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课题：生物与环境组成生态系统 课型：新授课 编号：
班级： 姓名：
【学前抽测】
【学习目标】
概述生态系统的定义及组成。
描述生态系统中的食物链和食物网。
阐明生态系统的自动调节能力是有限的。
【新知探究】
任务1 生态系统的定义
判断以下哪些是生态系统并说出理由？生态系统的定义是什么？
我的带入是
任务2 生态系统的组成
观察图片，思考：
树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间是什么关系？
树桩腐烂是由哪些生物引起的？腐烂的树桩和苹果最终会消失吗？
在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演什么角色？
（4）在生态系统中，除了有各种生物以外，还有哪些组成成分？
我的带入是
任务3 食物链与食物网
3.观察下图所示生态系统中的生物，并将它们用箭头连接起来，以表示不同生物之间吃与被吃的关系。思考：食物链由生态系统中的什么成分组成？食物链的起点是什么？
我的带入是
【综合提升】
（1）写出图中存在的食物链并回答以下问题。在草原上，当雨量充沛，气候适宜，草木生长十分繁茂，兔的数量由于食物充足而大量增加，狐的数量会如何变化
（2）兔的数量会无限制增加吗？这说明了什么问题
【当堂反馈】
1．下面不能看做一个生态系统的是（　　）
A．一片森林 B．一群鲤鱼 C．一块农田 D．一个湖泊
2．如图为某生态系的食物网简图。下列说法错误的是（　　）
A．图中数量最少的消费者是鹰
B．该食物网中共有4条食物链
C．杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系
D．该生态系统中的能量最终来自太阳
【课后精炼】
完成本节《万唯基础题》的内容
完成本节知识框架图

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