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部编版语文五年级下册第六单元知识小结及考点清单
第六单元知识小结
一、易读错的字
二、易写错的字
赢：部首是“月”，上中下结构，最下部中间的字是“女”，不要写错唬：右边的“虎”不要少写钩。艘：左边“舟”的横右边不出头，右边的小竖，下边要出头。三、重点词语
四、多音字
五、形近字
六、近义词
七、反义词
八、词语搭配
九、词语归类
1. AABB式词语：摇摇晃晃迷迷糊糊高高兴兴歪歪扭扭稳稳当当2. “X来X去”式词语：钻来钻去走来走去跳来跳去蹦来蹦去3.带近义词的词语: 龇牙咧嘴察言观色粉身碎骨吆五喝六眼疾手快4.表示害怕的词语: 心惊胆战惶恐不安不寒而栗心有余悸毛骨悚然
十、句子积累
1.环境描写：这一天风平浪静，水手们都在甲板上。2.比喻句：扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。
十一、考点提示
1.能了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。2.能根据情境编故事，写出情节的转折。3.能用修改符号修改作文。
第六单元考点清单
誉一赞坚一硬弗一不应一答赏识一欣赏
引荐一推荐猜测一猜想放肆一放纵灵巧一灵活
不然一否则
取乐一取笑故意一有意风平浪静一水平如镜
兴致勃勃一兴高采烈
心惊胆战一提心吊胆
不动声色一不露声色
得意扬扬一得意忘形
鬻一买誉一贬坚一软弗一是利一纯
信任一猜疑
领先一落后着急一镇静放肆一规矩故意一无意
勇敢一儒弱
跃跃欲试一无动于衷
不动声色一大惊失色
风平浪静一波涛汹涌
心惊胆战一泰然自若
胸有成竹一束手无策
得意扬扬一垂头丧气
(好奇)地问
(满意)地笑了
(兴致勃勃)地清测
气得（脸红）
胸有成竹)地说
(勇敢)的水手
眼巴巴)地望着
(摇摇晃晃)地走
惹得（哈哈大笑）
15
自相矛盾
:遥遥领先一一马当先
写对字形
选词填空
矛：最后一笔撇别忘记。
摩拳擦掌跃跃欲试
誉：上部“兴”的最后一笔是捺。
1.众人听到消息，一个个（摩拳擦掌）准备大干
多音字
一番。
而（夫人）（夫妇）
2.看到爸爸灌篮成功，我也有（跃跃欲试）的
夫（夫复何求）
冲动。
词语解释
词语解释
誉之日：“吾盾之坚，物莫能陷也。”
胸有成竹：比喻办事以前已经有全面的设想和
誉：称赞。
安排。
其人弗能应也。弗：不。
不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，
不可同世而立。立：存在。
形容态度镇静。
重点句段
出谋划策：出主意，定计策。
1楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫重点句段
能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”（背
孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意
诵)
办，一定能让您赢。”
翻译：有一个卖盾牌和长矛的楚国人，夸耀他的盾
这句话说明孙膑早已思考成熟，具有必胜的信心。
牌说：“我的盾牌十分坚固，什么东西都刺不破。”又夸：
感知课文
耀他的长矛说：“我的长矛十分锋利，什么东西都能
1.课文主要讲了战国时期齐国大将田忌和齐威
刺破。”
王赛马的故事，田忌连输三场，孙膑看了比赛后帮助田
2.其人弗能应也。
忌调换马的出场顺序，取得了第二场比赛的胜利，表现
这个人不能回答的原因：自己把“矛”和“盾”的功了孙膑的足智多谋。
能都夸大到绝对化的程度，使自己不能自圆其说，处于
2.孙膑帮助田忌转败为胜的原因是：①能够冷
尴尬局面，所以无法回筌。
静地审时度势，发现田忌的马和对方的马在速度上并
感知课文
没有相差多少；②能够利用自己的有利条件，击破对手
1.故事大意：课文进了一个卖矛和盾的人，他夸：
的弱点，想出了应对的策略。
赞自己的矛和盾，说自己的盾很坚固，什么东西都刺不
3.写作特点：①思路清晰、层次清楚，紧扣赛马，
破；又赞美自己的矛，说自己的矛很锋利，什么都能刺：
分初赛失败、孙膑献计、再赛获胜三个部分；②人物形
破。有人问他，用他的矛刺他的盾会怎样？他回答不
象刻画生动。
上来了。因为他说的话前后互相抵触，不能自圆其说。
历史上以弱胜强的故事有赤壁之战、淝水之
2.这是一则文言文寓言故事，这个故事告诉我们盛等。
说话要实事求是，不能自相矛盾的道理。
水
16
田忌赛马
读准字音
读准字音
龇牙桅杆
撕咬
咧嘴瞄准
策(ce
se)
荐(jàn
ian
写对字形
miao
liě
SI
wei
(卷券)头推（荐
存)
输（赢
嬴)
写对字形
近义词
hang xing
hu ren
yu gou
胸有成竹一胜券在握兴致勃勃一津津有味
(航行)
(唬人)
(鱼钩)

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