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阅读专题 诗词鉴赏
诗歌意象及意境分析
定义：意境是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界。诗歌创作离不开意象，意象的选择只是第一步，是诗的基础；组合意象创造出“意与境谐”的诗的艺术境界才是目的。
答题步骤：抓意象+描画面+造意境+析感情
诗歌语言赏析
1.总体把握：鉴赏诗歌语言，可从语言内容、语言风格、表达效果三个方面入手。依照诗词鉴赏家的观点，就是要注意“表情达意之美，语言特色之美、表达效果之美”。
2.语言内容
（一）从内容的角度分析，诗歌语言可分为：意象语言、情感语言、象征语言、典故语言。
（二）从语法角度分析，要关注数量词、名词、动词、形容词和副词。
3.语言风格
（一）常见语言特色
（二）常见结构特色
4.表达效果
（一）为形象服务：写出了人物（或景象、或物象）的特点，使他（或它）生动逼真，形象可感，形神兼备。
（二）为主题服务：反映作者怎样的思想感情。
（三）为意境服务：能营造出怎样（有一定特点）的意境，从而传达出作者怎样的思想（包括理想和追求）感情及精神境界。
在具体的表述中，一定要结合诗（或词、或曲）的具体内容。
诗歌情感分析
不同类型诗歌的内容和感情态度对应表：
内容分类 感情态度
咏史怀古 登临古地、凭吊古迹、追念往事、抒发感慨，曲折反映对现实的关注
送别悼亡 思念之情、深厚的情谊、对友人的关注、劝勉友人的豁达乐观、别后寂寞伤感、表明自己的志向
思乡怀人 羁旅愁思、思乡思亲、客居异地的孤寂无奈、前途渺茫的失望、怀才不遇的感慨、忧国忧民的情愫
咏物抒怀 志向追求（报效国家、清白人格、高尚情操：不媚世俗，坚持个性）、命运坎坷（生不逢时、怀才不遇、生活凄苦）、生活哲理、人生感悟
山水田园 热爱自然、追求自由、喜爱田园、淡泊名利、揭示生活哲理
边塞征戎 对战争（战乱）的厌倦、对人们遭遇的同情、对朝廷的不满；将士思归；守边为国，建功立业的豪情，驰骋疆场、为国捐躯的悲壮
爱情怨妇 对丈夫的思念期盼、独居闺中的孤独哀怨、月明难眠的凄凉、对爱情的忠贞执著
诗歌手法分析
表达方式： 诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有直接抒情和间接抒情两种。直接抒情包括：直抒胸臆；间接抒情：借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等。
修辞手法： 主要的修辞手法有："对偶""比喻""拟人""借代""夸张""排比""反复""象征"寄寓 寄托等。
表现手法（表达技巧）：赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。
例一
水调歌头·李太白画像
（宋）李纲
太白乃吾祖，逸气薄青云。开元有道，聊复乘兴一来宾。天子呼来方醉，洒面清泉微醒，余吐拭龙巾①。词翰不加点，歌阕满宫春。
笔风雨，心锦绣，极清新。大儿中令，神契兼有坐忘人②。不识将军高贵，醉里指污吾足，乃敢尚衣嗔。千载已仙去，图象耸风神。
【注】①相传李白醉酒呕吐，唐玄宗以巾帕为其拭面。 ②“大儿中令”，“坐忘人”，分别指李白的好友郭子仪、司马子微。
1.下列诗句没有表现李白“逸气薄青云”的一项是（3分） （ ）
A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B．仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
C．黄金散尽交不成，白首为儒身被轻。 D．大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
2.下列诗句所体现的人物“风神”与“不识将军高贵，醉里指污吾足，乃敢尚衣嗔”不相符的一项是（3分）（ ）
A． 手持一枝菊，调笑两千石。 B． 天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。
C． 素手把芙蓉,虚步蹑太清。 D． 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？
3.下列评价与李纲词中所言李白诗歌特点不相符的一项是（3分）（ ）
A． 外枯而中膏,似澹而实美。 B． 白也诗无敌，飘然思不群。
C． 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 D． 清水出芙蓉，天然去雕饰。
例二
赴洛道中作 （晋） 陆机①
远游越山川，山川修且广。振策陟崇丘，案辔②遵平莽。夕息抱影寐，朝徂衔思往。
顿辔倚嵩岩，侧听悲风响。清露坠素辉，明月一何朗。抚枕不能寐，振衣独长想。
【注】①陆机：西晋文学家。出身东吴名门，东吴灭亡后退居家乡，闭门勤学，后被迫离开家乡前往京城洛阳。 ②案辔：案，同“按”。按辔，手抚驭马的缰绳，任马慢步行走。
1.陆机曾说：“诗缘情而绮靡。”意思是诗歌重在抒发诗人情感，且应注重文辞华美。请从这个角度赏析诗句“夕息抱影寐，朝徂衔思往”。（4分）
2.诗中“清露坠素辉，明月一何朗”描写了周围幽雅清丽之景，结尾却转而抒发“不能寐”“独长想”之情，如何理解这样写的效果？请结合全诗谈谈你的认识。（5分）
基础演练
道中寒食
陈与义①
斗粟淹吾驾，浮云笑此生。
有诗酬岁月，无梦到功名。
客里逢归雁，愁边有乱莺。
杨花不解事，更作倚风轻。
〔注〕 ①也有人认为该诗作者为宋代诗人詹慥
请结合诗意赏析诗歌的最后一联。(4分)
巩固提高
虞美人　梳楼
蒋　捷
丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。
天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿栏杆。才卷朱帘却又晚风寒。
结合诗句简要赏析首句中“丝丝”一词的妙处。(3分)
青 溪
王 维
言入黄花川，每逐青溪水。随山将万转，趣途无百里。声喧乱石中，色静深松里。
漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。我心素已闲，清川澹如此。请留盘石上，垂钓将已矣。
请结合全诗景物描写的特点，赏析作者抒发的思想感情。
早行
陈与义
露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
问：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？
例1：
答案：
C
C
A
例二：
答案：
1.前句写晚上休息时孤零零地抱影而寐，“抱”可见诗人无人与共，对景自怜的孤独；后句写早晨起来怀着悲伤再次登程，“衔”则形象生动地表现出诗人内心充满无法排遣的浓重乡愁以及对前途未卜的担忧。
2.皓月明朗、清露滴落这样幽雅清丽的景致是诗人眼前实见，“不能寐”“独长想”则是诗人思念家乡而且前途未卜时内心忧虑的反映，这样写表明美景不能抚慰诗人内心的忐忑不安，反而加重了此刻诗人的惴惴不安与伤感之情，同时也使诗意富有变化意蕴更为深远。
基础演练
解析：赏析诗句，首先要明确诗句的意思；然后再分析有没有技巧，有的话指出表达效果和情感。
答案:①最后一联运用拟人的修辞手法，写杨花不懂人事，随风飞舞，突出了自己的寂寞愁苦无人理解，无法排遣。②飞絮漫天营造了一种凄迷的景象，以景衬情，更让诗人感觉心境悲凉。③杨花倚风轻狂，比喻小人得志，与自己的不得志形成对比，流露出自己对世事的不满。(答出任意一点给2分，其中“手法”1分，“赏析”1分。答出两点即可)
巩固提高
解析：本题考查诗歌鉴赏的炼字，叠音词的答题步骤是：解释词语含义，生动形象地写出了什么景(物)，富有音韵、韵律感，增强表达效果。但这首词首句中“丝丝”出现了两次，这就要求答出分别生动形象地写出了什么景(物)；另外答完字面意思之后还要结合诗歌的情感答出深层含义。
答案：“丝丝”这一叠词既逼真地再现了柳枝随风婆娑起舞的柔姿，也生动地描画了春雨连绵不断的形象。(1分)起句重复出现“丝丝”这一叠词，渲染营造了浓浓的凄迷愁苦的氛围，也暗含主人公愁绪万缕千丝，使词具有丰富的内涵。(1分)另外，从音韵上讲，此叠词的运用使词的音律和谐，和畅自然，读来朗朗上口，增强了词的音乐艺术美感。(1分)
解析：本题考查对诗歌中蕴含的思想感情的鉴赏能力。分析景物特点时要找出诗歌中的意象及其特点，如“黄花川”“青溪水”“菱荇”“葭苇”等，然后把诗歌中描写景物的诗句用有文采的语言表述出来。
答案：诗歌描述了一幅幅各具特色的画面，溪流随山势蜿蜒，在乱石中奔腾咆哮，在松林里静静流淌，水面微波荡漾，各种水生植物随波浮动。景物描写静中有动，自然素淡。诗人有意借青溪来为自己写照，以清川的恬淡来印证自己的夙愿，抒发了他闲逸的情趣和自甘淡泊的心境，心境、物境融合为一体。
解析：
（1）准确指出用了何种手法。（2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法。（3）此手法有效传达出诗人怎样的感情。
答案：
主要用了反衬手法（步骤一）。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗：“草虫鸣”反衬出陈与义环境的寂静（步骤二）。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞（步骤三）。
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