资源简介

(共17张PPT)
国土面积
年 级：四年级
学 科：小学数学（北师大版）
学习目标
1.结合具体情境，经历探索多位数比较大小的过程，感受方法的多样化，能正确比较多位数的大小，培养迁移、类比的推理能力，进一步感受位值思想。
2.能用“万”、“亿”为单位表示整万、整亿的数，感受大数改写的必要性和简洁性。
3.在比较与改写的活动中，进一步感受大数在现实生活中的应用，同时培养仔细看数、读数、写数的良好习惯。
下面是我国面积较大的5个省和自治区的面积。（单位：平方千米）
地图出自：义务教育教科书北京师范大学出版社2013版四年级上册第8页
将四川、西藏和新疆的面积从大到小排列，
说一说你是怎么比较的。
地图出自：义务教育教科书北京师范大学出版社2013版四年级上册第8页
大数比大小，我是这样思考的。
大数比大小，我是这样思考的。
归纳大数比大小的策略：
比较两个数的大小，先比位数，位数多的数比位数少的数 。位数如果相同，就从 位开始比较，最高位上的数大的那个数就 ，如果最高位上的数相同，就比较 数位上的数，以此类推。
大　
最高　
大　
下一位　
请把图中5个省和自治区的面积从大到小排列。（单位：平方千米）
地图出自：义务教育教科书北京师范大学出版社2013版四年级上册第8页
请把图中5个省和自治区的面积从大到小排列。（单位：平方千米）
地图出自：义务教育教科书北京师范大学出版社2013版四年级上册第8页
请把图中5个省和自治区的面积从大到小排列。（单位：平方千米）
地图出自：义务教育教科书北京师范大学出版社2013版四年级上册第8页
请把图中5个省和自治区的面积从大到小排列。
我国的国土面积大约是：
9600000平方千米
地图出自：义务教育教科书北京师范大学出版社2013版四年级上册第8页
大 数 的 应 用
建筑领域
医疗领域
航空领域
科学领域
我国从3月15日至9月6日出口防疫物资的数据统计：
呼吸机：2 1 0 0 0 0 台
红外测温仪：8 0 1 4 0 0 0 0 台
口罩：1 5 1 5 0 0 0 0 0 0 0 0 个
防护服：1 4 0 0 0 0 0 0 0 0 件
护目镜：2 0 0 0 0 0 0 0 0 个
检测试剂：5 0 0 0 0 0 0 0 0 份
数的改写
数
的
改
写
呼吸机：2 1 万 台
红外测温仪：8 0 1 4 万 台
口罩：1 5 1 5 亿 个
防护服：1 4 亿 件
护目镜：2 亿 个
检测试剂：5 亿 份
方便
简洁
明了
改写成以“万”为单位的数
改写成以“亿”为单位的数
104300000000
1400000000
9600000
把下面大数改写成以“万”为单位的数
84000000
= 960万
8020000
= 8400万
= 802万
小练笔
= 840万
把下面大数改写成以“亿”为单位的数
= 14 亿
900000000
= 1043 亿
= 9 亿
小练笔
在横轴上标出下面各数，并按从小到大的顺序排列。
790万
850万
960万
1000万
790万
850万
960万
1000万
10万
小练笔
把下图中的点按数的大小从小到大连接起来。
课堂小结
大数的比较方法
大数的改写
1.先比较位数，位数多的数就大。
2.位数相同，从高位开始比，最高位相同，就比较后一位上的数。
改写整万数：去掉个级上的4个0，改写成“万”字。
改写整万数：去掉个级和亿级上的8个0，改写成“亿”字。

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