家会帮助实现他的改良计划，为此，他把建造“法朗吉”协作社的方案刊登在报纸上，声明他每天中午12点到下午1点在家接见答应出资的富翁。他等了12年，可是没有一个富翁来问津。
师问：如此美好的设想，连老师都想去这样的社会生活，为什么缺无法实现呢？
【小组讨论2分钟，结合材料，进行思考】
生答：没有找到实现理想社会的现实力量和正确有效途径。
此问题学生答的可能会很零散，要予以引导，得出没有找到依靠的力量和有效途径。
总结思想基础：正是因为“空想社会主义没有找到依靠的力量和有效途径。所以才被称为空想社会主义”，并使用斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》的材料“这些改革者肯定没有考虑过革命或阶级斗争的问题。实际上，他们几乎从来就没有考虑过自己精心制作的蓝图如何才能被付诸实践。而也正是由于这一原因，他们才被称为空想社会主义者。”进一步进行论证。
结论要阐明：虽然空想社会主义没有实现，但是为马克思主义的诞生打下了思想基础。
问题7：马克思主义诞生的历史条件【总结】
经济基础：资本主义经济发展，但弊端暴露
阶级基础：工人阶级队伍的壮大，登上历史舞台
理论基础：空想社会主义等优秀思想成果
实践基础：马、恩的革命实践和理论研究
【从时代呼唤的角度进行总结】：工人生活状况差，对马克思主义提出了呼唤；工人运动的失败，也迫切需要科学理论的指导；空想社会主义的无法实现，也需要科学理论的指导。由此可见，马克思主义的诞生是时代的呼唤。
过渡词语：千呼万唤，马克思主义在1848年应运而生。
二、宣言宣告新方向——马克思主义诞生
1、《共产党宣言》的内容
设计思路：5则材料，5个同学读，回答5个问题。
问题1：马克思对资本主义的历史作用持什么态度？
材料1: 资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用。……它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。——《共产党宣言》
生答：肯定资本主义的作用。
问题2：社会的发展规律是什么？
材料2：“随着大工业的发展，资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了。它首先产生的是它自身的掘墓人。资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。” ——《共产党宣言》
生答：论证了资本主义必然灭亡，共产主义必然胜利的客观规律。
问题3：历史的发展动力是什么？
材料3：至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史。…一句话，压迫者和被压迫者，始终处于相互对立的地位，进行不断的、有时隐蔽有时公开的斗争，而每一次斗争的结局都是整个社会受到革命改造或者斗争的各阶级同归于尽。 ——《共产党宣言》
生答：肯定阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用。
问题4：工人阶级的历史使命是什么？
材料4：共产党人可以把自己的理论概括为一句话：消灭私有制。……共产党人不屑隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。——《共产党宣言》
生答：宣告了无产阶级用暴力推翻全部现存社会制度的伟大历史使命。
【填表对比】：问答方式
空想社会主义 科学社会主义
社会发展规律 没有揭示社会发展规律 揭示了社会发展规律
依靠力量 富人、资本家、皇帝 无产阶级
实现方式 和平方式，社会改良 暴力革命，阶级斗争
师总结：正是因为《共产党宣言》阐明了社会发展的规律、找到了依靠力量和有效实现途径，所以《共产党宣言》第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原理，标志着马克思主义的诞生。
2、《资本论》的内容
问题6：为什么《资本论》被称为工人阶级“经济圣经”？
师问：1867年，马克思撰写的政治经济学巨著《资本论》出版，被人们评价为工人阶级“经济圣经”。为什么《资本论》被称为工人阶级“经济圣经”？
学生：茫然。
师追问：在1867年前，工人积极是否知道自己为什么受到剥削？
学生：不知道。
师问：那么《资本论》有没有回答工人阶级为什么受到剥削。
学生：有。
师问：结合ppt的图片回答：《资本论》是如何揭示工人受到剥削的？
生：卖得10磅，自己获得工资1磅，剩余的9磅被资本家占有，9磅就是工人的剩余价值，被资本家所占用。
师总结：正是因为剩余价值学说揭露了资本主义制度和资本家剥削的秘密，所以《资本论》被称为工人阶级“经济圣经”，被工人阶级当作反抗压迫的思想武器（也就是经济圣经）。
3、唯物史观
过渡：师：马克思主义还有哪些内容？生：唯物史观。师：唯物史观仅仅是马克思主义哲学的一个部分。
问题7：唯物史观有哪些基本的理论？
师问：唯物史观有哪些基本的理论？
生答：生产力和生产关系；经济基础和上层建筑；人民群众对历史的发展有很大的作用；还要我们在分析马克思主义诞生的背景提到的：社会存在和社会意识的关系。
【总结】：送上所述马克思主义包含3部分，马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义。由此可见：马克思主义不是僵化词典，而是完整的体系。正如习近平总书记说：今天，马克思主义极大推进了人类文明进程，至今依然是具有重大国际影响的思想体系和话语体系。
三、理论引导新道路——马克思主义的传播与发展
1、第一国际
师问：马克思在《共产党宣言》中发出了“全世界无产者，联合起来”的号召。在这一号召的指引下，哪一国际组织成立？
生答：1864 年，国际工人协会“第一国际”在伦敦成立。
师：“第一国际”的成立推动了马克思主义的传播和国际工人运动进入新阶段。
2、巴黎公社
先引导同学们读一首“巴黎公社”的诗歌：法兰西人民，无产阶级要求的是什么？要求自由地用劳动来生活，我们这里有自由，无暴政，笑迎着兄弟般的友谊，这是我们的权利，民主的法兰西，自由自在生活在阳光里，法兰西人民，你们来拯救共和国吧！！
师：从这首诗中我们体会到了巴黎人民对自由的向往，对革命的热情，对祖国的热爱。
问题1：马克思口中的“特殊条件”指的是什么？
巴黎公社是特殊条件下的一个城市的起义，也就具有自发性、偶然性，并不是生产关系阻碍了生产力发展的结果。——马克思
师问：为什么巴黎人民要发动起义？
生：疑惑
师追问：马克思如此回答：巴黎公社是特殊条件下的一个城市的起义，也就具有自发性、偶然性马克思口中的“特殊条件”指的是什么？
生：在书上找到了一段话“普法战争，法国战败。”
师进一步解释：普法战争，法兰西第二帝国崩溃，法兰西第三共和国建立，法兰西第三共和国对外卖国，民族矛盾激化；对内镇压人民，阶级矛盾激化。
问题2：为什么说巴黎公社是一个无产阶级政权？（小组合作）
材料：你想知道无产阶级专政是什么样子吗？请看看巴黎公社吧！这就是无产阶级专政！----恩格斯
类别 内容
政权建设 打碎旧的国家机器，建立立法与行政合一的政权机关和司法机构；
废除旧军队、旧警察，代之以国民自卫军和治安委员会；
人民有权监督和罢免由选举产生的公职人员，所有公职人员工资不得超过熟练工人的工资。
经济政策 由工人合作社管理工厂；
实行八小时工作日等。
师问：在巴黎公社成立后，采取了一系列巩固政权的措施，如表格中，恩格斯说“你想知道无产阶级专政是什么样子吗？请看看巴黎公社吧！这就是无产阶级专政！”为什么说巴黎公社是一个无产阶级政权？（小组合作）
生答：打破旧的资本主义制度；民主选举；合作社管理工厂体现公有制；八小时工作日在维护工人的权益。
师：如此美好的巴黎公社，结果缺失败了，1871年5月28日，巴黎公社被法国资产阶级和普鲁士联合扼杀。政权存在时间仅仅72天。
过渡词：巴黎公社虽然失败了，但是意义深远，很大程度上促进了马克思主义理论有什么发展和丰富。
问题3：巴黎公社失败推动马克思主义理论有什么发展和丰富？
材料1：《共产党宣言》指出，随着生产力的发展，资本主义制度已经不能适应社会化大生产的需求。 ——人教版历史教材
材料2：历史清楚地表明，当时欧洲大陆经济发展的状况还远没有成熟到可以铲除资本主义生产的程度。
——恩格斯1895年《法兰西内战》
师问：巴黎公社如何丰富马克思主义的？
生答：由要“立即推翻资本主义制度”到“还远没有成熟到可以铲除资本主义生产的程度”
师总结：巴黎公社的实践丰富了马克思主义的学说(无产阶级革命与专政的学说)，为国际工人运动的发展提供了宝贵的经验和教训。不是静态咒语,而是动态的理论；不是封闭教条,而是开放的学说
问题4：1883年3月14日，马克思逝世，但是马克思主义依旧在影响世界，请举例予以说明。
师问：马克思主义如何影响世界的？
生答：列宁主义，俄国十月革命与苏联的社会主义实践。中国的革命和建设。二战后，一系列社会主义国家建立。亚非拉民族民主运动的高涨。
师：把目光关注关注到中国上，马克思主义引领中国革命和建设，推动中国由站起来、富起来，走向强起来。马克思主义在中国不断中国化，不断丰富和发展，先后产生了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观、习近平中国特色社会主义思想。
【青年寄语】最后，把这段话送给学生，并提出与学生一起共勉。
青年信仰什么主义、捍卫什么主义，决定国家和民族的前途命运。新时代青年要做坚定的马克思主义者，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，让青春在实现中国梦中绽放异彩。

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