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仁爱英语中考总复习---简单句，并列复合句，主从复合句
简单句
主语+谓语
谓语动词为不及物动词，本身就可以表达完整的概念，不需要宾语。通常可有副词、介词短语等修饰语。
例句：They are playing. 他们正在玩耍。
主语+系动词+表语
系动词本身不能表达完整的意思，需要加形容词、名词或介词短语等来补充说明主语。例句：Sports are good for your health. 运动对你的健康有益。
主语+谓语+宾语
谓语动词为及物动词，后面必须加上宾语意思才完整，句子中作宾语成分的通常是名词、代词或具有名词性质的词。
例句：The boy likes running. 这个男孩喜欢跑步。
主语+ 谓语+ 宾语+宾语
谓语动词为及物动词，但此类及物动词需要跟双宾语才能表达完整概念，如give, pass 等。例句：Please give me the book. 请给我这本书。
主语+谓语+宾语+宾语补足语
此类谓语动词后面只跟一个宾语不能把句意表达清楚，后面必须再接补语意思才会完整，这种句型中的“宾语+ 宾语补足语”统称为“复合宾语”。名词、形容词、副词、分词、动词不定式、介词短语等可充当宾语补足语。
例句：I invited him to have dinner. 我邀请他吃晚饭。
存现句
表达“某个地方或某个时间存在某物或某人”时常用“There be+ 名词+ 地点（时间）” 这一句型，其问句形式是将be 提至there 之前，否定形式则直接在be 后加not。
例句：There is one book and two pens on the desk. 桌子上有一本书和两支钢笔。
陈述句
肯定句：“主语+ 谓语+ 其他.”叙述一个事实或看法等。
例句：I had a good rest. 我好好休息了一下。
否定句：“主语+ 助动词、情态动词或be 动词+not+ 谓语动词原形+ 其他.”否定一个事实或看法等。
例句：He isn’t a worker. 他不是一名工人。
一般疑问句
通常用yes 或no 来回答的疑问句叫作一般疑问句。其句型结构为：“助动词、情态动词或be 动词+ 主语+ 其他？”
例句：Must I go now 我现在必须走吗？
选择疑问句
以一般疑问句或特殊疑问句为基础，用or 连接两种或两种以上的情况，回答时，选择一种，不能用yes 或no 回答。
例句：—Which do you prefer, tea or coffee 你更喜欢哪个，茶还是咖啡？
—Tea. 茶。
特殊疑问句
就句中某一部分进行提问的疑问句叫作特殊疑问句。特殊疑问句由特殊疑问词引导。
例句：When will you arrive in Beijing 你什么时候将到达北京？
祈使句
常见句型结构：动词原形+ 其他.
例句：Come in. 进来。
常见句型结构：Don’t+ 动词原形+ 其他.
例句：Don’t be late again. 不要再迟到了。
感叹句
What a/an+adj.+ 可数名词单数（+ 主语+ 谓语）！
What+adj.+ 可数名词复数/ 不可数名词（+ 主语+ 谓语）！
例句：What a fresh spring morning it is! 多么清新的一个春天的早晨啊！
How+ 主语+ 谓语！
How+adj./adv.+ 主语+ 谓语！
例句：How interesting the story is! 多么有趣的故事啊！
并列复合句
一“引”
that 引导宾语从句时无词义，通常可以省略。
例句：I think (that) it must taste very delicious. 我认为它尝起来一定很好吃。
if/whether 引导宾语从句，在从句中不作任何成分，但有具体的含义，意为“是否”，不能省略；
例句： I wonder if/whether he will come to the party tonight. 我想知道他今晚是否来参加聚会。
wh- 类连接词引导宾语从句。
例句： The man can’t decide when he will go to Beijing. 这个人无法决定他将什么时候去北京。
二“序”
宾语从句的语序均为陈述语序。
例句： Could you tell me where I can buy the schoolbag
你能告诉我在哪里可以买到书包吗？
三“时态”
口诀：主现从随便，主过从也过；客观真理，从不过。
即当主句为一般现在时态时，从句的时态根据实际情况而定；当主句为一般过去时态时，从句为相应的过去时态；当从句表述客观事实、真理时，从句仍然用一般现在时态。
例句： Mr. Lee often tells us that we should do some housework every day.
李先生经常告诉我们应该每天做一些家务。
He said that he would pass the final exam. 他说他会通过期末考试。
Miss Yang told her students that light travels faster than sound.
杨老师告诉她的学生，光比声音传播得快。
时间状语从句
在句中起时间状语作用的句子称为时间状语从句。引导时间状语从句的从属连词有
when, while, until, since, as soon as, after, before 等。
主从句时态上，主将从现是高频考点。
since 引导的从句时态为一般过去时态，主句为现在完成时态。
例句： My brother is going to be a scientist when he grows up.
我哥哥长大后将成为一名科学家。
Miss Wang has been a math teacher since she graduated from the university.
王老师自从大学毕业后一直是一名数学教师。
原因状语从句
在句中用来说明主句原因的从句称为原因状语从句。引导原因状语从句的从属连词 主要是because。注意：不能与so 连用。
例句： Mr. Wang felt a little unhappy because his son couldn’t pass the final exam.
王先生感觉有点儿不高兴，因为他的儿子没能通过期末考试。
条件状语从句
在句中作条件状语的从句称为条件状语从句。引导条件状语从句的常用引导词有if,unless, as long as 等。注意：主从句时态方面也要遵循“主将从现”的原则。
例句： We are going to have a picnic if it is fine tomorrow.
如果明天天气好，我们就去野餐。
让步状语从句
让步状语从句通常表达“退一步说……”，主要由从属连词though, although, even though, even if 引导，一般译为“尽管；即使”。注意：不能与but 连用。
例句： Though the old man lives alone, he doesn’t feel lonely at all.
虽然这位老人一个人住，但他一点也不感到孤独。
比较状语从句
比较状语从句主要用于含有形容词和副词的原级、比较级及最高级的句子中。
（1）原级：as…as（和……一样），not so/as…as…（和……不一样）（高频考点句型）；
例句：Jim runs as fast as Tom.
吉姆跑得和汤姆一样快。
（2）比较级：比较级+than（更……）；
例句：Jim runs faster than Tom.
吉姆跑得比汤姆快。
（3）最高级：the+ 最高级+in/of。
例句：Jim runs the fastest in his class.
吉姆在班上跑得最快。
结果状语从句
结果状语从句常由so…that.../so that 或such…that... 引导。其常用句型：such+a/an+形容词+ 可数名词单数+that 从句；so+ 形容词/ 副词+that 从句。
例句： Our teacher is so kind that we all like her. =She is such a kind teacher that we
all like her. 我们老师如此友好/ 她是如此友好的一名老师，以至于我们都喜欢她。
关系从句(限定性)
先行词：关系从句中被从句修饰的词称为先行词，先行词主要分两种，即人和物，起到决定
关系代词的作用。
例句： Do you know the boy who/that is in a white jacket
你认识那个穿着白色夹克衫的男孩子吗？
关系代词：关系代词（that, who, which）指代先行词并在定语从句中充当一定的成分，通常作
主语和宾语。that 指代人或物，who 指代人，which 指代物。
例句： My little brother likes books which/that are about math.
我弟弟喜欢关于数学的书。

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