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中考物理专项复习
第二单元 力和运动
课时5 熟悉而陌生的力
目录
01.
教材知识过关
02.
模拟考题
01
教材知识过关
定义 力是一个物体对另一个物体的作用,通常用字母_ __来表示
单位 牛顿,简称牛,用字母_ __表示
产生条件 ①必须有两个及两个以上的物体；
②物体间必须有相互作用（可以不接触）
三要素 ______ 、 ______ 、 ________
力的相互性 物体间力的作用是 ______ 的,发生力的作用时,施力物体同时
也是受力物体
作用效果 ①力可以改变物体的 __________（运动速度的大小、运动方
向）；
②力可以改变物体的 ______
大小
方向
作用点
相互
运动状态
形状
示意图 如图所示，用带箭头的线段把力的三要素表示出来
_______________________________________________________________
常见值 ①托起两个鸡蛋的力约为 ；
②一个中学生的重力约为 ；
③一瓶矿泉水的重力约为
续表
提分指南
若物体的形状或物体的运动状态（速度大小或运动方向）改变了,就可以判断
它一定受了力.
易失分点
1.力不能脱离物体而单独存在.
2.物体间力的作用是同时产生、同时消失的.
3.彼此不接触的物体间也能产生力的作用（如磁力等）.
4.彼此接触的物体间不一定产生力的作用.
1.弹力
（1）定义：物体因发生__________而产生的力.
（2）大小：在弹性限度内，弹性形变越大,弹力越____.
（3）方向：弹力的方向与物体形变的方向相反.
弹性形变
大
提分指南
推力、拉力、支持力和压力实质上都是弹力.
2.弹簧测力计
用途 测量力的大小
构造 主要由刻度盘、弹簧、指针等组成
原理 在一定范围内拉伸弹簧时,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量越
____ （定量说法：在弹性限度内,弹簧的伸长量与所受的拉力成正
比）
大
3.弹簧测力计的使用方法
.观察量程和分度值
注意:若所测力的大小超过了弹簧测力计的量程,会损坏弹簧测力计
.观察指针是否指在__________处,若没有,必须校零
.来回拉几次挂钩,防止弹簧卡壳
.测量时要使弹簧测力计的中心轴线方向与拉力的方向一致
.读数时,视线要与刻度盘垂直
零刻度线
.示意图
______________________________________________________________________________________________________
续表
提分指南
1.弹力产生在直接接触并发生弹性形变的物体之间.
2.判断弹力有无的方法：（1）看物体是否直接接触,若不接触,则一定没有弹
力；（2）看接触处是否相互挤压或拉伸,只有接触且相互挤压或拉伸才能产
生弹力.
定义 由于 ____________ 而使物体受到的力,通常用字母_ __表示
对象 重力的施力物体是 ______,受力物体是地球上的物体
方向 重力的方向总是__________的
作用点 重心是重力在物体上的________ ，质量分布均匀、形状规则
的物体的重心,在它的__________ 上
计算 物体所受的重力跟它的质量成 ______ ,即_________.其中
,它的物理意义为 ___________________________
_________.粗略计算时, 可取
地球的吸引
地球
竖直向下
作用点
几何中心
正比
质量为 的物体受到的重力为
提分指南
1.根据重力的方向始终竖直向下,人们利用铅垂线检查墙砌得是否竖直,检查桌
面是否水平.
2.同一物体在赤道上重力最小,在两极重力最大.
3.增大支承面、降低重心都可以提高物体的稳定程度.
易失分点
1.重力的方向总是“竖直向下”（即垂直于水平面向下）,不能简单说成“垂直
向下”.
2.重心不一定在物体上,如圆环、空心圆球等.
1.摩擦力
定义 两个相互接触的物体,当它们相对运动或有相对运动趋势时,会在
接触面产生一种 ______ 相对运动或相对运动趋势的力,这种力
叫做摩擦力
产生条件 ①物体间相互接触且挤压；②接触面粗糙；③物体间有相对运动
或具有相对运动的趋势
阻碍
方向 与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反
效果 阻碍物体的相对运动或相对运动趋势（注意：不等同于阻碍物体
运动）
分类 静摩擦力：物体间具有相对运动趋势
动摩擦力：物体间相对运动,包括滑动摩擦力和滚动摩擦力
续表
2.滑动摩擦力的影响因素：（1）滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,
在其他条件相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越____；（2）滑动摩擦力的大
小与压力有关,在其他条件相同时,压力越大,滑动摩擦力越____.
大
大
3.改变摩擦力的方法
方法 常见实例
增大摩擦 增大接触面的粗糙程度 鞋底、轮胎刻花纹,乒乓球拍粘贴橡胶
增大压力 刹车时用力捏闸,用力握球拍
变滚动为滑动 火车、汽车紧急制动时，车轮只滑动
不滚动，使车快速停下
方法 常见实例
减小摩擦 减小接触面的粗糙程度 冰壶运动中摩擦冰面
减小压力 做单杠回环动作时减小握力
变滑动为滚动 滚动轴承,行李箱下安装轮子,移动物
体时垫滚木
使接触面分离 加润滑油,磁悬浮列车，气垫船
续表
易失分点
1.滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度、压力大小有关,与运动速度、运
动方向无关.
2.不能把摩擦力的方向理解为一定与运动方向相反,因为摩擦力有时阻碍运动,
有时促进运动,但无论哪种情况,必定与相对运动（或相对运动趋势）方向相反.
例1 [2023泉州期末] 下列有关力的说法正确的是( )
A
A.用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状
B.推门时推的位置离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关
C.用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用
D.静止的水杯对桌面的压力的受力物体是水杯
[解析] 用力捏橡皮泥，手对橡皮泥的力使橡皮泥的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状，故A正确;力的作用效果与力的大小、方向和作用点均有关，故B错误;物体间力的作用是相互的，用手提水桶时，手对水桶有力的作用，同时水桶对手也有力的作用,故C错误;静止的水杯对桌面的压力的受力物体是桌面，故D错误.故选A.
例2 [2023福州期中] 如图，在跳水比赛中，运动员对跳板施
力的同时，跳板也对运动员施了力，但这两个力的作用效果不
同，前者改变了跳板的______;后者改变了运动员的__________.
形状
运动状态
提分指南
1.当两个物体之间发生力的作用时,一个物体对另一个物体施力,必定也受到另
一个物体的反作用力.
2.施力物体和受力物体是相对而言的,施力物体同时也是受力物体,受力物体同
时也是施力物体.
3.相互作用的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上,作用在两个物
体上.
例3 [2023三明期末] 下列现象中，发生了弹性形变的是( )
D
A.橡皮泥上留下漂亮的指印 B.饼干一捏变成碎块儿
C.粉笔掉到地上断成两截 D.已经被拉满的弓弦
例4 [2023菏泽期中] 小李同学用弹簧测力计测完钩码的重力后，想感受一
下 、 的力有多大，他用左手和右手同时沿水平方向拉住弹
簧测力计的一端，拉之前弹簧测力计______（选填“需要”或“不需要”）在水
平位置调零.正确操作后，小李沿水平方向各用 大小的力拉弹簧测力计，并
使其保持静止，如图所示，则拉力 的大小为___ .
需要
4
例5 [2023天津中考] 如图所示，建筑工人在砌墙
时常用铅垂线来检查墙壁是否竖直.这是利用了
( )
A
A.重力的方向 B.重力的大小
C.重力的作用点 D.重力与质量的关系
[解析] 重力的方向总是竖直向下的，所以建筑工人在砌墙时常用铅垂线来检查墙壁是否竖直.
例6 [2023湘潭中考改编] 如图所示，指尖陀螺中间是轴
承，内有滚珠，边上有三个金属制作的飞叶，拨动后，
飞叶可以绕轴在指尖上长时间转动．下列分析正确的是
( )
B
A.指尖陀螺的重心在飞叶上
B.指尖陀螺受到的重力的方向始终竖直向下
C.拨动飞叶后，飞叶转动，说明力可以改变物体的形状
D.指尖陀螺受到的重力和支持力是一对相互作用力
例7 [2023宁夏中考] 下列事例中，属于减小摩擦的是( )
A
A.拉杆式行李箱下面安装滚轮 B.汽车轮胎表面有粗糙的花纹
C.体操运动员赛前在手上涂抹防滑粉 D.用力捏闸使自行车更快地停下来
例8 [2023安徽中考] 如图，一杯水在斜面上保持静止， 点为其重心，请
在图中作出它所受重力的示意图.
[答案] 如图所示.
例9 [2023无锡中考] 如图所示,在水平桌面上匀速拉动木块,请画出木块所受
拉力 和摩擦力 的示意图.
[答案] 如图所示
◆作指定力的示意图◆
例 [2023柳州模拟] （2分）画出图中小车受到水平推力 的示意图.
规范答题注意事项
1.认真审题,明确所画的力.
2.正确找出力的作用点.
3.正确找到力的方向,表示出力的大小.
4.正确写出力的符号.
实验装置
操作要点 1.弹簧测力计沿竖直方向测量钩码的重力
2.测量时钩码处于静止状态
3.多次测量的目的：使结论具有普遍性
4.根据实验数据计算物体重力与质量的比值
5.根据实验数据分析或绘制 图像
实验结论 物体所受重力的大小跟它的质量成正比，其比值是定值，约等
于
续表
例1 一题通关 小明同学在“探究重力的大小跟质量的关系”实验中，得到表中的实验数据.
实验次数 被测物体 物体质量 重力 比值
1 物体1 0.1 0.99 9.9
2 物体2 0.4 3.88 9.7
3 物体3 0.5 ______ ______
甲
乙
【进行实验与收集证据】
（1）实验中，需要的测量工具包括弹簧测力计以及______.
天平
[解析] “探究重力的大小跟质量的关系”实验中，需要测量的物理量有重力和质量，测量工具是弹簧测力计和天平；
【分析与论证】
（2）第3次实验“物体3”的重力如图甲所示（物体处于静止状态），根据实验结果将表格补充完整.
4.9
[解析] 题图甲中弹簧测力计的示数是 ，其质量是 ，重力与质量的比值是 ;
实验次数 被测物体 物体质量 重力 比值
1 物体1 0.1 0.99 9.9
2 物体2 0.4 3.88 9.7
3 物体3 0.5 ______ ______
9.8
（3）根据上面的实验数据可知，同一物体重力与质量的比值为____ .
9.8
[解析] 为了减小实验误差，求出三次实验中重力和质量的比值的平均值为 ；
（4）下列图像中，能正确反映“物体所受重力跟它的质量的关系”的是___.
A
A.&1& B.&2& C.&3& D.&4&
【拓展】
（5）月球对它表面附近的物体也有引力，这个引力是地球对地面附近同一
物体引力的 .若一个连同随身装备共 的航天员到达月球表面，根据上
面的实验结果，月球对他的引力是 _____ .
147
[解析] 月球对他的引力 ；
（6）小明对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得： 、 两个星球表
面上物体的重力与其质量 的关系如图乙所示，从图中信息可知，
相同质量的物体在 星球表面上的重力______（选填“大于”“等于”或“小于”）
其在 星球表面上的重力.
大于
[解析] 由题图乙可知，相同质量的物体在 星球表面上的重力大于其在 星球表面上的重力.
实验 原理 二力平衡（沿水平方向拉动木块使木块在水平面内做匀速直线运动
时,弹簧测力计的示数等于木块受到的滑动摩擦力）
实验 装置 ___________________________________________________________________________________
_____________________________________
木板
木板
棉布
控制 变量 探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时,应保持接触面的粗糙程
度不变,改变压力大小
探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系时,应保持压力大
小不变,改变接触面的粗糙程度
实验 结论 1.滑动摩擦力的大小只与接触面所受的压力和接触面的粗糙程度有关
2.接触面所受的压力一定时,接触面的粗糙程度越大,滑动摩擦力越大
3.接触面的粗糙程度一定时,接触面所受的压力越大,滑动摩擦力越大
注意:在总结实验结论时,一定不能忘记前提条件“……一定时”
续表
实验 拓展 1.验证滑动摩擦力的大小与接触面积的关系时,采用的方法是:控制接
触面的粗糙程度不变,让木块平放、侧放和立放在水平放置的木板上,
分别用弹簧测力计水平拉着木块做匀速直线运动,比较弹簧测力计的
示数大小
2.验证滑动摩擦力的大小与速度的大小关系时,采用的方法是:控制接
触面的粗糙程度和压力大小不变,将木块平放在水平放置的木板上,分
别用弹簧测力计拉着木块以不同的速度做匀速直线运动,比较弹簧测
力计的示数大小
续表
实验 改进 在上述实验中,由于很难保证木块做匀速直线运动,可对实验装置做如
下改进:如图所示,当拉动长木板时,木块处于静止状态,此时弹簧测力
计的示数与木块所受滑动摩擦力的大小相等.好处：如长木板不必做
匀速直线运动，弹簧测力计示数稳定，便于读数
________________________________________________________________
续表
例2 一题通关 小明在做“研究影响摩擦力大小的因素”实验时，利用一套器材依次完成图1所示的实验，其中甲、乙图中长木板正面朝上，丙图中长木板反面朝上，长木板的反面比正面粗糙.
图1
【猜想与假设】
（1）小明提出如下猜想：①滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；
②滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.如果小明要验证猜想①，他应
该选择________两图所示的实验来操作；如果小明要验证猜想②，他应该选
择________两图所示的实验来操作.
甲、乙
乙、丙
[解析] 依据控制变量法的要求，要验证滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，应保持接触面的粗糙程度相同，使接触面受到的压力大小不同，所以应选择甲、乙两图所示的实验来操作；要验证滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，应保持压力大小相同，使接触面的粗糙程度不同，所以应选择乙、丙两图所示的实验来操作.
【进行实验与收集证据】
（2）[2023福建中考改编] 将木块平放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉
动木块，使木块做__________运动,此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到
的滑动摩擦力大小相等，这是利用了__________的知识.
匀速直线
二力平衡
[解析] 用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，木块处于平衡状态，木块在水平方向上受到的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，由二力平衡的知识可知，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等.
图2
（3）小明分别对猜想①②进行了实验验证.在图1甲、丙所示的
实验中弹簧测力计的示数分别为 、 ，在图1乙所示的
实验中，弹簧测力计的示数如图2所示，示数为____ .小明多次
实验后得出结论：接触面所受的压力越大，滑动摩擦力越大；
接触面越粗糙，滑动摩擦力越大.
1.0
【交流与合作】
（4）许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法增大它.请写出一个通过增大
接触面的粗糙程度来增大摩擦的实例：__________________________.
（5）[2023福建中考] 本实验产生误差的原因是：______________________
___________________.（写一条即可）
鞋底刻有花纹（合理即可）
很难控制木块做匀速直线运动（合理即可）
[解析] 在实际操作中，很难让木块做匀速直线运动，弹簧测力计示数不稳定，导致读数存在误差.
【评估】
图3
（6）实验后，小明和同学们对实验中存在的问题
进行了交流，改进了实验方案，设计了如图3所示
的实验装置：将弹簧测力计固定不动，木块挂在弹
C
A.改进后，拉动长木板时不必保持匀速运动，更易于操作
B.改进后，弹簧测力计示数较稳定，容易读出准确的数值
C.改进后，木块稳定时受到的滑动摩擦力小于弹簧测力计对木块的拉力
簧测力计的挂钩上，不拉木块，改为拉动长木板，使长木板与木块相对运动.
再次验证了猜想①②.针对图3的装置，同学们提出了以下观点，其中不正确
的是___（选填序号）.
[解析] 题图3中，拉动长木板运动时，长木板不必保持匀速运动，只要使木块相对于地面处于静止状态即可，由二力平衡可知，木块在水平方向上受到的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，所以木块受到的滑动摩擦力等于弹簧测力计对它的拉力，这样易于操作、方便读数，A、B项正确，C项错误.
1.【模型构建】 [2022福建中考] 如图，用大小相同的力，分别在不同位置
按图示方向开门，最容易的是( )
C
A.&5& B.&6& C.&7& D.&8&
[解析] 门可看成杠杆，转轴为支点，在阻力和阻力臂一定时，根据杠杆平衡
条件可知，动力臂越大，开门的动力越小 图中的动力臂最大，故最省力，
最容易开门.
2.[2023泰州中考] 小华利用饮料瓶、气球、瓶盖、
吸管等制作了一个简易喷气小车，如图所示.拔掉吸
管口的塞子，气球向左喷气，同时小车会向右运动，
相互
运动状态
喷出的气体
这说明物体间力的作用是______的，也说明力能改变物体的__________，使
小车前进的力的施力物体是____________.
3.[2023福州一检] 甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙
上,对四根弹簧分别施加图中所示大小相同的力 ，丙、丁所受的力均在一条
直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态时，其长度分别是 、
、 、 ,下列选项正确的是( )
甲
乙
丙
丁
B
A. B.
C. D.
[解析] 由图可知，图甲、乙、丙、丁中弹簧均处于平衡状态，受到平衡力的
作用;在图甲中,根据二力平衡可知，墙对弹簧施加的力等于 ,方向水平向左，
所以图甲和图丙的弹簧受力情况相同，效果相同，故它们伸长的长度相同,所
以 .同理，在图乙中，墙对弹簧施加的力也等于 ,方向水平向右,所
以图乙和图丁的弹簧受力情况相同，效果相同，故它们缩短的长度相同，所
以 .故选B.
4.[2023铁岭期中] 如图为实验室中常用的测量力的大小的
弹簧测力计,图中弹簧测力计的量程为______ ,某次测量时
弹簧测力计的示数如图所示，为____ ,这大约相当于托起
___个鸡蛋所用的力.
2.4
5
5.[2023三明期末] 如图所示，一根羽毛放置在长木片上，并保持静止状态.
下列对羽毛受到重力的分析错误的是( )
C
A.重力的方向是竖直向下的 B.重心位置在羽毛上的 点
C.重心位置在羽毛上的 点 D.羽毛受到的重力的施力物体是地球
6.[2023三明期末] 铅垂线是利用重力的方向是_________的原理制成的.如图
所示的水平仪可以检验一个平面是否水平，若把它沿东西方向放置，铅垂线
椎体偏在水平仪中央刻度线的左方，说明此桌面的____（选填“东”或“西”）
边高.
竖直向下
东
7.[2023北京中考] 如图所示的实例，目的是减小摩擦的是( )
A
A.轮滑鞋装有滚轮
B.运动鞋底有凹凸的花纹
C.脚蹬面做得凹凸不平
D.守门员戴着防滑手套
[解析] 轮滑鞋装有滚轮是通过变滑动为滚动来减小摩擦的；运动鞋底有凹凸的花纹、脚蹬面做得凹凸不平、守门员戴着防滑手套均是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的.故A符合题意.
8.[2023宁德质检] 画出静止在斜面上的木箱受到的支持力和重力的示意图.
[答案] 如图所示.
9.[2023扬州中考] 如图所示，作出漂浮在水面上的物体所受的重力和浮力的示意图.
[答案] 如图所示.
[解析] 物体漂浮，根据物体的浮沉条件可知，浮力等于重力；重力方向竖直向下，浮力方向竖直向上，注意作图时表示重力和浮力的线段要相等.
02
模拟考题
基础过关
一、选择题
1.[2023上海中考] 以下物体的重力最接近 的是( )
C
A.一张课桌 B.一个手机 C.一个鸡蛋 D.一个中学生
2.[2023福州期末] 四个密封容器中都装有质量相等的水，放
在地球的不同地方（如图所示，其中黑色部分表示水）.水静
止时的状态最接近实际的是( )
A
A.甲、丙 B.丙、丁 C.乙、丁 D.甲、乙
3.[2023福州质检] 在自行车的结构设计和使用中,为了减小摩擦的是( )
C
A.轮胎上刻有凹凸的花纹 B.刹车时用力捏刹车闸柄
C.在车轴中装有滚珠轴承 D.拧紧固定各零件的螺丝
[解析] 轮胎的表面做得凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，A不符合题意；刹车时用力捏刹车闸柄，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力的，B不符合题意；轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力的，C符合题意；拧紧固定各零件的螺丝，是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，D不符合题意.
4.[2023南宁模拟] 踢毽子起源于汉代，是中国民间传统运动项目之一.在踢
毽子的过程中( )
D
A.毽子上升过程中质量变小 B.毽子在最高点不受力的作用
C.毽子下落时运动状态一定不变 D.毽子下落时相对地面是运动的
[解析] 毽子上升过程中质量不变，A错误；毽子在最高点受到重力的作用，B错误；毽子在下落过程中运动速度大小发生改变，所以其运动状态发生改变，C错误；毽子下落时，相对地面位置发生了变化，故毽子下落时相对地面是运动的，D正确.
二、填空题
5.[2023本溪中考节选] 如图是元代王祯《农书》中描绘
的农民使用扇车清选谷物的情景.农民快速摇动摇柄，扇
轮转动产生气流，当把谷物倒入扇车时，谷物在____力
的作用下落入扇车，气流使枯瘪谷物从出风口飞出，说
明力可以改变物体的__________.
重
运动状态
6.[2023鞍山中考] 如图所示，用手握住装水的杯子静止
在空中，杯子所受摩擦力的方向__________；若喝掉杯中
一部分水后，仍按如图方式保持静止，则杯子所受摩擦力
大小______（选填“变大”“变小”或“不变”）.
竖直向上
变小
7.[2023绍兴中考] 学习了弹簧测力计的使用后，小敏完成了下列实验（弹簧
测力计重力不计）
甲
乙
（1）小敏将弹簧测力计挂钩连在墙上，在拉环处施加水平向左 的力使
弹簧测力计水平静止（图甲），此时弹簧测力计的读数为____ .
10
[解析] 由于弹簧测力计静止，所以在水平方向上拉环受到的向左的拉力与挂钩受到的向右的拉力为一对平衡力，大小相等，因此此时弹簧测力计的读数为 .
（2）小敏取下弹簧测力计，连接在两个相同木块之间（图乙），用水平向
左 的力使整体一起做匀速直线运动.此时弹簧测力计的读数___（选填“
”“ ”或“ ”）图甲中的读数，木块 所受到的摩擦力为___ .
5
[解析] 由于两木块相同，所以它们一起做匀速直线运动时，两木块各自受到
的滑动摩擦力大小相等（因为压力和接触面粗糙程度都相同）；设两个摩擦
力分别为 、 ，这个整体受力平衡，所以有 ，因此
；只分析 的受力，可知弹簧测力计对 的拉力与 是一对
平衡力，大小相等，因此弹簧测力计对 的拉力大小为 ，则弹簧测力计
的读数为 ，小于图甲中的读数.
三、作图题
8.[2023南宁模拟] 如图所示，物体 在拉力 的作用下沿斜面向上运动，请
在图中作出物体所受的摩擦力 （作用点画在重心）.
[答案] 如图所示.
四、实验题
9.[2023龙岩质检] 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,实验过程如图所示.
甲
乙
丙
（1）为测出滑动擦力的大小,在实验中应__________直线拉动物体 .
水平匀速
（2）比较图甲、图丙两次实验可以得出结论:在压力相同时,______________
________________.
接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
（3）在图甲、图乙两次实验匀速拉动物体 的过程中,物体 受到的摩擦力
___（选填“ ”“ ”或“ ”） ,乙图中物体 ______（选填“受”或“不
受”）摩擦力.
不受
[解析] 图乙实验中 对棉布表面的压力大于图甲实验中 对棉布表面的压力，
故 .图乙实验中物体 相对于 没有发生运动，也没有相对运动的趋
势，故物体 不受摩擦力.
（4）将实验进行了如图丁所示的改进:水平向左拉木板,木板相对于地面向左
运动,当物体 相对于地面保持静止时弹簧测力计的示数为 ,则物体 受
到的滑动摩擦力是____ ,此过程中木板________（选填“一定”或“不一定”）
匀速直线运动.
1.0
不一定
丁
能力提升
一、选择题
1.[2023泉州质检] 如图所示是“竹筷提米”实验,玻璃瓶和米
被筷子慢慢提起.使玻璃瓶和米一起不掉下来的力是( )
A
A.筷子对米的摩擦力 B.米对筷子的摩擦力
C.玻璃瓶对米的摩擦力 D.米对玻璃瓶的摩擦力
[解析] “竹筷提米”实验中，把米和瓶子看成一个整体，它们受到重力的作用，要使米和瓶子不掉下来，它们还要受到一个向上的力的作用，这个力就是筷子对米的摩擦力，故选A.
2.[2023天门中考] 水平桌面上有物体 、 .如图甲， 在 的作用下向左
做匀速直线运动;如图乙， 、 用轻绳水平连接，在 和 的共同作用下
一起向右做匀速直线运动，水平拉力 、 .图乙中，下列说
法正确的是( )
甲
乙
C
A. 受到桌面的摩擦力方向向右 B. 与桌面的摩擦力为
C. 与桌面的摩擦力为 D.绳子的拉力为
[解析] 甲图中， 在 的作用下向左做匀速直线运动，此时 受
力平衡， 受到的摩擦力 .图乙中， 向右做匀速直线运动，
故 受到的滑动摩擦力水平向左，由于 对桌面的压力和接触面的粗糙程度
均不变，故 所受的滑动摩擦力大小不变，仍为 .
图乙中，将 、 看作一个整体， 、 在 和 的共同作用下一起
向右做匀速直线运动，整体受力平衡，即 ,代入数据解得
.
对图乙中的 进行受力分析可知，绳子的拉力
.
二、实验题
3.[2023长沙中考] 小明用家里的器材探究重力的大小与质量的关系.如图甲、乙所示，小明用布袋装质量不同的米，用电子秤测其质量，用液晶屏拉力器测其重力，实验数据记录如下表:
甲
乙
（1）在图乙中，当米袋静止时，拉力器的示数与这袋米所受重力的大小
______.
相等
[解析] 当米袋静止时，米袋受力平衡，拉力器对米袋的拉力和米袋的重力大小相等，而拉力器的示数等于米袋对拉力器的拉力，米袋对拉力器的拉力和拉力器对米袋的拉力是一对相互作用力，大小也相等，故可得拉力器的示数与米袋所受重力相等.
（2）分析上表数据可得:物体所受重力的大小与它的质量成______，下列数
据处理方法可以得到此结论的是___.
A.计算每一次实验中重力的大小与质量的比值
B.计算每一次实验中重力的大小与质量的乘积
正比
A
[解析] 计算每次实验时物体所受重力的大小与质量的比值，可以发现该比值是一个定值，所以可得物体所受重力的大小与它的质量成正比，应用的处理方法是A.
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