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(共39张PPT)
3.3 影子的秘密
第三单元 太阳、地球和月球
核心素养目标
科学观念：知道行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。光源、阻挡物和屏（星现影子的平面）是影子产生的条件。光源和阻挡物的变化会导致影子的变化。影子的变化包括方向和大小长短的变化。
科学思维：能设计对比实验来研究影子的变化情况与哪些因素有关。
探究实践：能用实验研究影子的形成和变化秘密。根据实验发现，实事求是地分析光源、阻挡物和影子三者之间的关系。掌握模仿和创作不同手影的方法。
态度责任：分工合作，乐于参与，具有探索“影子的秘密”的兴趣。积极寻找改变影子的方法，体会创作手影带来的乐趣。
科学聚焦
01
运用自制日晷发现：一天中，阳光下的物体影子的长短和方向会发生变化。
上午的影子：长→短
中午的影子：最短
下午的影子：短→长。
影子的方向变化会像时钟一样转动。
科学聚焦
生活中，除了阳光下的影子，开灯后房间中的影子，打开手电筒后产生的影子，都是常见的现象。那么，影子的变化是怎样产生的呢？
科学聚焦
科学探索
02
探索一：产生影子
实验材料
手电筒
木圆柱
利用右边的材料做模拟实验，产生影子。
想一想
不同的材料模拟的是什么？
它们对影子的产生起了什么作用？
科学探索
探索一：产生影子
打开手电筒，
看到影子。
关掉手电筒，
影子消失。
打开手电筒，
没有影子。
科学探索
探索一：产生影子
像电灯一样自己能发光的物体叫光源，如太阳、点燃的蜡烛、发光的萤火虫等都是光源。
木圆柱模拟的是遮挡物。
桌面模拟的是投影面。
科学探索
影子产生的条件
注意：影子所在方向与光源的方向总是相反。
影子产生的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要
在光源和屏之间。
科学探索
下列哪些物体是光源？
点燃的蜡烛、太阳、萤火虫等是光源，月亮、镜子等不是光源。
科学探索
探索二：让影子发生变化
实验材料
手电筒
木圆柱
利用右边的材料继续做模拟实验，让影子发生变化。
想一想
影子怎样才能发生变化？
科学探索
研究影子的产生和变化
科学探索
探索二：让影子发生变化
影子短
影子长
影子更长
结论：影子的长短和光源照射的角度有关，光源直射遮挡物时，影子短；光源斜射遮挡物时，影子长；斜射的角度越小，影子就越长。
（1）光的照射角度与影子的变化
科学探索
探索二：让影子发生变化
结论：物体影子的形状和光源所照射的物
体侧面的形状有关。从不同的侧面照射同
一个物体，得到的影子的形状会不同。
（2）光照射物体的不同侧面影子的变化。
注意：并不是从不同侧面照射物体时，所有物体的影子都是不同的，例如，球体无论从哪个侧面照射，其形成的影子都是球形的。
科学探索
探索二：让影子发生变化
遮挡物离光源近，影子大；
遮挡物离光源远，影子小。
（3）物体与光源的距离远近与影子的变化
结论：影子的大小和遮挡物离光源的远近有关。遮挡物离光源近，影子大；遮挡物离光源远，影子小。
科学探索
通过改变手形，我们可以变化出许多有趣的手形，比一比看，谁表演的手影更有趣
科学探索
手影原理
光沿直线传播，在屏上用手挡住光的部分就是黑的，其余地方就是
亮的，因此形成了影子。不同的手势能构造出不同的形象。
科学探索
各种各样的手影
科学探索
科学研讨
03
1.影子是怎样产生的？
产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，并且遮挡物要在光源和屏之间。
2.影子可以发生哪些变化？
影子的大小、方向、长短和形状都可以发生变化。
科学研讨
3.想一想，太阳的位置与影子的变化有什么关系？
影子的方向总是和太阳的方向相反；太阳在空中的位置低，物体的影子长。
科学研讨
根据这些活动你能填一填吗？
影子产生的条件：_________________。
光源的照射角度 ___________；
阻挡物的形状改变影子 _______；
光源和阻挡物之间的距离大小 _______。
长短和方向
改变影子
改变影子
改变影子
光源、阻挡物、屏
形状
大小
科学研讨
科学拓展
04
人们用影子的原理发明了电影
科学拓展
科学家用影子的原理发明了无影灯，让医生们在手术时不再受影子遮挡视线的困扰。
科学拓展
在生活中我们仰望天空，天空中会有各种各样的云朵，有些像船，像老虎，像桌子，它们是天然的遮光物，当阳光撒下的时候，会在天然的接收屏（大地）上形成影子。例如阴天，其实我们就都生活在云的影子里。
科学拓展
课堂总结
05
课堂总结
课堂练习
06
一　选择题
1.夜晚，一个人经过一盏路灯时，他的影子的长度变化是（　B　）。
A.先变长，再变短 B.先变短，再变长 C.不变
B
课堂练习
2.下列物体中，（　C　）是光源。
A.夜晚明亮的月球
B.桌面熄灭的蜡烛
C.正发光的萤火虫
3.阳光下物体的影子的方向与太阳所在的方向是（　A　）。
A.相反的 B.相同的 C.无法判断的
C
A
课堂练习
4.用手电筒照射同一个篮球的上面和侧面，产生的影子（　C　）。
A.肯定是大小不同的圆形
B.肯定是大小相同的圆形
C.不能确定
C
课堂练习
二　填空题
1.利用手电筒和木圆柱模拟影子的变化实验中，手电筒位置越高，即太阳位置越高，物体的影子就越 　短　 ；反之，太阳位置越低，物体的影子就越 　长　 。
2.其他条件不变，阻挡物离光源越近，影子就越 　大　 ；离光源越远，影子就越 　小　 。
短　
长　
大　
小　
课堂练习
3.云是天然的遮挡物，云的厚度越 　厚　 、颜色越 　深　 、离地面越 　近　 ，阳光照射云投射到地面上的影子就越小越黑，天色就越暗。
厚　
深　
近　
课堂练习
三　判断题
1.手影游戏中，调整手与光源的距离，可以改变影子的大小。
（　√　）
2.从不同侧面照射同一物体，得到的影子都一模一样。 （　×　）
3.改变光源的照射角度，影子的长短也可能发生变化。 （　√　）
4.用手电筒照射一个圆柱体，有可能在屏上看到一个正方形的影子。 （　 　）
√
×
√
√
5.光照射任何物体都会在屏上形成影子。 （　×　）
×
课堂练习
四　综合创新题
天天喜欢利用电灯和墙壁做手影游戏。
1.手影游戏中，天天的手在产生影子的过程中起到了 　阻挡物　 的作用。
阻挡物　
2.如图，天天做出不同手势，影子的形状就发生了变化，说明影子的形状和 　阻挡物的形状　 有关。
阻挡物的形状　
课堂练习
3.天天想让墙上的影子变得更大一些，下列做法中，（　A　）更容易达到他的目的。
A.将手靠近手电筒
B.将手靠近墙壁
C.将手侧一下
A
课堂练习
4.天天让妈妈从不同角度、不同距离照射他的手，所产生的手影（　C　）。
A.方向相同，长短相同，形状相同
B.方向不同，长短相同，形状不同
C.方向不同，长短不同，形状不同
C
课堂练习

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