资源简介

2023 - 2024学年第二学期质量监测
七年级道德与法治、历史综合（人教版）
道德与法治（60分）
一、单项选择题（每小题1分，共20分）
1.“你长高了！ ”“你比上学期胖了！ ”新学期，小明和同桌一见面就发现对方长高、长胖了。长高、长胖属于青春期的
A.内部器官的完善 B.身体外形的变化
C.性机能的成熟 D.独立意识的发展
2.青春，是人生画卷中最美的篇章。谁的青春不爱美，青春的我们追求美要
A.高度重视长相和衣着 B.依靠美颜和滤镜
C.避免矛盾和困惑 D.提高品德和文化修养
3.以下是小闽同学制作的思维导图，其中空白处可以填入的是
①培养兴趣爱好 ②隐藏内心烦恼 ③学会自我调节 ④无视心理变化
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
4.在学校组织的大扫除中，男生提水、拖地，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又干净。这种分工产生的效果说明
A.男生女生的性格特征不同 B.男生女生的兴趣爱好不相同
C.男生女生可以相互取长补短 D.男生女生的思维方式不同
5-七年级小丽同学收到了来自隔壁班上一位男同学爱慕的信，小丽理智的做法应该是
A.当众严厉指责该男同学的行为 B.坦诚交流，表示只能保持纯洁的友谊
C-置之不理，再也不和这位男同学交往 D.欣然接受，表示愿意交往
6.自强是一种精神，是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有重要作用。下列能反映一个人具有自强精神的有
①抵制诱惑，战胜自我 ②相信自己，享乐当下
③克服弱点，坚持不懈 ④得过且过，懒惰成性
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
7.青春并不意味着肆意放纵，青春也需要遵守一定的界限。为此，我们应该做到
A.青春有格，行己有耻 B.规划青春，唯我独尊
C.激情飞扬，及时享乐 D.墨守成规，不敢创新
8. 2024年1月29日，浙江省嘉兴市海盐县慈善总会账户如期收到隐名捐款者“金粟缘人”新一年的捐款100万元。10年来，“金粟缘人”每年都会向总会捐款100万元。目前已累计捐款1000万元。“金粟缘人”身上体现出了
A.不断奋斗 B.张扬个性 C.追求荣誉 D.止于至善
9.眉飞色舞、毛骨悚然、伤心欲绝、暴跳如雷这四个词语反映的情绪体验依次是
A.喜、怒、哀、惧 B.喜、惧滾、怒 C.喜滾、惧、怒 D.喜滾、怒、惧
10. 校运会上，信心满满的小军发挥失常，没有获得自己擅长的100米短跑项目冠军，情绪十分低落。小军情绪低落的原因是
A.对某件事情的预期B.个人的生理周期 C.周围的舆论氛围 D.自然环境
11.我们刷视频或看影视的时候，遇到动情之处，就会容易笑、容易哭。这说明
A.人与人之间的情绪会相互感染 B.情绪是把双刃剑，要辩证看待
C.要用合适的方式表达心中情绪 D.复杂多样的情绪是无法调控的
12进入青春期后，王芸发现自己对情绪的控制能力不断增强，在他人发表观点时，她学会了掩饰自己的情绪，这表明青春期的情绪具有
A.开放性 B.闭锁性 C.表现性 D.细腻性
13.愤怒和生气对身体的主要坏处包括心脏疾病风险增加、免疫系统受损、消化系统和睡眠质量受影响。这说明
A.情感感受有正面的，也有反面的 B.愤怒是正常情绪之一，无须在意
C.负面情绪可能危害我们的身体健康 D.同一情绪对不同人的影响是相同的
14.情绪与情感是紧密相连的，也是有差别的，情绪和情感相比
A.情绪是人类特有的 B.情绪更深刻
C.情感是人和动物共有的 D.情感更深刻，持久
15.当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到
A.失败感 B.胜任感 C.正义感 D.荣誉感
16小李被电影《长津湖》中先烈们抛头颅洒热血的故事所震撼，立下了参军报国的志向。这说明情感
A.丰富我们的人生阅历 B.有助于我们探索未知
C.与我们的创造力相关 D.影响我们的判断和选择
17.下图中“我”对妈妈情感发生了变化，从中你感悟出
A.情感伴随生活经历不断积累、发展B. 情感与我们想象力和创造力相关
C.情感驱动我们做出判断和行动D.情感与情绪紧密相关
18. 60年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，汇聚起最为广泛的共鸣，各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”。这说明
A.情感表达的方式是唯一的 B. B. 情感是短暂的、不稳定的
C.美好情感能够传递正能量 D.情感随情境的改变而变化
19.小敏向老师写了一个小条子，倾诉心中的迷惘。老师及时给她写了回信，为她释疑解惑，解开了小敏心中的疙瘩。这说明在情感体验中
A.我们总是被动地接受外部环境的影响 B.情感需要表达和回应
C.我们可以用自己的行动来影响环境D.不能有负面的情感体验
20.体味美好情感可以让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。下列做法不利于体味美好情感的是
A.周末帮助爸爸妈妈到市场卖菜B.植树节参加义务植树活动
C.假期到农村干劳动体验生活D.上课时段逃课翻墙外出玩游戏
二、主题活动（40分）
21（7分）阅读材料，回答下列问题。
随着年龄的增长，中学生的心理也在发生变化。他们与社会交往增多，要求独立，开始具有独立思维，自己想怎么做就要怎么做，追求独特，摆脱父母干涉的思想情绪日益上升同时，他们不满足于家长、老师等成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、老师和书本上的既定结论，喜欢探索事物的根源，敢于怀疑，敢于发表自己的见解，具有批判性思维。
（1）结合上述材料，谈谈独立思考的表现有哪些？（3分）
（2）谈谈批判性思维在我们的成长中的作用。（4分）
22.（9分）阅读材料，回答下列问题。
陇南某校七年级学生小华喜欢用日记记录自己生活中的烦恼与快乐。
日记一:学校的文艺比赛中，班级老师和同学们推荐了我，我真的非常兴奋和自豪，一定好好努力。 日记二:今天进行节目的最后一次彩排，我感到前所未有的紧张，因为其他班同学的节目实在是太精彩了…… 日记三：噩梦发生了，今天的比赛彻底演砸了，我唱破了音，之后竟然要命地忘了词！看到同学们失望的眼神，听到同学们交头接耳的议论，我难过极了 ！我要躲在无人的角落，再也不见人了！
（1） 在小华的日记中，先后经历了多种基本情绪，这说明情绪具有什么特性？（2分）
（2）结合小华一系列情绪经历，谈谈情绪的作用。（4分）
（3）请你为小华提供一些调节情绪的方法。（3分）
23.（8分）观察漫画，回答下列问题。
（1）两幅漫画共同反映了什么问题？这一问题产生的原因是什么？（4分）
（2）你赞同这样的校规吗？为什么？（4分）
24.（16分）阅读材料，回答下列问题。
材料—东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
材料二 亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式，邀请父母一起分享他成长过程中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
材料三浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。
（1）材料一东东和材料二亮亮分别通过什么方式获得了情感体验？（4分）
（2）结合材料三中浩浩的感受，谈谈人为什么要学会承受一些负面感受。（6分）
（3）为向你身边的人传递美好的情感正能量，你将会怎么做？（6分）
历史（90分）
一、选择题（每小题2分，共40分）
1 .“到隋文帝末年，西京和各地的仓库都装满了粮食，多的达到千万石，少的也不下数百万石。”上述材料表明.隋文帝末年
A.经济快速发展 B.人口数量增加 C.隋朝疆域辽阔 D.全国得到统一
2.隋炀帝在位十余年间被征发扰动的农民不下1000万人次，平均每户就役者一人以上，造成“天下死于役”的惨象。隋炀帝这些行为
A.有利于缓和阶级矛盾 B.加强了南北方交通
C.加速了隋朝的灭亡 D.导致外族大规模入侵
3.唐太宗命人把各地都督刺史的名字都写在屏风上，记录其功过行能，以备赏罚；唐玄宗亲自考察新任命的县令，遣返德行较差的官员。这表明他们都
A.重视农业生产 B.注重人才选拔 C.注重轻徭薄赋 D.善于虚心纳谏
4.唐代诗人陆龟蒙曾写到“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来。好向中宵盛沆漢，共嵇中散斗遗杯。”诗句主要描绘了唐朝的
A.农业状况 B.社会风气 C.商业发展状况 D.手工业状况
5.白居易的《红线毯》写道:“……宣州太守知不知？ 一丈毯，千两丝，地不知寒人要暖，少夺人衣作地衣！”由此可以看出，白居易的诗歌特点是
A.通俗易懂 B.飘逸洒脱 C.淳朴厚重 D.方折峻丽
6.历史课上提到“向中国派遣使节和留学生”“物产居唐朝进口首位”“引入中国先进的科技成就”等关键词。据此可知，老师讲授的是
A.唐与吐蕃的交流 B.唐与新罗的关系 C.唐与天竺的交往 D.唐与大食的往来
7.小明在学习《黄巢起义与唐朝衰亡》后做了如下总结。其中③属于
①唐朝后期，统治腐朽，人民赋役繁重 ②黄巢率领起义军，转战南北，攻入长安，建立政权 ③给唐朝统治以致命的打击
A.原因 B.过程 C.影响 D.特点
8.五代十国是中国历史上的一段大分裂时期。其实质是
A.汉族政权与少数民族政权的并立 B.豪强地主势力发展的结果
C.统治阶级内部争权夺利的斗争 D.唐末藩镇割据的延续和扩大
9.宋朝初年宋太祖“杯酒释兵权”是为了
A.避免地方官员贪污腐败 B.保护中央政府的财政收入
C.将军权控制在皇帝手中 D.分解文臣的权力
10.宋真宗采纳孙何的建议，“择儒臣有方略者统兵”，把武臣的势力范围或权力范围转让给了文臣。这体现了宋朝
A.实行重文轻武的政策 B.中央集权不断加强
C.政治风气比较保守 D.皇帝牢牢控制着军队
11.由中国文联出版公司出版、作家党益民精心打造的力作《石羊里的古夏》，是一部全程演绎西夏历史、解密西夏覆灭的长篇小说。西夏政权的都城是
A.长安 B.东京C.兴庆府 D.上京
12.宋辽、宋夏和议中共同的内容有
A.辽、西夏向宋称臣B.北宋送给辽、西夏一定数量的钱物
C.互相禁止边境贸易D.相约夹攻金
13.下列历史事件中，与岳飞直接相关的是
A.郾城大捷 B.宋夏议和 C.陈桥驿兵变 D.抗元斗争
14.有首诗写道:“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”大散关至淮水是哪两个政权划定的分界线
A.南宋与元 B.北宋与金 C.北宋与辽 D.南宋与金
15.据记载，北宋后期全国镇市1900有余，草市作为乡村定期集市更加普遍，初步形成了江南、川陕、北方、西北几个较大的区域市场。这反映出宋代
A.农业进步 B.商业繁荣 C.手工业发达 D.文教昌盛
16..文物是人类在社会活动中遗留下来的具有历史、艺术、科学价值的遗物和遗迹。下面这件文物（宋代定窑孩儿枕）最能说明宋代
A.民族交融加深
B.制瓷业水平高超
C.文化高度繁荣
D.造船业技术先进
17.绘制年代尺是帮助学生形成时空观念的重要途径之一。下面是小凡同学在学习历史七年级下册某课时制作的年代尺，其中①处请你为他补充完整
A.辽灭亡 B.西夏灭亡 C.南宋灭亡 0.元朝建立
18.法国学者勒内 格鲁塞说:“事实上，尽管忽必烈征服了中国，但他本人首先已经被华夏文明所征服。”这是因为忽必烈
A.接受汉族儒臣的建议 B.加强管辖西域
C.开创三省六部制 D.完成全国统一
19.元朝时期，边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，各族杂居相处，互通婚姻，这加速了
A.行省制度的确立 B.四等人制的实行 C.民族之间的交融 D.元朝疆域的扩展
20.1292年，元政府在澎湖岛设立了澎湖巡检司，隶属于晋江县 巡检职位很低，只有九品，主要负责巡逻和缉查罪犯，并兼办盐课。澎湖巡检司的设立说明
A.西藏地区正式列入了元朝版图 B.元朝与吐蕃“和同为一家”
C.新疆正式归属中央政权管辖 D.元朝在台湾正式建立行政机构
二、 列举题（每小题2分，共10分）
21.根据提示写出相应的内容。
（1）唐朝时， 东渡日本，为中日文化交流作出了贡献。
（2）755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“ ”。
（3）1069年，北宋为摆脱统治危机，实现富国强兵而进行的变法是 。
（4） 为了鼓励海外贸易，宋朝在主要港口设立 （机构）管理海外贸易。
（5） 1206年，铁木真统一蒙古草原，被尊称为“ ”。
三、简答题（共14分）
22.唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期。武则天统治时期采取了哪些发展措施？这些措施起到了什么作用？（6分）
23.两宋时期，农业、手工业、商业等方面都取得了突出的成就。请结合所学知识，回答问题。（8分）
（1）宋朝时，产量跃居粮食作物首位的是什么？（2分）
（2）南宋时，哪一地区已成为我国制瓷业的中心？ （2分）
（3） 宋代商业的繁荣超过了前代。当时最大的商业城市有哪些？（写出两例）（2分）
（4）北宋前期，四川地区出现的世界上最早的纸币是什么？ （2分）
四、材料分析题（共26分）
24. 民族关系是指各民族之间在政治、经济、文化等方面的相互关系。阅读下列材料，回答问题。
（14 分）
材料一
材料二靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
——（宋）岳飞《满江红》
材料三宋与周边少数民族政权之间战争频繁，屡战不胜，和辽、西夏、金议和。这使得宋和其他少数民族政权之间保持了长时间的友好交往。
（1）根据材料一并结合所学知识，写出①②分别代表的政权名称，并总结图中该历史阶段的特征。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，“胡虏”“匈奴”指的是哪一少数民族？分析我国人民纪念岳飞的原因。（4分）
（3）根据材料三并结合所学知识，列举一例宋与少数民族政权议和的事例。（2分）
（4）综合上述材料，谈谈你对宋与少数民族政权关系的认识。（4分）
25.阅读下列材料，回答下列问题。（12.分）
材料—在总结隋亡的教训中，李世民和魏征悟出一个真理：“国以民为本”。李世民认为：“刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹满而身毙。” 基于以上认识，他们确定了仪“存百姓”为宗旨，以“简护”为特征，以“营衣食”为主题的治国方略。唐太宗经常派遣使者巡视各地，考察官吏，劝课农桑。
——摘编自白寿彝《中国通史》等
材料二宋室君臣鉴于唐末、五代藩镇权重，故对于地方行政采取绝对控制政策。其方法是上自诸路使司，下至县知事，皆以中央文官充任，以便中央直■接控制。犹惧知事官权太专，又置通判，以资牵制与监视。
——摘编自严耕望《中国政治制度史纲》
材料三元朝的地方行政机枸是行中书为，简称行省，长官为丞相。全国分十个行省，即岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西'湖广。行省制的确立，从政治上巩固了国家的统一，保证了中央集权，是我国政治制度史上的一项重大改革，对后世有巨大影响。
——摘编自《中国古代史》
（1）根据材料一，概括唐太宗治国理政的主要特点。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括宋朝在地方采取的管理措施。这些措施产生了什么影响？⑴分）
（3）根据材料三并结合所学知识，简述元朝实行行省制的历史意义。（4分）2023 - 2024 学年第二学期质量监测 历史
七年级道德与法治、历史综合（人教版）参考答案
一、（每小题 2分，共 40 分）
道德与法治 1 — 5 A C B D A 6 — 10 B C D C A
一、（每小题 1分，共 20 分） 11 — 15 C B A D B 16 — 20 B D A C D
1 — 5 B D A C B 6 — 10 C A D B A 二、21、（每小题 2分，共 10 分）
11 — 15 A B C D C 16 — 20 D A C B D （1）鉴真 （2）安史之乱 （3）王安石变法 （4）市舶司 （5）成吉思汗
二、21、（1）独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解， 三、22、措施：打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制，创立殿试制度；推行减轻人民负担的政
同时能接纳他人合理、正确的意见。（合理即可得 3分） 策和措施，重视发展生产。（3分）作用：社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆
（2）①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解 得到巩固和开拓。这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。（合理即可，3分）
决方案。②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问 23、（1）水稻（2分）
题，改进现状。（合理即可得 4分） （2）江南地区（2分）
22、（1）说明情绪具有复杂多样性。（合理即可得 2分） （3）开封、杭州（2分）
（2）①情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。②情绪可能激励我们克服 （4）交子（2分）
困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。（合理即可得
四、24、（1）政权：①辽；②金。（2分）
4 分）
历史阶段特征：政权分立、民族交融。（合理即可，2分）
（3）改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。（任答三点，合理即可得 3分）
（2）“胡虏”“匈奴”：女真族。（2分）
23、（1）问题：两幅漫画共同反映了学校限制男女生的交往。（合理即可得 2分）
原因：岳飞抗金，精忠报国，维护人民群众利益。（合理即可，2分）
原因：这些学校没有认识到男女生正常交往的必要性。（合理即可得 2分）
（3）宋与辽的“澶渊之盟”。（合理即可，2分）
（2）不赞同。（1分）因为与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；与
（4）认识：议和对宋代政府来说是屈辱政治，岁币加重了百姓负担。但议和后宋与少
异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。（合理即可得 3分）
数民族政权保持和平局面，促进经济文化交流，促进民族交融。（言之有理即可，
24、（1）东东通过阅读获得美好情感；亮亮通过参加有意义的活动获得美好情感。（合理
4分）
即可得 4分）
25、（1）特点：以民为本；戒奢从简；注重吏治；重视农业。（合理即可，4分）
（2）①体验、承受一些负面感受，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加
（2）措施：派文臣担任地方州县长官，陆续取代原来藩镇手下的爪牙；在各州府设置
饱满丰盈；②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以
让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。（合理即可得 6分） 通判，以分知州的权力。影响：大大加强了对地方的控制，把中央集权强化到前所
（3）①不被动地接受外部环境的影响，用自己的热情和行动来影响环境。②在与他 未有的程度。（合理即可，4分）
人情感的交流中，可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③在生活中不断创 （3）意义：巩固了国家的统一，加强了中央集权；是我国政治制度史上的一项重大改
造美好的情感体验，传递美好的情感体验等。（合理即可得 6分） 革，在历史上有深远影响。（合理即可，4分）
七年级道德与法治、历史综合（人教）（二）参考答案 第 1页（共 2 页） 七年级道德与法治、历史综合（人教）（二）参考答案 第 2页（共 2 页）
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